2019-2020学年新素养同步导学岳麓版高中历史必修三课件:第4课 宋明理学(2) .ppt
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1、第4课 宋明理学,第一单元 中国古代的思想与科技,课标要求: 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。,背景,三教合一,产生,程朱理学,发展,陆王心学,影响,宏观把握脉络:,回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况?,产生,发展,重创,正统,汉代以后,儒家思想经历了怎样的发展历程?,(一)“儒学的困境与儒学复兴运动”,1、儒学的困境: (1)东汉末年儒学的权威性被严重削弱 (2)魏晋南北朝时期 :面临严重挑战 原因:佛教传播 道教在民间的兴起 儒学本身的问题和缺陷。,三教合一,指儒、佛、道三教之间互相吸纳渗透、关系和谐,但并不指融为一体。两汉以来,儒学占据了统治地位,魏晋南北朝时期,
2、佛教道教迅速传播,儒学发展出现了危机。三者彼此间相互吸纳渗透,到唐宋时期,“三教合一”的潮流弥漫到社会生活的各个领域。许多知识分子兼修儒、佛或三家并修,体现了士大夫们纵横于三教之间的思想倾向。,此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中,似正在辩经论道,体现了中国古代“三教合一”的社会思潮。画面中,释氏趺坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。,三教图(清丁云鹏),现藏于北京故宫博物院。,白马寺创建于东汉永平十一年(公元68年),是佛教传入我国后第一座由官府建造的寺院,所以历来被尊为中国佛教的“祖庭”和“释源”,有“中国第一古刹”之称。,白马
3、寺(河南洛阳),道教圣地武当山古建筑群(1994年12月15日入选世界遗产名录),现存4座道教宫殿、2座宫殿遗址、2座道观及大量神祠、岩庙。,武当山,河南洛阳龙门石窟,凿于北魏至晚唐的四百余年,南北长约1公里。现存石窟1300多个,窟龛2345个,题记和碑刻3600余通,佛塔50余座,佛像97000余尊。,龙门石窟(河南洛阳),(1)唐代中期,韩愈提出复兴儒学主张,李翱提出必须从“性命之源”的高度理解孔子之道。,(2)北宋大规模的儒学复兴运动: 原因:相对宽松的文化政策的鼓励 基本主张: 他们推崇春秋中的“尊王攘夷”之旨, 批评唐代政治. 要巩固中央集权,实现长治久安,必须以唐 为鉴,复兴儒学
4、。,2、 儒学复兴运动奠定了理学兴起的基础。,1、“理学”的概念:,理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运, 又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学。,实质是以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学,(二)宋明理学,陆王 心学,陆 九 渊,王 守 仁,程 颐,朱 熹,程 颢,程朱 理学,2、主要流派,朱熹(1130.9.151200.3.9) 字元晦,一字仲晦,号晦庵、晦翁、考亭先生,南宋徽州婺源(今属江西省婺源县)人。19岁进士及第,曾任荆湖南路安抚使,仕至宝文阁待制。为政期间,申敕令,惩奸吏,治绩显赫。南宋著名的理学家,思想家,哲学家,教育家,诗人.闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的
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