2019届高中生物一轮复习方案讲义:第8单元 6 第28讲免疫调节 Word版含答案.doc
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1、第28讲免疫调节免疫系统的组成与功能1免疫系统的组成2免疫细胞的种类、来源及功能连一连助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一”3免疫系统的功能及分类(1)防卫功能:抵御病原体的攻击。特异性免疫和非特异性免疫的比较项目非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触病原体后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线:皮肤、黏膜及其附属物、分泌物第三道防线:包括体液免疫和细胞免疫第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(2)监控功能:及时发现机体衰老、病变的细胞。(3)清除功能:将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。(教材P35问题探讨T1改编)神经系统能否感觉到病原体的存在?人体能否靠反射对病原体作出反应?答案:
2、神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后。靠反射并不能对其作出反应。 考向1免疫细胞的来源和功能1(高考新课标全国卷)关于免疫细胞的叙述,错误的是()A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析:选A。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞,其中,淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞,故A项错误、C项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液,淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液,故B项正确。抗体的化学本质是蛋白质,属于分泌蛋白,为大分子物质,其出膜方式为胞吐,故D项正确
3、。2(2018武汉模拟)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,和表示有关过程),下列有关叙述正确的是()A只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C和过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同解析:选C。由题图信息可推出,a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞,其中浆细胞不能识别抗原,除a、b、c三类细胞能识别抗原外,记忆细胞也能识别抗原。记忆细胞在接受同一种抗原刺激后,也能分化成产生抗体的浆细胞。B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成,暂时处于不增殖状态,在接受
4、抗原刺激后,才能继续增殖、分化。c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的,两者的DNA相同,其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。 考向2非特异性免疫和特异性免疫3(2016高考上海卷改编)非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外,这两者的主要区别还表现在()区别非特异性免疫特异性免疫具有免疫持久性具有免疫短促性对抗原缺乏记忆功能对抗原具有记忆功能涉及吞噬细胞的吞噬作用不涉及吞噬细胞的功能包含抗原诱导的细胞增殖与分化不存在免疫细胞的增殖与分化A.BC D解析:选B。非特异性免疫生来就有,持续终生,特异性免疫可以产生记忆细胞,也具有持久性;特异性免疫涉及吞噬细胞的功能;非特异性
5、免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。4(2018福州模拟)人体感染白喉杆菌后,将启动系列免疫反应,其中属于特异性免疫的是()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性解析:选D。人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。鼻腔黏膜分泌杀菌物质及口腔中的链球菌产生过氧化氢都是人体的第一道防线,属于非特异性免疫。吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化是人体的第二道防线,也属于非特异性免疫。免疫球蛋白(抗体)与白喉杆菌毒素反应,是体液免疫,属于特异性免疫。特异性免疫和非特异性免疫的
6、判断方法(1)根据结构基础:非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线,特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。(2)根据形成的时间:如果是先天形成的,则为非特异性免疫;如果是出生以后在生活过程中形成的,则为特异性免疫。(3)根据免疫对象:如果对各种抗原均具有免疫作用,则为非特异性免疫;如果只针对某种抗原发挥作用,则为特异性免疫。 体液免疫和细胞免疫1体液免疫(1)参与细胞:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。(2)免疫过程(3)结果:在多数情况下,浆细胞产生的抗体与抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。助学巧记体液免疫过程一吞(吞噬细胞)
7、、二踢(T细胞)、三闭(B细胞),牢牢将(浆细胞)你记忆(记忆细胞)。2细胞免疫(1)参与细胞:吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。(2)免疫过程(3)结果:效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡,释放出病原体,最终被吞噬、消灭。3. 体液免疫和细胞免疫的区别和联系项目体液免疫细胞免疫核心细胞B细胞T细胞分泌物质抗体淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)免疫时间过程较迅速,所需时间短过程缓慢,所需时间长作用方式浆细胞产生抗体,与相应抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触关系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用;抗原一旦侵入宿主细胞内部,就
8、通过细胞免疫将抗原暴露,再由抗体消灭和清除,因此两者既各有其独特的作用,又相互配合,共同发挥免疫效应(必修3 P37图215改编)如图为人体免疫的部分过程示意图,下列有关叙述不正确的是()A图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能BM细胞被同种抗原再次刺激时可增殖、分化形成E细胞CE细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解D体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用解析:选C。吞噬细胞有识别抗原的作用,T细胞和B细胞具有特异性识别抗原的作用;M细胞为记忆细胞,受相同抗原刺激后,能增殖、分化为E细胞(浆细胞);E细胞为浆细胞,不能使靶细胞裂解,效应T细胞具有该功能;体液免疫产生抗体和抗原结合
9、,因此能阻止入侵机体的病毒在体液中的传播。 4二次免疫及特点(1)图解初次免疫:抗体浓度小(填“大”或“小”),患病程度重(填“轻”或“重”)。二次免疫:抗体浓度大(填“大”或“小”),患病程度轻(填“轻”或“重”)。(2)记忆细胞的特点记忆细胞寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生,使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力,如天花、麻疹、伤寒等,患者痊愈后可终生具有抵抗力。 考向1抗原、抗体的分析1(2015高考全国卷)下列与病原体有关的叙述,正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C
10、Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关解析:选D。A项,抗体主要分布在体液中,是体液免疫中发挥作用的主要物质,不能进入细胞;寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来,与抗体结合后被消灭。B项,抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒,溶菌酶是体液中的杀菌物质,属于人体免疫的第二道防线,它的作用主要是把病原体溶解掉。C项,Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子,能诱发细胞癌变。D项,人感染HIV后不会立即表现出症状,因为HIV有一定的潜伏期。随着感染时间的延长,HIV浓度增加,T细胞数量
11、减少,使人体逐渐丧失免疫能力,即人感染HIV后的症状和HIV的浓度以及T细胞的数量密切相关。2(2015高考北京卷)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原,接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体()A由T淋巴细胞产生B可与多种抗原结合C可裂解乙肝病毒D可被蛋白酶水解解析:选D。A项,接种乙肝疫苗后,由效应B细胞(浆细胞)产生相应的抗体。B项,抗体具有特异性,乙肝疫苗刺激人体产生的抗体只能与乙肝病毒发生特异性结合。C项,抗体与乙肝病毒发生特异性结合,从而抑制乙肝病毒对人体细胞的黏附,而不是裂解乙肝病毒。D项,抗体的化学本质为免疫球蛋白,可以被蛋白酶水解。辨析抗原和抗体的策略(1)成分:抗原并非
12、都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。(2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。(3)分布:抗体除分布于血清、组织液等内环境中之外分泌液(如乳汁)中也有分布。 考向2特异性免疫及其特点3(2016高考全国卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记
13、忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_,从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有_(答出两点即可)。解析:(1)根据题干信息,动物乙感染病毒甲后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,即可导致乙的体液免疫和细胞免疫功能减弱,使动物乙的免疫功能下降,从而更易被其他病原体感染。(2)接种的疫苗作为抗原,能够诱导B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞。接种甲疫苗后体内形成的记忆细胞能特异性地识别病毒甲,当机体再次被病毒甲感染时,记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞产生大量抗体,将病毒甲杀灭清除,从而起到预防肿瘤
14、病的作用。(3)胞吞和胞吐都是大分子物质的运输方式,在运输过程中需要产生囊泡,而且都需要消耗能量。答案:(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞大量分泌抗体(3)能运输生物大分子;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量等体液免疫与细胞免疫的分析推断(1)“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫变式1 (2018安徽江南十校一模)如图表示人体免疫调节中某一过程的示意图,下列分析不正确的是()A图示过程表示特异性免疫中的体液免疫,属于人体免疫的第三道防线B图中都起源于骨髓中的造血干细胞C除免疫细胞外,其他细胞也可能产生免疫活性物质DHIV侵入人体后,主要
15、攻击的细胞是,导致机体出现免疫缺陷解析:选D。题图所示免疫过程中出现了抗体,说明该免疫过程为体液免疫,属于人体免疫的第三道防线,A正确;图中分别代表T细胞和B细胞,两者均起源于骨髓中的造血干细胞,B正确;唾液腺等细胞产生的溶菌酶属于免疫活性物质,C正确;HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T细胞(),D错误。变式2 (2018湖南永州高三模拟)下图为人体免疫部分过程示意图。有关叙述错误的是()AA、B分别代表效应T细胞、抗体,它们都能识别特定的抗原B过程都属于特异性免疫,是人体的第三道防线C当抗原再次进入人体后,过程迅速进行,产生大量抗体D结核杆菌侵入人体后,人体主要是通过过程发挥免疫作用答案:
16、B 考向3二次免疫反应及其特点4(2015高考天津卷)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()A第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应解析:选C。A项,第一次注射时,所用的久置的鸡霍乱病原菌起到了疫苗的作用,属于抗原。B项,第一次注射后,存活鸡体内发生特异性免疫,
17、产生记忆细胞,并不是病原菌诱导鸡产生抗性变异。C项,第二次注射后,存活鸡体内的记忆细胞受抗原刺激后快速增殖分化产生浆细胞及效应T细胞,发挥免疫效应。D项,第二次注射后,死亡鸡体内同样发生特异性免疫,但由于未注射过“疫苗”,其体内没有抗体和记忆细胞,抗体产生得较慢、较少,导致其死亡。5下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是()A图甲中需抗原刺激才能产生的有B淋巴细胞起源于造血干细胞,的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率D图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞解析:
18、选A。记忆细胞、浆细胞和效应T细胞都需要抗原的刺激才能产生;细胞分化不会导致遗传物质改变;分析题图可知,de段属于二次免疫,bc段属于初次免疫,bc段的斜率小于de段的斜率;图乙中mn的主要原因是第一次注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞,记忆细胞在抗原二次攻击时产生较多的浆细胞。解读二次免疫过程(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后,要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此,注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。(2)当再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞,这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多,而且持续时
19、间长。所以,某些预防接种应进行两次或多次,这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。 免疫功能异常及免疫学应用1免疫失调病的类型、特点及实例连一连2艾滋病及其预防(1)概念:获得性免疫缺陷综合征,由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。(2)致病机理HIVT细胞DNA子代病毒患者几乎丧失一切免疫功能(3)传播途径:主要有性接触、血液和母婴传播。3免疫学应用(1)在免疫反应中疫苗相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。(2)人工标记抗体检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫抑制药物提高了器官移植的成活率。(必修3 P39“资料分析”改编)器官排斥的免疫反应属于哪种类型?如何解决器官移植过程中出
20、现的问题来提高移植成活率呢?答案:器官排斥的免疫反应属于细胞免疫,使用免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率。 如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断:(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好?(2)方法与方法哪种方法具有更持久的免疫力?提示:(1)人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。方法进行免疫产生抗体需要一段时间,故用方法较好。(2)方法是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞,会获得比方法更持久的免疫力。 考向1免疫功能异常1(2017高考全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异
21、常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是()A提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统解析:选C。过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原刺激后所发生的组织损伤或功能紊乱。该实验中,给实验小鼠第一次注射一定量的某种动物提取液若干天后,并未见小鼠出现明显的异常表现,但实验组小鼠再次注射少量A后很快发生了呼吸困难等症状,说明这种动物
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