2019年六年级工作计划范文4篇.doc
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1、工作计划/工作计划范文 2019年六年级工作计划范文4篇 *目录. 2019年六年级工作计划范文. 度第二学期六(2)班小学六年级班主任工作计划-指导思想. 六年级第一学期语文教学工作计划样本. 小学六年级下册语文教学工作计划范文一、 学生情况分析本班有学生34人,其中女生16人,男15人,还有个韩国孩子总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚用心,需要老师和家长随时提醒。总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在分数应用题的分析上还存在一定的差异,这为本学期教材中的“百分数”学习带来
2、一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材,但学生的数学坏死及应用能力还是有一定的个体差异。会学,但不一定会用也不一定用得很好,11册教材更注重学生的实际应用性的培养,更关注生活中的数学。因此,会在一部分灵活性不太好的学生身上产生一定的困难性。二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数第二单元 百分数的应用在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,感受百分数与日常生活的密切联系。第四单元 比的认识经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中,体会化简比的必要性,会
3、运用商不变的性质和分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性,体会圆心和半径的作用,会用圆规画圆。探索并掌握圆的周长和面积的计算,体会“化曲为直”的思想。能用圆的知识解释生活中的简单现象,解决简单的实际问题。结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,形成对数学的积极情感。第三单元 图形的变换经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的
4、变换过程,发展空间观念。经历运用变换进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。第六单元 观察物体能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,画出草图,并进行还原。经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测。综合应用数学与体育
5、(解决问题的策略、解决实际问题)生活中的数(数感、收集数据的方法、数的用处、对正负数的进一步认识)看图找关系整理与复习整理与复习(一)整理与复习(二)总复习三、各单元教学目的及重、难点数与代数第二单元 百分数的应用教学目的1.注重百分数在实际生活中的应用:(1)增产百分之几(2)种植面积的变化(3)家庭消费的变化(4)利息2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题3.运用方程解决简单的百分数问题4.解决与“利息”有关的问题重点、难点1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,感受百分数与日常生活的密切联系。2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。第四单元 比的认识教
6、学目的1.提供多种情境,使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程2.结合具体情境,体会化简比的必要性并会正确化简比3.注重引导学生利用比的意义解决实际问题重点、难点能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体。会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。会运用商不变性质和分数的基本性质化简比,解决一些简单的实际问题。空间与图形第一单元 圆教学目的1. 结合具体情境和数学活动,引导学生感悟和理解圆的特征。2. 结合具体情境,通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的认识。3.在测量活动中,探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。4.经历探索圆面积计算公式的过程,体会“化
7、曲为直”的思想。5.结合适当的素材体现数学的文化价值,引导学生感悟数学文化的魅力。重点、难点1、在解释生活现象中体会圆的特征。2、在与其他图形对称性的比较中,体会圆的对称性的特点。3、在实验探究的基础上,得出圆周长的计算公式。4、在探索圆面积的计算公式的过程中,体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。5、结合设计与欣赏的内容,引导学生感受图案的美。第三单元 图形的变换教学目的1.结合观察、操作、想象,分析图形变换的过程,发展空间观念2.结合欣赏和设计美丽的图案,体会图形的美,感受神奇的图形世界重点、难点1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,让更多的学生参与交流2、体会图案设计的基本
8、方法,能运用图形的变换在方格上设计图案第六单元 观察物体教学目的1.在观察、操作与交流中,发展学生的空间观念。2.从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化,进一步发展学生的空间观念。重点、难点1、能正确辨认从不同方向观察到的5个小正方体组合的立体图形的形状,并画出草图。2、从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化,进一步发展学生的空间观念统计与概率第五单元 统计教学目的1.经历收集数据、整理数据和分析数据的过程,认识复式统计图。2.注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。重点、难点1、体会复式统计图的不同特点。2、通过选择现实情境中的数据,使学生理解统计的实际意义应用统计图的知识解决
9、一些简单的实际问题。综合应用数学与体育教学目的1.探索“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高学生解决问题的能力。2.引导学生综合应用所学知识解决实际问题。重点、难点1、会用列表、画图的方式寻找“比赛场次”的规律,体会表、图的简洁性和有效性。2、解决生活中的数学问题,体会数学与生活的联系。生活中的数教学目的1.通过对现实生活中的数据的处理,发展数感及处理数据的能力。2.经历设计编码的过程,体会数在表达、交流和传递信息中的作用。3.在解决问题的过程中,进一步体会正负数的意义。4.能在具体的情境中把握数的相对大小关系,体会“0”是相对的。重点、难点1、通过多种方式体会大数。2、通过生活中
10、的编码,体会并了解数的用途,通过定性问题定量化的过程,体会数的用途。3、在解决问题的过程中,体会“正负”抵消4、选择不同的“0”点来表示数据,体会“0”的相对性看图找关系足球场内的声音、成员之间的关系教学目的1.结合生活实际,能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达2.在具体情境中,体会图对刻画事物或数之间关系的作用,能分析一些简单的关系。重点、难点1、根据变化情况,选择合适的图。2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。整理与复习(一)(二)你学到了什么(主动整理知识、问题意识的培养)总复习本学期你学到了什么(回顾与反思)问题银行(提出问题、解决问题)基本练习(期末笔
11、试的基本要求)四、教学进度周 次教学内容课 时第1周圆的认识(一)圆的认识(二)欣赏与设计5第2周圆的周长、数学阅度第二学期六(2)班小学六年级班主任工作计划-指导思想2019年六年级工作计划范文(2) XX年度第二学期六(2)班小学六年级班主任工作计划一、指导思想:以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为裁体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。二、工作要点:1、加强学生行为习惯教育和安全教育2、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责3、抓好班级的纪律,做好后进生转化工作4、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学5、向学
12、生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。6、鼓励学生大胆创新,勇于探索7、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格三、工作措施:1、充分利用班会、晨会,课堂40分钟对学生进行思想教育。2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。3、从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风,好人好事坚持天天记。4、教育学生爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。5、加强广播操进出场纪律的指导,规范眼保健操,进一步做到正确到位。6、对于学生的在校表现,及时地与家长做好联系沟通,通过家访,打电话等形
13、式,让家长更好地了解孩子。四、工作安排:二月份1、报名注册2、打扫校园环境3、寒假小结4、进行期初行为规范教育、安全教育5、上报中午就餐学生名单、乘车学生名单,并做好管理工作6、落实“三困生”转化名单7、校报、班报刊出8、更新办公平台数据三月份1、“学雷峰、树新风”主题教育活动2、庆祝“三八”妇女节期3、期初班主任工作会议3、建立后进生转化档案4、写教学月评(1)5、教学质量测试、反馈6、植树节活动7、班报刊出四月份1、期中教学质量测试、反馈2、写教学月评(2)3、排球赛4、竖笛合奏比赛5、校排球赛6、班报刊出五月份1、写教学月评(3)2、六年级数学小博士评比3、六年级语文知识积累比赛六月份1
14、、教学质量抽测、反馈2、庆祝六一儿童节3、校报、班报刊出4、写教学月评(4)5、毕业考试6、期末班主任工作会议6、各类评比7、休业式六年级第一学期语文教学工作计划样本2019年六年级工作计划范文(3) 【一】一、学生基本情况分析本班现有学生49人,其中男22人,女27人。经过5年的努力学习,大部分学生已养成认真学习,认真上课,按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了,大部分学生意识到自己面临升初中的压力,所以班级中涌现了一批积极分子,在行为习惯上都成为同学的好榜样,比如:黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚,学习积极性慢
15、慢提高,有了一定的竞争意识,比如:朱君鸿、李开扬等。但是,不容忽视的是后10%的学生:陈阳卓学习很积极,可是今天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子,但是他们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的问题。接下来,在教育教学过程中,我要因材施教,尽量从毕业班的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。二、教材分析教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动
16、、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾和拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“
17、展示台”安排了一次。三、教学目标:(一)识与写:1、有较强的独立识能力。本册教材没有安排识,要求会写120个。累计认识常用汉3000个,其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉的优美。(二)阅读:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。2、在阅读中揣摩*的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟*基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。3、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、
18、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。4、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。(三)习作:1、懂得写作是为了自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。2、内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。4、修改自己的习作,并主动与他人交换修改。(四)口语交际:1、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。2、交际中注意语言美
19、,抵制不文明的语言。(五)综合性学习:1、策划简单的活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。2、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。四、本学期的奋斗目标:1、本学期在师生的共同努力下,每次测验、考试争取无一人不及格。平时作业的布置分层次进行,根据每个同学的不同水平,布置合适的作业,做到因人而异,力争在原有基础上有所突破。2、作文方面也因人而异,要求有所不同。每周一篇周记。采用一周自写,一周抄写优秀作文,而且自己选择题材。一学期完成大作8篇,使学生从心里喜欢作文。为各类竞赛作准备。3、认真做好“学有困难学生”的辅
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