2019届高考历史题型分类突破第二篇非选择题专题一大题题型分类类型4特点特征型课件.ppt
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1、2019,分类突破PPT,题型分类第二篇 非选择题,专题一 大题题型分类,特点、特征型,PART 4,类型4,题型分析,刷高考改编题,刷最新模拟题,题型分析,特点、特征型设问一般含有以下词语,如主要特点、基本特点、时代特点、共同特征、不同特征、新在何处等。特点、特征型设问的角度较多,有针对某一历史现象的设问,也有依托某段材料的设问,还有进行历史知识的比较设问。 特点、特征型非选择题属于概括说明类题目。 拆解步骤 特点、特征型的答题模板建构如下: 第一步:审设问,定答题指向,题型分析,第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板),高考改编题,(2018北京文综,37
2、)(节选改编) 史学:历史与现实的对话 材料 在欧洲,19世纪被誉为“历史学的世纪”,历史研究发生了很大变化。 越来越多的学者认为,自然界的规律适用于人类社会,自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料,通过科学的解释方法,寻求人类社会进步的规律。 法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注,成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略,认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集,编纂各自的国家通史。普鲁士的民族历史评论发刊词说,历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。 历史研究的主要对象仍然是社会上层,
3、但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年,斯坦因的1789年至今的法国工人运动史和恩格斯的德国农民战争问世。恩格斯指出:“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展,是生产方式和交换方式的改变,是由此产生的社会之划分为不同的阶级,是这些阶级彼此之间的斗争。” 阅读材料,概括19世纪欧洲历史学发展的特点。,高考改编题,解题规范 第一步:审设问,定答题指向,第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板),第一层,高考改编题,第二层,第三层,第四层,高考改编题,答案 特点:历史研究科学化(历史学成为科学);关注民族历史研究;关注工人运动史;唯物史
4、观诞生。,刷最新模拟题,1.(2018武汉市重点校调研)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料 1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%,新中国成立时我国文盲率高达80%,这一状况影响了社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年共同纲领规定:新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的,是为生产建设服务的。20世纪50年代初期,在教育经费异常短缺的背景下,工矿地区和大城市等生产发展先进地区的教育跟着生产发展的需要走, 发展要快一点。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动,1953年根据中央人民政府批准,教育部正式编制颁发了全国教育建设计划,东北地区流行的农民速成
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