2020大二轮高考总复习生物课件:第02部分 02 非选择题专项突破 突破02 锁定高考命题素材基地——押题更有效.ppt
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1、高考11道,分类全解读 揭秘高考,第 二 部 分,突破二 锁定高考命题素材基地 押题更有效,二、非选择题专项突破,栏,目,导,航,示例一 以“高校教材”为命题源 考题展示 (经典高考卷)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如下图所示。请据图回答问题:,(1)在1224 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是_呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是_,其产物是_。,无氧,细胞质基质,酒精和二氧化碳,(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会_,主要原因是 _ _。 (3)胚根长出后,萌发种子的_呼吸速率明显升高。 解析:(1)据图可知,在1224
2、 h期间,氧气吸收量很小,而二氧化碳释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸,无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和二氧化碳。(2)第12 h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降。(3)胚根长出后,氧气的吸收量明显增多,说明有氧呼吸的速率明显提高。,减少,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物,的总量下降,有氧,命题溯源 本题以种子萌发过程中呼吸作用方式的变化为命题点,综合考查了细胞呼吸方式的判断、细胞呼吸的场所等内容。命题素材源于植物生理学P238,展示如下:,在种子吸水的第二阶段,即吸水暂停的阶段,种
3、子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗;当胚根长出,鲜重又增高时,O2的消耗速率就高于CO2的释放速率(如下图),这说明初期的呼吸主要是无氧呼吸,而随后是有氧呼吸。,命题感悟 本题直接引用了高校教材的曲线图,借助高中教材CO2和O2的相对含量变化判断细胞呼吸的类型的知识,综合考查了种子萌发时的生理变化。,示例二 以“教材”为命题源“源于教材,高于教材”的体现 考题展示 (2015全国卷)下列关于植物生长素的叙述,错误的是( ) A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影
4、响,C,解析:幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟细胞则比较迟钝。,命题溯源 生长素的产生、运输和分布 生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的呢?研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为极性运输(polar transport)。极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的
5、种子和果实等处。,(2014全国卷)回答下列问题: (1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是_;龙胆紫溶液属于_性染料,能够使细胞中的_着色。 (2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为: _。 命题溯源 教材必修1第六章“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验,使组织中的细胞相互分离,碱,染色体,细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所,是细胞代谢和遗传,的控制中心,命题感悟 上述两例是由教材内容改编而来,素材背景都来源于教材,有的是教材正文内容;有的是小字部分;还有教材课后习题的变式;单元
6、检测的习题改编而来,因此学好教材知识是高考取得好成绩的重要保证。,示例三 以模式生物为命题源全面考查综合能力 考题展示 (经典高考)将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。,(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_,再通过_作用为种子萌发提供能量。,葡萄糖,呼吸(或生物氧化),(2)萌发过程中在_ h之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_ mg。 (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗
7、的组成物质,其最大转化速率为_ mg粒1d1。 (4)若保持实验条件不变,120 h后萌发种子的干重变化趋势是_,原因是_。,7296,26.5,22,下降,幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用,解析:(1)玉米种子萌发过程中,淀粉被水解为葡萄糖,再通过细胞呼吸作用为种子萌发提供能量。(2)由图可知,在7296 h之间种子的干重下降最快,说明该时间段内种子的呼吸速率最大,每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2177.726.5 (mg)。(3)萌发过程中胚乳中的营养物质一部分用于细胞呼吸,一部分转化成幼苗的组成物质。由题图可知,在96120 h内,转化速率最大。在96120h内,每粒胚乳
8、的干重减少27 mg(118.191.1),其中呼吸消耗5 mg(177.7172.7),则转化成其他物质22 mg,即转化速率为22 mg粒1d1。(4)如果继续保持黑暗条件,玉米幼苗不能进行光合作用,细胞呼吸继续消耗有机物,干重继续降低。,命题溯源 种子是植物亲子代间联系的纽带,且容易获得、易于培养,所以常作为生物实验的材料,常用的种子有蚕豆、小麦、玉米等。在高考中常以这些种子作材料来考查种子形成和萌发时的代谢活动,生物的生长、发育、遗传与变异等探究活动。 1种子形成时发生复杂的生理生化变化过程,主要有有机物的变化、细胞呼吸的变化及植物激素的变化,这些都是高考命题的重要素材。概述如下: (
9、1)有机物的变化: 可溶性糖类不溶性糖类(如淀粉)。 非蛋白质氮蛋白质。糖类脂肪。,(2)细胞呼吸的变化: 有机物积累迅速时,呼吸作用旺盛。 种子接近成熟时,呼吸作用逐渐降低。 (3)植物激素的变化: 赤霉素和生长素总体上是逐渐减少。 脱落酸含量大量增加。 (4)干重变化: 由于自由水含量减少,种子总重量在减少,但干物质(有机物)却在增加。,2种子萌发时的生理生化变化与种子成熟时生理生化变化过程大致相反,主要包括吸水、有机物分解、激素含量变化等过程。概述如下: (1)吸水方式的变化: 种子萌发时的吸水分为三个阶段,即急剧吸水、吸水的停止和胚根长出后的重新迅速吸水。在第一个阶段是亲水性物质进行的
10、吸胀吸水方式,在第三阶段是渗透吸水。 (2)呼吸作用方式的变化: 初期主要进行无氧呼吸。 胚根长出后主要进行有氧呼吸。,(3)有机物的转变: 种子萌发时,储存的大分子有机物在酶的作用下水解为小分子物质,作为幼胚生长的营养物质。 淀粉:淀粉酶麦芽糖 麦芽糖酶葡萄糖。 蛋白质:蛋白酶氨基酸。 脂肪:脂肪酶甘油脂肪酸。 (4)植物激素的变化: 脱落酸含量下降。赤霉素含量增加。 (5)干重变化: 由于大量吸收水分,种子鲜重增加;但由于进行旺盛的呼吸作用,因此干物质重量减轻,考题展示 请回答下列有关果蝇的遗传问题: (1)摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究验证了萨顿假说,其采用的实验方法是_,而萨顿提出萨
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