2019年小学第一学期语文教研组工作计划范文.doc
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1、工作计划/学校工作计划 2019年小学第一学期语文教研组工作计划范文 以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实、规范教学常规,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。精心组织与开展好教研组活动,要求一学期开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学模式改革,通过互听与经验借鉴,达到对课堂教学共性认识:以学定教,顺学而导,先学后教,练习为主。推进“课堂工作坊”校本教研制度,实行“问课观课议课品课
2、”一体化的校本教研制度,将教学研究、教师培训融为一体,提高教师专业能力。活动开展围绕专题,一人讲课,一人磨课,一人记录,一人述说变化过程,一人整理。用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、读后感等评选活动,引领教师走“学习实践反思”的发展路子。细心组织与开展好“四项教学规范”工作,形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项(备课、上课、作业批改、质量测评),细化要求,突出重点,狠抓实效。严格计划制定的针对性,切合学科、个人的特点;严格备课环节的具体性,做到详略结合,突出个人的思考与创新。备课的模式与方法需要多元化,因人而异,不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编模仿等方
3、式相结合,一定要有适量的修改记录。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”;严格反思的实效性,做到真有所思,真有所想。 倡导课堂的效益追求,沿着备课既定的思路,达到与上课的一致性;倡导以学为主,体现学生学习的主体性,教师的主导性;倡导课堂练习,体现教与学的统一,力求扎实与朴实。提倡老师多听课,一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多评价,记录本有简要的、富有针对性的评价记录。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重及情况反馈。 抓好阶段性学习质量监测,做到及时总结,树立反思意识;抓好教师个人自主命题,做到教、学、考三者合一,树立质量意识
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