2019-2020版生物新学案同步必修三北师大版讲义:第2章 检测卷 Word版含答案.docx
《2019-2020版生物新学案同步必修三北师大版讲义:第2章 检测卷 Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020版生物新学案同步必修三北师大版讲义:第2章 检测卷 Word版含答案.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第2章检测卷(第45节)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题3分,共60分)1下列叙述错误的是()A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B脑激素、蜕皮素、保幼激素属于昆虫的内激素C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞D盐皮质激素具有保钠、保水和排钾的作用答案A2为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照,他们还应该()A用一只成年的家兔做相同的处理B用一只幼年的家兔,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同环境中观察D用一
2、只相似的幼年家兔做相同处理后,补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察答案D解析该实验的目的是验证甲状腺激素的作用,故实验的自变量为甲状腺激素的有无。实验中已经设置了无甲状腺激素的对象,作为对照,应设置有甲状腺激素的对象。因此,需要用幼年家兔做相同处理后,补充外源甲状腺激素。3如图表示人体生命活动调节的一种方式,下列相关叙述不正确的是()A若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中B若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官C若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌答案C解析促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,A项
3、正确;垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,调节甲状腺激素的分泌,B项正确;甲状腺激素过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,C项错误、D项正确。4图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率。下列相关叙述错误的是()A饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低C在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠答案D解析由图可知,在1.5 h(即饮清水后约1 h)时,尿生成速率为最大值(即峰值)。1.0 h(即饮清水后0.5 h)时,饮水多引起细胞外液渗透压下降,刺激下丘脑渗透压感受器,抑制了垂体对由下
4、丘脑合成分泌的抗利尿激素的释放,使血液中的抗利尿激素减少,肾小管和集合管重吸收水的作用减弱,尿生成速率增大。在3 h内,饮清水较饮生理盐水的尿生成速率大,产生的尿量多。D选项考查的是对曲线变化趋势的预测,由所学知识可知,3 h后经过水盐调节,尿生成速率趋于正常,两条曲线可交叉或重叠。5动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是()A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复答
5、案B解析图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节。6下列关于昆虫激素的叙述,不正确的是()A昆虫的生长发育主要是通过神经和激素调节的B外激素在同种昆虫的个体之间起着传递化学信息的作用 C昆虫的内激素只有蜕皮素和保幼激素两种D在田间施放适量的性外激素类似物可以降低某种害虫的出生率答案C解析昆虫的内激素包括脑激素、蜕皮素和保幼激素三种。在田间施放适量的性外激素类似物可以打乱雌雄昆虫之间的正常交尾,从而降低其出生率。7蜜蜂群在失散的时候,蜂王能向体外分泌一种化学物质,使失散的蜜蜂重新聚集在自己周围。这种分泌物是()A
6、内激素 B性外激素C外激素 D性激素答案C解析蜂王分泌的这种物质能在同种个体之间传递化学信息,显然是一种外激素作用的结果,即结集外激素。8下列选项中,属于体液调节的化学物质的是()CO2胰岛素性激素促甲状腺激素释放激素HA BC D答案D解析体液调节含有激素和其他化学调节因子(如CO2和H等)。9下列关于神经调节与激素调节之间关系的叙述,不正确的是()A大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节D性行为的形成主要由性激素调控答案D解析动物体内激素的分泌大都受神经系统控制,同时激素也可以影响神经系统
7、的功能,在动物的各项生命活动中,神经调节和激素调节是相互协调共同起作用的,但神经调节占主导地位。10如图均为去掉顶端的胚芽鞘,和顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘顶端,的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长的依次是()A B C D答案B解析和胚芽鞘无顶端,不能产生生长素,胚芽鞘不生长也不弯曲。和顶端的琼脂块中含有生长素,故直立生长,向左弯曲生长。11下列不能解除植物顶端优势的措施是()A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块D在去掉顶芽的断口处放上琼脂块答案B解析植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象叫顶端优势,其原因是顶芽产生的
8、生长素向下运输,大量地积聚在侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高(生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长),抑制了侧芽的生长。在题目给出的选项中,“在去掉顶芽的断口处,放一块含有生长素的琼脂块”,仍有生长素向下运输积聚到侧芽,故不能解除顶端优势。12根据所学知识,对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是()A若d点对应的浓度为a,则e点对应c点的浓度B若d点对应的浓度为b,则e点对应c点的浓度C若d点对应的浓度为a,则e点对应b点的浓度D若d点对应的浓度为c,则e点对应a点的浓度答案C解析在单侧光的作用下,e点生长素的浓度大于d点,且e点浓度促进生长的作用大于d点。13下面是有
9、关生长素及其类似物生理功能的叙述,其中不正确的是()A根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实C用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果D已知108 mol/L是促进芽生长的最适浓度,若超过这个浓度就会抑制芽的生长答案D解析108 mol/L是促进芽生长的最适浓度,超过这个浓度一定范围对芽生长的促进作用减弱,并不会抑制芽的生长。浓度过高的时候才会抑制芽的生长。14下列关于植物激素的叙述中,错误的是()A赤霉素能促进细胞生长B细胞分裂素合成于植物体任何部位C乙烯是一种气体激素D脱落酸能抑制细胞分裂答案B解析细胞分
10、裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂。15下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中,正确的是()A低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B赤霉素在植物体内的运输没有极性C水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D若儿童食用乙烯催熟的水果则会导致性早熟答案B解析高浓度的2,4D用来除去小麦田间的双子叶杂草,因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强。生长调节剂是化学合成的化合物,可能会损害人体的健康;在动物细胞内没有植物激素的受体,理论上对人体无害。16.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。一段时间后,
11、玉米的芽和根的生长方向最可能是(假设观察时小盆也处于如图位置)()A, B, C, D,答案D解析由于转盘匀速旋转,小盆又固定于转盘上,所以单侧光能够均匀照射植株,对生长素分布无影响。由于离心力的作用,植株外侧生长素浓度高于内侧,对于芽来说,向内侧弯曲生长,对于根来说,向外侧弯曲生长。17植物激素种类多样,调控机制复杂,同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛,下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是()A幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯B植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关C播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发D油菜开
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020版生物新学案同步必修三北师大版讲义:第2章 检测卷 Word版含答案 2019 2020 生物 新学 同步 必修 三北 师大 讲义 检测 Word 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4858507.html