2020届高三生物总复习练习:第九单元 生物与环境9-33 Word版含解析.docx
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1、9-33(时间:40分钟分值:100分)一、选择题(共10小题,每小题7分,共70分)1(2018河北省武邑中学高三上学期第三次调研)自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的,其维持着自然界或个体稳态。下列与“方向”有关的叙述,错误的是()A能量可以在生物群落与无机环境之间流动,但流动形式不同B组织液和细胞内液中的水是双向流动的,且流动速率基本相同C健康人细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递,但场所不同D生物之间的信息传递是双向进行的,信息种类可相同【解析】 能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物,以热能形式从生物进入无机环境,A正确;组织液和细胞内液中的水可以穿过细胞膜
2、双向流动,细胞形态基本不变,说明水流动速率基本相同,B正确;正常人体细胞中,遗传信息只能从DNA传递到RNA(转录),不能从RNA流到DNA(逆转录),C错误;生态系统中信息传递是双向进行的,不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同,D正确。【答案】 C2(2018湖南师范大学附属中学高三上学期月考)下列有关生态系统的叙述错误的是()A生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递B信息传递是双向的,物质循环和能量流动也是双向的C生产者固定的太阳能主要以有机物的形式流向分解者和消费者D一般来说,农田生态系统营养结构简单,自我调节能力低【解析】 生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传
3、递,A正确。信息传递是双向的,物质循环是全球性可反复利用,但能量流动是单向流动逐级递减的,B错误。生产者固定的太阳能是以含碳有机物的形式流向分解者和消费者的,C正确。一般来说,因为农田生态系统营养结构简单,自我调节能力低,抵抗力稳定性也低,D正确。【答案】 B3(2018河南省鲁山县第一高级中学高三上学期月考)下图所示为生态系统结构模式图,代表生理过程,下列有关说法正确的是()A图中构成生物群落的是甲、丙、丁、戊B若丙的食物中丁占1/3,假设各营养级之间的能量传递效率为10%,要使丙体重增加3 kg,至少需要甲120 kgC通过人为管理增加某种生物的数量,可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D能够
4、保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是乙、戊【解析】 据图分析,甲表示生产者、乙表示分解者、丁表示初级消费者、丙表示次级消费者,戊表示无机环境,则甲、乙、丙、丁构成了生物群落,A错误;若在图中所示食物链(网)中丙的食物中丁占1/3,假设各营养级之间的能量传递效率为10%,要使丙体重增加3 kg,1 kg来自丁,2 kg来自甲,故至少需要甲为110%10%210%120 kg,B正确;增加某种生物的数量,不能提高该生态系统的抵抗力稳定性,增加生物种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性,C错误;能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者和分解者,即甲和乙,D错误。【答案】 B4(2018
5、湖北省长阳县第一高级中学高三月考)某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述正确的是()A.该实验探究的是不同土壤温度条件下土壤微生物对落叶的分解作用B该实验的自变量是是否灭菌,4个实验组相互对照C预期结论是1、3组的落叶被不同程度的分解,2、4组中的落叶不被分解D作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理,原因是落叶上面也有微生物【解析】 根据表格可知,该实验的自变量是土壤的湿润程度和是否灭菌,所以该实验探究的是不同土壤湿度条件下土壤微生物对落叶的分解作用,A、B项错误;1组和3组由于没有微生物,落叶不被
6、分解,2组和4组由于有微生物,落叶不同程度地被分解,C项错误;为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理,消除其上微生物的影响,D项正确。【答案】 D5(2018广西钦州市高三上学期质量检测)下列关于生态系统功能的叙述,错误的是()A碳在生物群落内部主要以有机物的形式进行流动B信息传递有利于沟通生物与生物、生物与无机环境之间的关系C一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少D农田通过除草、治虫等措施可使能量更多地积累在对人类有益的部分【解析】 碳元素在生物群落内各营养级之间的传递主要以有机物的形式进行,A项正确;信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之
7、间、生物与生物之间的关系,从而维持生态系统的稳定性,B项正确;一个生态系统的营养级越多,食物网越复杂,人类可利用的各营养级的生物也就越多,所以人类可利用的能量就越多,C项错误;锄草、治虫能避免农作物固定的能量流向这些生物体,使其更多地积累在农作物中,从而更多地流向对人类有益的部分,D项正确。【答案】 C6下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,以下相关叙述错误的是()A甲、乙和丙、戊所包含的所有种群构成群落B戊是分解者,但不一定是微生物C图中存在竞争关系的有乙1和丙1、乙2和丙2D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏【解析】 分析题图:图示表示生态系统中的
8、四种成分,首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此戊为分解者;其余均为消费者,即乙和丙均为消费者。生物群落由生产者(甲)、消费者(乙、丙)和分解者(戊)组成,A正确;戊是分解者,但不一定是微生物,还可以是某些动物,如蚯蚓等,B正确;图中存在竞争关系的有乙1和丙1、乙2和丙2,C正确;丁主要是指二氧化碳,其含量增加将导致温室效应,D错误。【答案】 D7(2018云南省玉溪市玉溪一中高三上学期月考)在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水质造成的
9、污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法错误的是()A湿地中生物种类多样,可利用负反馈调节维持其结构和功能的稳定B从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响C芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统D该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现【解析】 负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力的基础,所以湿地中生物种类多样,可利用负反馈调节维持其结构和功能的稳定,A项正确;废弃的农田保留了原有的土壤条件,甚至还有生物的繁殖体,从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类活动会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向
10、进行,B项正确;芦苇湿地生态系统,在物质上能够自给自足,但在能量上,需吸收太阳能,即在能量上不能自给自足,C项错误;该湿地不同地段物种组成上的差异,是由于地形的变化、光照强度的不同、土壤湿度和盐碱地的差异、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响等因素导致的,是群落水平结构的体现,D项正确。【答案】 C8(2018江西省红色七校高三联考)下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是()A生态系统具有自我调节能力且存在负反馈调节B食物网越复杂的生态系统恢复力稳定性越强C生物多样性对生态系统的调节体现其潜在价值D生态系统中信息仅来源于生物群落中的各种生物【解析】 生态系统具有自我调节能力,自我调节能力的
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