2020版高考总复习生物练习:专项突破 兴奋传导、传递方向及特点的实验探究 Word版含解析.doc
《2020版高考总复习生物练习:专项突破 兴奋传导、传递方向及特点的实验探究 Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考总复习生物练习:专项突破 兴奋传导、传递方向及特点的实验探究 Word版含解析.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、专项突破兴奋传导、传递方向及特点的实验探究1基本思路选刺激和测量的部位在神经纤维上选一刺激点,用A表示,测量部位应选在刺激点两侧,用B和C表示。若在传出神经纤维上,可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;若在神经元之间,则在传入和传出神经上各选一点,用A、B表示,先有A处刺激,B处测电位变化,再反过来进行,通过两次结果来确定传导方向。2实验设计(1)探究兴奋在神经纤维上的传导。方法设计:电刺激右图中a处,观察A的变化,同时测量b处的电位有无变化。结果分析:若A有反应,且b处电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而b处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是
2、单向的。(2)探究兴奋在神经元之间的传递。方法设计:先电刺激图中a处,测量图中c处的电位变化;再电刺激图中c处,然后测量图中a处的电位变化。结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。例题(2017岳阳二模)下图为神经元特殊的连接方式,图中、表示神经元,电流计M、N连接在神经元表面。请据图回答:(1)突触包括轴突树突和_两种常见类型。(2)在A处给予一个适宜的刺激,若N的指针不能偏转,则此时的膜外电位为_。(3)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质,在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转_(填写
3、“一次”“两次”“多次”)。(4)利用图中标注的A、B、C三个位点,请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。简要设计思路:_。预期实验现象:_。解析:(1)突触包括轴突树突和轴突胞体两种常见类型。(2)兴奋在突触上的传递只能由突触前膜传递到突触后膜。在A处给予一个适宜的刺激,若N的指针不能偏转,只能说明突触前膜释放的是抑制性递质,因此此时的膜外电位为正电位。(3)分析图解可知,图中或都首尾相接,即产生的兴奋可以循环传导。若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转多次。(4)利用图中标的A、B、C三个位点,设
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版高考总复习生物练习:专项突破 兴奋传导、传递方向及特点的实验探究 Word版含解析 2020 高考 复习 生物 练习 专项 突破 兴奋 传导 传递 方向 特点 实验 探究 Word 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4868748.html