2019_2020学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例优化练习新人教版必修.doc
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1、第1节 物质跨膜运输的实例课时作业(十一)一、选择题1已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的质量分数为20%的蔗糖溶液,排出鱼鳔内的空气,扎紧开口,将其浸没在盛有质量分数为10%的蔗糖溶液的烧杯中,下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化的趋势示意图是()解析:鱼鳔是一种半透膜,鱼鳔内的蔗糖溶液浓度高于外边,所以会从烧杯中吸水使其体积增大,使烧杯内液体浓度升高,当鱼鳔内外渗透压相等时,水分进出达到平衡,烧杯内液体和鱼鳔内液体浓度不再发生变化。答案:B2一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置,是因为()细胞膜是选择透过性膜细胞质具有一定浓度原生质层类同于半透膜细胞液具有一定浓度A BC
2、D解析:渗透作用的条件是具有半透膜和膜两侧具有浓度差,细胞液具有一定浓度,原生质层相当于半透膜。答案:D3下列细胞用于质壁分离实验时,能成功的是()A人的口腔上皮细胞B洋葱根尖分生区细胞C叶的下表皮细胞D用开水煮过的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞解析:人的口腔上皮细胞属于动物细胞,没有细胞壁,不可能发生质壁分离;洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,只有许多小液泡,不适合作为实验材料;叶的下表皮细胞既有细胞壁又有大液泡,可以发生质壁分离,因此可作为质壁分离实验材料;开水煮过的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞是死细胞,不会发生质壁分离。答案:C4观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是()加清水制作装片观察质壁分离加0
3、.3 g/mL蔗糖溶液观察质壁分离复原观察正常细胞A BC D解析:观察植物细胞质壁分离以及复原实验的正确顺序应是:先制作装片,用光学显微镜观察正常细胞;再在盖玻片一侧滴加0.3 g/mL蔗糖溶液,吸水纸吸引,观察质壁分离;然后在盖玻片一侧加清水,吸水纸吸引,用显微镜观察质壁分离复原。答案:B5观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,能证明发生质壁分离现象的是()A液泡由小变大,紫色变浅B液泡由小变大,紫色变深C液泡由大变小,紫色变浅D液泡由大变小,紫色变深解析:植物细胞发生质壁分离是失水所致,液泡的体积变小,颜色加深。答案:D6将新鲜的苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度
4、为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示。此时,部位和的颜色分别是()A红色、绿色 B无色、绿色C红色、无色 D红色、红色解析:结构为细胞壁和细胞膜之间分离产生的空隙,充满的是红墨水,为红色,结构为原生质层,因其中含有叶绿体,应为绿色。答案:A7一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损,称为“水中毒”。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是()A升高细胞外界溶液的离子浓度B促进某种激素的分泌C降低细胞质的离子浓度D减少细胞外界溶液液体总量解析:过量饮水造成人体细胞肿胀的原因是细胞外液的渗透压小于细胞内液,导致细胞吸水肿胀,
5、因此可通过提高细胞外液渗透压的方法使细胞失水,题干中提示用静脉滴注高浓度盐水的方法进行治疗,这一措施恰好是提高细胞外液渗透压的方法,所以A选项正确。答案:A8在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是()解析:随着质壁分离复原的进行,细胞液由于吸水,浓度逐渐降低,与外界溶液的浓度差越来越小,吸水速率逐渐变慢。答案:C9某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如表:外界溶液浓度(g/mL)0.150.20.250.3质壁分离不分离刚分离显著显著他们又测定了b地土壤溶液浓度。为保证植物a移植到b地后能正常生存,该地土壤溶液的浓度应()A0.2
6、g/mLB0.15 g/mL土壤溶液浓度0.3 g/mLC0.2 g/mLD0.2 g/mL解析:据题中所给的实验结果可知,植物a细胞液浓度范围是0.150.2 g/mL,则该植物适宜栽种的土壤溶液浓度应小于0.2 g/mL。答案:C10下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()A与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察解析:A项中,红色花瓣细胞的液泡呈红色,比白色花瓣更便于观察质壁分离现象,正确。B项中
7、,黑藻叶片的叶肉细胞中液泡无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,错误。C项中,紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时,观察到的质壁分离程度可能不同,正确。D项中,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有色素,呈现紫色,有利于实验现象的观察,正确。答案:B11用相同的培养液分别培养植物甲和植物乙的幼苗,一段时间后分别测定培养液中各种成分的百分含量,并与原培养液(各成分相对含量为100%)中相应成分作比较,结果如图所示。下列有关叙述中,错误的是()A不同种植物对同种离子的吸收量不同B同一种植物对不同离子的吸收量不同C植物甲对
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