2019年高考生物(江苏专用)一轮总复习教师用书:第5单元 第1讲 基因的分离定律 Word版含解析.doc
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1、必修二_遗传与进化第五单元遗传的基本规律第1讲基因的分离定律考纲考情考查内容等级要求考查详情孟德尔遗传实验的科学方法C15年单选T4以文字叙述形式考查孟德尔杂交实验14年单选T4以文字叙述形式考查孟德尔杂交实验13年单选T2以文字叙述形式考查孟德尔杂交实验基因的分离规律,C,16年单选T14以文字和图形结合考查基因的分离定律16年单选T24以文字和表格结合考查基因的分离定律15年单选T4以文字叙述形式考查基因的分离定律14年单选T14考查考查性状分离比的模拟实验知识整合一、孟德尔遗传实验成功的原因1正确地选择实验材料是孟德尔获得成功的首要原因(1)豌豆是严格_的植物,自然情况下一般为纯种。(2
2、)豌豆具有一些_的相对性状。2由单因子到多因子的研究方法是孟德尔获得成功的重要原因在对生物的性状进行分析时,先只对_的遗传情况进行研究,在弄清遗传情况后,再进行2对以上的相对性状的研究。3应用_的方法对实验结果进行分析,也是他成功的又一个重要因素。4科学地设计了_,是他成功的重要原因。其程序是:通过杂交实验得到实验结果结果分析提出问题分析问题_设计实验_得出科学结论验证假说(测交)结果与假说相符,上升为规律,不相符则否定假说。该研究方法称为:_。二、孟德尔遗传实验研究过程1发现问题一对相对性状的杂交实验实验方法(1)去雄图中的,除去未成熟花的全部雄蕊,要求干净彻底。(2)套袋套上纸袋,目的_。
3、(3)杂交图中的即人工授粉,待雌蕊成熟时,撒上另一株植物花粉。(4)再套袋(防止外来花粉的干扰保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的)(5)杂交实验的遗传图解(6)实验结果F1都表现出显性性状;F2出现性状分离。2提出问题(1)为什么F1全为高茎?矮茎性状消失了吗?(2)为什么F2中矮茎又出现了呢?3作出假设(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是_存在的。(3)生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同配子中。(4)受精时,雌雄配子的结合是_。(5)根据假设图解解释4演绎推理(1)目的:验证分离现象解释的正确性(2)演绎推理过程若用F1与隐性纯合子进
4、行杂交,隐性纯合子只产生一种含_的配子,所以不会掩盖F1配子中基因的表达。方法:测交实验,即让F1与_杂交。画出测交实验的遗传图解预期结果:_。5实验验证进行测交实验验证推理是否正确测交实验结果:测交后代的紫花和白花比接近11。6结论:实验数据与理论分析相符,证明对分离现象的理论解释是正确的。7总结规律分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子_存在,不相融合,在形成_时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的_中,随_遗传给后代。8现代解释基因分离定律实质(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的_具有一定的独立性。(2)在减数分裂形成_的过程中,等位基因会随_的分开而分离,分别进
5、入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(3)细胞学分析(4)观察图示,回答问题:上图中能正确表示基因分离定律实质的图示是_。发生时间:_。基因分离定律的细胞学基础是_。9基因分离定律的适用范围(1)_对等位基因控制的_对相对性状的遗传。(2)_(原核、真核)生物_(无性、有性)生殖的_(细胞核、细胞质)遗传。考点突破考点1基本概念1交配类交配类型含义作用杂交杂交是指基因型不同的生物个体之间的交配方式植物的异株异花传粉动物不同基因型个体间的交配探索控制生物性状的基因的传递规律;将不同优良性状集中到一起,得到新品种;显隐性性状判断自交自交是指基因型相同的生物个体之间的相互交配方式。植物的自花(或同
6、株异花)传粉基因型相同的动物个体间的交配可保留纯合子或提高纯合率;可用于植物显性个体纯合子、杂合子的鉴定测交杂种子一代(F1)与隐性纯合子相交,从而测定F1的基因组成验证遗传基本规律理论解释的正确性;高等动物纯合子、杂合子的鉴定2.性状类术语含义性状生物体所表现出来的形态结构、生理特征和行为方式的总称相对性状同种生物同一性状的不同表现类型显性性状具有相对性状的纯种亲本杂交,F1表现出来的性状为显性性状隐性性状具有相对性状的纯种亲本杂交,F1未表现出来的性状为隐性性状性状分离杂种的自交后代中,同时呈现出显性性状和隐性性状的现象不完全显性具有相对性状的亲本杂交,F1中不分显性和隐性,表达的性状是中
7、间性状共显性具有相对性状的亲本杂交,F1同时体现两个亲本的性状3.基因与基因型类术语含义显(隐)性基因控制显(隐)性性状的基因。显性基因一般用大写英文字母表示,隐性基因一般用小写英文字母表示等位基因位于一对同源染色体上的相同位置,控制着相对性状的一对基因,如A和a。等位基因是基因突变产生的非等位基因位于同源染色体上不同位置上的基因以及非同源染色体上的所有基因相同基因位于一对同源染色体上同一位置控制相同性状的基因,如D和D或d和d复等位基因由同一基因突变产生的若干作用相似、控制同一性状的一组基因,如人类的ABO血型,由三个复等位基因IA、IB、i控制,构成六种基因型表现型与基因型表现型是生物个体
8、表现出来的性状,基因型是与表现型有关的基因组成。二者关系是:表现型基因型环境条件纯合子与杂合子(1)遗传因子组成相同的个体叫纯合子,如DD、dd;纯合子自交后代都是纯合子,但不同的纯合子杂交,后代为杂合子(2)遗传因子组成不同的个体叫杂合子,如Dd;杂合子自交,后代会出现性状分离,且后代中会出现一定比例的纯合子4.总结:遗传核心概念之间的联系例1下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是() A两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 CO型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D高茎豌豆的子代出现高茎
9、和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的1(多选)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是() A非等位基因之间自由组合,不可能存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现可以相同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 DF2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合考点2基因分离定律的题型突破1基因型和表现型的推导(1)由亲代基因型推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例AAAAAA全为显性AAAaAAAa11全为显性AAaaAa全为显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全为隐性(2)
10、由子代推断亲代的基因型(逆推型)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用A_来表示,那么隐性性状的基因型只有一种aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),因此亲代基因型中必然都有一个a基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因D、d表示)组合后代显隐性关系双亲基因型显性隐性31DdDd显性隐性11Dddd只有显性性状DDDD,DDDd,DDdd只有隐性性状dddd常见问题解答方法(1)如后代性状分离比为显隐
11、31,则双亲一定都是杂合子(Dd)。即3D_1ddDdDd(亲本)(2)若后代性状分离比为显隐11,则双亲一定是测交类型。即1Dd1ddDddd(亲本)(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即DDDD或DDDd或DDdd2显隐性的区分方法(1)根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交,不论正交、反交,若子代只表现一种性状,则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断两亲本杂交,若子代出现31的性状分离比,则“3”的性状为显性性状。(3)遗传系谱图中的显隐性判断:若双亲正常,
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