2020版高考总复习生物练习:第九单元第1讲课时跟踪练 Word版含解析.doc
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1、第九单元 生物与环境第1讲 种群的特征和数量的变化课时跟踪练一、选择题(每题5分,共60分)1(2017湖北高三模拟)下列关于种群的叙述,不正确的是()A增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值B调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫C研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势D破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低解析:增加迁入率降低迁出率只能引起种群密度变化,而不是引起K值的变化,K值的大小主要取决于环境条件,A错误。答案:A2下列有关种群特征的叙述中,错误的是()A种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D种群
2、密度预示着种群数量的未来变化趋势解析:种群密度反映了种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势,D错误。答案:D3下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作,不正确的是()A用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性B加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间C培养液必须经过严格的灭菌处理,冷却到适宜温度才能接种D改变培养液氧气供应对酵母种群的K值没有影响,因为酵母呼吸方式是兼性厌氧型解析:台盼蓝大分子染料一般不能进入活细胞,可用于鉴别该细胞的死活,所以用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性,A正确;由于一定的培养条件下,K值基本不变,所以加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间,B正
3、确;培养液必须经过严格的灭菌处理,冷却到适宜温度才能接种,否则酵母菌会因高温而失活,C正确;改变培养液氧气供应会改变培养液的pH值,从而影响酵母菌种群的K值,D错误。答案:D4如图表示某种群出生率、死亡率和培养时间的关系。下列相关叙述正确的是( )A该种群数量呈“J”型增长B在a时,该种群年龄组成可能为增长型Cb时后,该种群数量保持相对稳定D在a时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析:据图分析可知,增长率先增加后降低,所以种群数量呈“S”型增长,A错误;a点增长率0,种群数量保持增长,B正确;b点后增长率0,种群数量将减少,C错误;种群数量在b点到达最大数量,故最易得到最大日捕获量,D错误。答案:
4、B5(2018银川模拟)蚜虫常聚集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位,是地球上最具有破坏性的害虫之一。七星瓢虫捕食蚜虫,是蚜虫的天敌。对于蚜虫,重要的是抓紧预防,避免虫害的发生。下列关于蚜虫的调查与防治,下列说法正确的是()A应采用样方法调查蚜虫的种群密度B取样时应选择蚜虫较为集中的地块C样方法可以准确计算出蚜虫的种群密度D引入七星瓢虫,可以彻底消灭蚜虫解析:蚜虫属于活动能力较弱,活动范围小的动物,可以采用样方法调查其种群密度,A正确;取样时应随机取样,B错误;样方法只能估算出蚜虫的种群密度,C错误;七星瓢虫以蚜虫为食,七星瓢虫与蚜虫之间为捕食关系,捕食关系可调整种间关系,不会彻底消灭蚜虫,D错误
5、。答案:A6(2017乌鲁木齐三模)科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出如下图,图中的。下列有关说法正确的是()A2008年2010年,保持不变,说明种群数量没有发生变化B2010年2015年,该种群数量先增大后减小C根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种概念模型解析:20082010年,保持不变,但是1,种群数量增加,A错误;2010年2015年,先增大后减小,但是始终大于1,该种群数量继续增加,B错误;本图只是体现了值,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量,C正确;该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种数学
6、模型,D错误。答案:C7农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100个鼠笼,捕获了68只鼠,标记后原地放回。一段时间后在相同位点放置了100个鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法错误的是()A该区域中此种鼠的种群数量约为685412306只B该调查方法为样方法,也可用于统计土壤动物的物种丰富度C草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展D如果两次捕鼠期间发生过草原大火,统计结果是不准确的解析:该区域中此种鼠的种群数量约为685412306只,A正确;该调查方法为标志重捕法,统计土壤动物的物种丰富度用取样器取样法,B错误;草原上鼠与牛、羊均
7、以草类为食,属于竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展,C正确;如果两次捕鼠期间发生过草原大火,则两次捕捉时标记个体的比例不同,统计结果是不准确的,D正确。答案:B81986年,江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只)。麋鹿在接下来几年中的数量变化如表所示,下列相关叙述错误的是()年份198719881989199019911992出生率/%17.927.329.622.724.930.2存活数/只4454667896122A.1988年麋鹿种群的死亡率约为4.5%B保护区进行麋鹿野生放归,有助于提高麋鹿的遗传多样性C1987年到1992年麋鹿的
8、性别比例保持相对稳定D麋鹿引入保护区后,总群数量增加的原因是食物空间充足、气候适宜、天敌少解析:由于1988年出生率为27.3%,44127.3%56,死亡率为(5654)/44100%4.5%,A正确;保护区进行麋鹿野生放归,有助于自然选择和种群内随机交配,从而有助于提高麋鹿种群的遗传多样性,B正确;1986年麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只),随着时间延长,种群不断繁衍,性别比例已经趋向于11,C错误;麋鹿引入保护区后,种群数量增加的原因是食物空间充足、气候适宜、天敌少,D正确。答案:C9下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是()A在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大
9、B与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度C呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0D样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法解析:在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,无K值,A错误。答案:A10科研人员对某封闭小岛连续两年社鼠种群的数量和性别比例()进行研究,结果如下图。下列叙述正确的是()A社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体B第二年9至11月份社鼠种群密度处于恢复状态下C决定该种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率D若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行解析:由图可知,在秋冬季,社鼠雌性明显多于雄性,说明社鼠雌性个体在秋冬季
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