2020版《3年高考2年模拟》高考历史一轮复习山西专版课件:第32讲 现代中国的科技、教育与文学艺术.pdf
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1、栏目索引总纲目录 第第3232讲 现代中国的科技、教育与文学艺术讲 现代中国的科技、教育与文学艺术 考纲要求 1.科技发展的主要成就:“两弹一星”、载人航天战略及其成就;袁隆 平与杂交水稻;计算机和生物技术 2.“百花齐放、百家争鸣”方针:“双百”方针的提出及含义;“双百 ”方针的实施过程及特点;新时期文艺的春天 3.教育事业的发展:国民教育体系的初步形成;“文化大革命”中的教 育;教育事业的复兴 栏目索引总纲目录 考点 现代中国的科技成就、“双百及教育事业的发展” 考点呈现 栏目索引考点 考点 现代中国的科技成就、考点 现代中国的科技成就、“双百双百”方针及教育事业的发展方针及教育事业的发展
2、 自主学习 一、新中国成立以来的重大科技成就一、新中国成立以来的重大科技成就 (一)“两弹一星” 1.背景:中华人民共和国成立后,中国面临核威胁。 栏目索引考点 2.成就 (1)1964年,第一颗 原子弹 爆炸成功,打破美、苏的核垄断。 (2)改革开放后,先后建成秦山核电站、大亚湾核电站,用核技术为国民 提供电力。 (3)1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功,加强了国防力量。 (4)1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,宣告中 国进入 航天时代 。 栏目索引考点 3.意义:打破了美、苏两国的 核垄断 及对中国的核威胁,提高了中 国的国际地位,巩固了中国国防。 知
3、识拓展 “两弹一星”的含义及根本目的 “两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹一星”研制 的直接目的是打破美苏核垄断,保卫国家安全。新中国成立后面临着复 杂的国际环境,其根本目的是为社会主义建设创造和平的环境。 栏目索引考点 (二)载人航天技术 1.决策:1992年,中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。 2.成就:2003年10月,“ 神舟五号 ”飞船载人航天飞行成功。 3.影响:中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 (三)袁隆平与杂交水稻 1.成果:1973年,选育出杂交水稻新品种 南优2号 。 2.意义:他是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人,提高了中国的水稻 产量,
4、也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。 栏目索引考点 (四)计算机技术:1983年研制成功“ 银河-号 ”巨型计算机,此 后不断进步,加速了国家信息化发展。 (五)生物技术 1.1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,开辟了 人工合成 蛋白质 的时代。 2.积极参与人类基因的研究,为提高国民生活和健康水平作出了贡献。 栏目索引考点 知识拓展知识拓展 新中国成立后我国在不同时期科技发展的侧重点 新中国成立初期侧重点是军事科技,原因是国际环境紧张,需要加强国 防力量;改革开放后科技发展侧重点是经济,原因是工作重点转移到经 济建设上来,以经济建设为中心。 栏目索引考点 二、二、“百花齐放百花
5、齐放”“”“百家争鸣百家争鸣” (一)提出 1.背景:新中国成立后,社会制度发生变化。 2.内容:艺术问题上“ 百花齐放 ”,学术问题上“ 百家争鸣 ”。 栏目索引考点 概念阐释概念阐释 “百花齐放”与“百家争鸣” “双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用领域分别是文学 艺术和科学研究。“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百 家争鸣”也有区别,战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争 的激烈与复杂;而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现为学术的全 面发展。 3.特点:基本性和长期性。 栏目索引考点 (二)贯彻实施 1.初见成效 (1)原因:受“ 双百 ”方针的鼓舞,艺术家创作热
6、情高涨。 (2)表现:优秀作品有老舍的话剧茶馆,郭沫若的历史剧蔡文姬, 杨沫的长篇小说 青春之歌 ,等。 栏目索引考点 2.经历挫折 (1)原因:政治运动扩大化,特别是“文化大革命”的到来。 (2)表现:学术问题被当成政治问题;一些优秀作品受到错误批判,作者多 被划成“右派”或“反动学术权威”。 (3)危害:许多知识分子受到伤害,文艺园地百花凋零。自然科学和社会 科学研究受到很大影响。 栏目索引考点 (三)文艺的春天 1.原因:“文化大革命”结束后,清算极“左”路线;邓小平强调坚持贯 彻“双百”方针。 2.表现:学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣。 栏目索引考点 知识归纳知识归纳 归纳“百
7、花齐放”“百家争鸣” 一个目的:调动人民大众建设社会主义的积极性。 一个实质:在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。 两个层面:在艺术问题上“百花齐放”,在学术问题上“百家争鸣”。 三个阶段:文化繁荣(十年探索时期),文化凋零(“文化大革命”时期),文 化春天(新时期)。 栏目索引考点 知识图解知识图解 “双百”方针 栏目索引考点 三、现代中国教育的发展三、现代中国教育的发展 (一)开基创业 1.制定方针政策 (1)新中国成立初期:确立教育要为国家建设服务的目标,建立沿着社会 主义方向前进的新中国的人民教育事业。 (2)全面建设时期:确定 全面发展 的教育方针。 (3)发展全日制学
8、校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制度。 栏目索引考点 2.成就 (1)逐步形成比较完整的 国民教育 体系。 (2)培养了大批德才兼备的建设人才。 栏目索引考点 (二)遭遇挫折 1.表现 (1)“文化大革命”开始后,各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱。 (2)1966年夏,高考制度被废止。70年代初,高等院校开始招收“工农兵 学员”,只要群众推荐、领导批准和学校复审,不需要文化课考试就可 以上大学,导致大学教育水平下降。 栏目索引考点 2.危害:严重破坏了中国的教育事业,造成了人才的缺乏和断层,整个民 族文化素质大大下降,与发达国家差距拉大。 (三)复兴发展 1.教育改革 (1)“文化
9、大革命”结束后,教育战线上全面拨乱反正,恢复高考制度,倡 导尊师重教,实行“科教兴国”发展战略。 (2)20世纪80年代,邓小平提出 “ 三个面向 ”的指导方针,国家制 定中华人民共和国义务教育法,大力普及九年义务教育。 (3)20世纪90年代,实施发展高等教育的“211工程”计划。 栏目索引考点 2.教育投资:在实行国家拨款的同时,倡导社会力量办学,启动 “ 希 望工程 ”。 3.边远和落后地区教育:国家加大西部地区教育发展的力度,推动少数民 族地区教育的发展。 栏目索引考点 图解历史图解历史 现代中国的教育 栏目索引考点 主题 探究新中国的科技成就及影响因素主题 探究新中国的科技成就及影响
10、因素 史料呈现史料呈现 史料1 如果(20世纪)60年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星 ,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西 反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 邓小平 合作探究 栏目索引考点 史料2 这次卫星发射成功,是我国发展空间技术的一个良好开端,是毛 主席无产阶级革命路线的伟大胜利,是无产阶级“文化大革命”的又一丰 硕成果中国人民这一伟大胜利,给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各 国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞,给反革命的美帝国主义和社会帝 国主义以沉重的打击,粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。 据新华社1970年4月25日讯
11、栏目索引考点 读史指导读史指导 (1)由“反映一个民族的能力”“也是一个民族、一个国家兴旺发达的 标志”得出原子弹、氢弹、人造地球卫星的研制成功显示了我国的综 合国力,提高了我国的国际地位。 (2)由“给反革命的粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”得出打破了 美国和苏联对空间技术的垄断。 栏目索引考点 问题思考问题思考 (1)据史料1归纳邓小平论述原子弹、氢弹、人造地球卫星研制的重大意 义。 提示 打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断,打击了大国强权主 义;提高了中国的国际地位,扩大了中国的国际影响,对维护世界和平具有重 要意义;加强了中国的国防,为社会主义建设创造了安定的环境;带动了中国 科技
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