2019年高考生物(江苏专用)一轮总复习教师用书:第7单元 第3讲 生物变异在育种上的应用 Word版含解析.doc
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1、第3讲生物变异在育种上的应用考纲考情考查内容等级要求考查详情生物变异在育种上的应用C17年非选T27以文字叙述形式考查生物变异在育种上的应用15年单选T15诱变育种14年单选T13考查诱变育种13年多选T25结合变异考查植物育种方式的选择知识整合一、杂交育种1概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过_,获得新品种的方法。2原理:_。3过程:选择具有不同优良性状的亲本_,获得F1F1_获得F2鉴别、选择需要的类型,优良品种。4优点:_。5应用:培育性状重组型优良品种。二、诱变育种1概念:利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生_,从而获得优良变异类型的育种方法。2原理:_。
2、3过程:选择生物诱发基因突变选择_培育。4优点:可以提高_,在较短时间内获得更多的优良变异类型。大幅度地改良某些性状。5应用:培育具有_的品种。考点突破考点1几种育种1常见育种方法比较名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组培育纯合子品种:杂交自交筛选出符合要求的表现型,自交到不发生性状分离为止(纯合化)培育杂种优势品种:一般是选取纯合双亲杂交使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上,即“集优”(1)育种时间(2)局限于同一种或亲缘关系较近的个体;年年制种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦;杂交水稻、玉米诱变育种基因突变物理:紫外线、X射线或射线,微重力、激光等
3、处理,再筛选;化学:亚硝酸、硫酸二乙酯处理,再选择提高变异频率,加快育种进程,大幅度改良某些性状有利变异少,需大量处理实验材料(有很大盲目性)高产青霉菌,“黑农五号”大豆品种等的培育和高产雄性家蚕的培育单倍体育种染色体数目变异先花药离体培养,培育出单倍体植株;将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子;从中选择优良植株明显缩短育种年限,子代均为纯合子,加速育种进程技术复杂且需与杂交育种配合用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦多倍体育种染色体数目变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单,能较快获得所需品种所获品种发育延迟,结实率低,一般只适用于植物三倍体无子西瓜
4、、八倍体小黑麦转基因育种基因重组提取目的基因装入载体导入受体细胞目的基因的表达与检测筛选出符合要求的新品种目的性强;育种周期短;克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂,安全性问题多转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉2.育种方式的选择(1)根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法集中不同亲本的优良性状:a.一般情况下,选择杂交育种,这也是最简捷的方法;b.需要缩短育种年限(快速育种)时,选择单倍体育种。培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种多倍体育种。提高变异频率,“改良”“改造”或“直接改变”现有性状,获得当前不存在的基因或性状诱变育种。若要培育隐性性状个体,可选择自交或杂交育种,只要出
5、现该性状即可。(2)根据育种流程图来辨别育种方式杂交育种:涉及亲本的杂交和子代的自交。诱变育种:涉及诱变因子,产生的子代中会出现新的基因,但基因的总数不变。单倍体育种:常用方法为花药离体培养,然后人工诱导染色体加倍,形成纯合子。多倍体育种:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。基因工程育种:与原有生物相比,出现了新的基因。3单倍体育种、多倍体育种及植物细胞工程育种的几个易错点(1)单倍体育种一般应用于二倍体植物,因为若为四倍体植物,通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。(2)用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是单倍体植株,属于单倍体育种;若操作对象为正常植株,叫多倍体育种,不能看到“染
6、色体数目加倍”就认为是多倍体育种。(3)单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理,使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理,多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。(4)单倍体育种和植物细胞工程育种,都运用了植物组织培养技术。例1如图是利用玉米(2n20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是() A基因重组发生在图中过程,过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子 D利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植
7、株B纯合的概率为25%1如图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是()出发菌株X射线处理,挑取200个,单细胞菌株初筛,选出50株复筛,选出5株X射线处理,多轮重复筛选 A通过如图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C如图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高2图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法。据图回答:a(1)A图所示的育种方法是_,育种原理是_。(2)B图所表示的育种方法叫_,育种原理是_;如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种中,能稳定遗传的个体所占的比例为_
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