“我与新时代”征文:履行“四项职能” 增进家校情怀.docx
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1、第 1 页 “我与新时代”征文:履行“四项职能” 增进家校 情怀 特征码 NxytmIGImgvMnKbcHOEk “我与新时代”征文:履行“四项职能” 增进家校情怀 党的十九大报告强调了全面贯彻党的教育方针、办好人民满意 的教育的要求和目标。实施教育的主体是教师,主要阵地在学 校。要落实立德树人的根本任务,教师首先要有高尚的道德情 怀,有强烈的事业心和责任感。就工会工作来说,全面履行维 护、建设、参与、教育“四项职能” ,增进教师的道德认知和 家校情怀,使教师成为学校发展的真正主人,是工会的职责所 在。 一、履行“维护职能” ,使教师有尊严。 工会将按照有关规定,认真维护和落实教师的权利和待
2、遇,让 他们感到教师的事就是工会的事,工会就是为教师服务的,就 是教师的“娘家人” 。为此,我们要主动地了解教师的工作、学 习和生活,为他们创设更好的环境和条件。在工作上为他们加 第 2 页 油鼓劲,让他们有存在感;学习上和他们交流共勉,让他们有 进取心;生活上帮他们排忧解难,让他们有政策支持和保障。 特别是对于遇到突发情况和重大困难的教职工,要从政策上、 情感上给予更多的关心和帮助,让他们保持信心,度过难关。 目前,工会将按照有关工作要求,进一步完善教职工信息档案, 建立动态的教职工情况监控机制,对教职工的情况和问题进行 随时梳理,以便对相关问题进行及时解决和处理;将认真做好 慰问、体检、救
3、助等各项工作,维护教职工的政治权利,经济 利益和精神文化利益以及身心健康。参与学校涉及教职工利益 的政策的制定工作,积极利用学校新建体育场馆等设施,开展 有益于教职工身心健康的文化、体育活动;做好教职工的生活 福利工作,多办实事、好事。 二、履行“建设职能” ,使教师有地位。 在实现建设职能上,工会要动员和组织教职工积极参加学校及 教育事业的建设和改革,教书育人、管理育人、服务育人,完 成教育、教学、科研、管理各项任务。一是要继续抓好师德师 风建设。抓好经常性的典型引路、模范表彰工作,在教育教学 各个岗位上培树更多的先进人物,鼓励老师成为学生“瞧得起、 信得过、记得住、传得开”的老师。二是继续
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