2020届高三生物人教一轮复习课件:3.4能量之源——光与光合作用(二).pdf
《2020届高三生物人教一轮复习课件:3.4能量之源——光与光合作用(二).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届高三生物人教一轮复习课件:3.4能量之源——光与光合作用(二).pdf(140页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第4课 能量之源光与光合作用(二) 考点一 环境因素对光合作用的影响及其应用考点一 环境因素对光合作用的影响及其应用 【必备知识回顾】【必备知识回顾】 1.1.光照强度光照强度: : (1)(1)原理原理: :光照强度通过影响植物的光照强度通过影响植物的_反应进而影响光反应进而影响光 合速率。合速率。 光光 (2)(2)关系曲线关系曲线: : 细胞呼吸与细胞呼吸与光合作用之间的关系光合作用之间的关系: :表观表观( (净净) )光合速率光合速率 =_-=_-呼吸速率。呼吸速率。 实际光合速率实际光合速率 曲线分析曲线分析: : 代谢过程代谢过程细胞气体交换图解细胞气体交换图解 A A点点只有只
2、有_ ABAB段段 光合作用强度光合作用强度_细胞细胞 呼吸强度呼吸强度 细胞呼吸细胞呼吸 不再增加不再增加 (3)(3)应用应用: :阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植 物低物低, ,间作套种农作物、林间带树种的配置和冬季温室间作套种农作物、林间带树种的配置和冬季温室 栽培等都可栽培等都可合理利用合理利用_。 光能光能 2.CO2.CO2 2浓度浓度: : (1)(1)原理原理:CO:CO2 2影响影响_反应阶段反应阶段, ,制约制约_的形成。的形成。 (2)(2)曲线分析曲线分析: : 暗暗 C C3 3 代谢过程代谢过程 A A点点细胞只进行细胞
3、呼吸细胞只进行细胞呼吸 ABAB段段光合作用强度光合作用强度_细胞呼吸强度细胞呼吸强度 B B点点COCO2 2补偿点补偿点: :光合作用强度光合作用强度= =细胞呼吸强度细胞呼吸强度 B B点后点后光合作用强度光合作用强度_细胞呼吸强度细胞呼吸强度 CC点点 COCO2 2饱和点饱和点: :增加增加COCO2 2浓度浓度, ,光合作用强度光合作用强度 _ 不再增加不再增加 (3)(3)应用。应用。 大田要大田要“正其行正其行, ,通其风通其风”, ,多施有机肥。多施有机肥。 温室内可通过放干冰、使用温室内可通过放干冰、使用COCO2 2生成器、施用农家肥生成器、施用农家肥 与猪舍鸡舍连通等方
4、法适当提高与猪舍鸡舍连通等方法适当提高COCO2 2浓度。浓度。 3.3.温度温度: : (1)(1)原理原理: :温度温度通过影响通过影响_影响光合作用影响光合作用强度。强度。 (2)(2)曲线分析曲线分析: : 酶的活性酶的活性 光合作用强度和细胞呼吸强度都受温度的影响光合作用强度和细胞呼吸强度都受温度的影响, ,但但 _对温度对温度反应更为敏感。反应更为敏感。 (3)(3)应用应用: :温室栽培植物时温室栽培植物时, ,白天调到光合作用最适温度白天调到光合作用最适温度, , 以提高光合作用强度以提高光合作用强度; ;晚上适当降低温室内温度晚上适当降低温室内温度, ,以降以降 低细胞呼吸强
5、度低细胞呼吸强度, ,保证植物有机物的积累。保证植物有机物的积累。 光合作用相关酶光合作用相关酶 4.4.水水: : (1)(1)原理原理: :植物缺水会导致植物缺水会导致气孔关闭气孔关闭,_,_供应不足供应不足, ,影响影响 光合作用强度。光合作用强度。 (2)(2)应用应用: :预防干旱预防干旱, ,合理灌溉。合理灌溉。 COCO2 2 5.5.矿质元素矿质元素: : (1)(1)原理原理: :矿质元素是参与光合作用的许多重要化合物矿质元素是参与光合作用的许多重要化合物 的的_,_,缺乏会影响光合作用的进行。例如缺乏会影响光合作用的进行。例如,N,N是是 酶的组成元素酶的组成元素,N,N、
6、P P是是ATPATP的组成元素的组成元素,Mg,Mg是叶绿素的是叶绿素的 组成元素等。组成元素等。 组成成分组成成分 (2)(2)曲线分析曲线分析: : 在一定浓度范围内在一定浓度范围内, ,增大必需矿质元素的供应增大必需矿质元素的供应, ,可提高可提高 光合作用强度光合作用强度; ;但当超过但当超过一定浓度后一定浓度后, ,会因会因_ _,_,植物渗透失水而导致植物光合作用强度下降。植物渗透失水而导致植物光合作用强度下降。 土壤溶液浓土壤溶液浓 度过高度过高 【特别提醒】【特别提醒】 光合作用影响因素的四点提醒光合作用影响因素的四点提醒 (1)(1)内部因素内部因素: :酶的活性、色素的数
7、量、酶的活性、色素的数量、C C5 5的含量等。的含量等。 由于色素具有吸收、传递、转换光能的作用由于色素具有吸收、传递、转换光能的作用, ,限制光限制光 能吸收的主要内部因素是色素的数量。能吸收的主要内部因素是色素的数量。 当其他条件适宜当其他条件适宜,CO,CO2 2达到饱和点时达到饱和点时, ,限制因素最可能限制因素最可能 是是C C5 5的含量。的含量。 (2)(2)光照强度光照强度: :随光照强度增大随光照强度增大, ,光反应生成的光反应生成的HH和和ATPATP 增多增多, ,但是由于受到但是由于受到COCO2 2浓度及内在因素的限制浓度及内在因素的限制, ,光合作光合作 用速率不
8、会无限增大。用速率不会无限增大。 (3)(3)温度温度: :温度改变时温度改变时, ,不管是光反应还是暗反应不管是光反应还是暗反应, ,均会均会 受影响受影响, ,但主要影响暗反应但主要影响暗反应, ,因为参与暗反应的酶的种因为参与暗反应的酶的种 类和数量比参与光反应的多。类和数量比参与光反应的多。 (4)CO(4)CO2 2浓度浓度:CO:CO2 2浓度很低时浓度很低时, ,光合作用不能进行光合作用不能进行; ;当当COCO2 2 浓度达到某值时浓度达到某值时, ,光合作用才能进行。对于植物来说光合作用才能进行。对于植物来说, , 也存在也存在COCO2 2的补偿点和饱和点。的补偿点和饱和点
9、。 【核心素养提升】【核心素养提升】 【典例示范】【典例示范】 (2016(2016全国卷全国卷)为了探究生长条件对植物光合作用为了探究生长条件对植物光合作用 的影响的影响, ,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙 两组两组, ,置于人工气候室中置于人工气候室中, ,甲组模拟自然光照甲组模拟自然光照, ,乙组提供乙组提供 低光照低光照, ,其他培养条件相同。培养较长一段时间其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)(T)后后, , 测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度( (即即 单位时间、单位叶面积吸
10、收单位时间、单位叶面积吸收COCO2 2的量的量),),光合作用强度随光合作用强度随 光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题: :世纪金世纪金 榜导学号榜导学号1412006114120061 (1)(1)据图判断据图判断, ,光照强度低于光照强度低于a a时时, ,影响甲组植物光合作影响甲组植物光合作 用的限制因子是用的限制因子是_。 (2)b(2)b光照强度下光照强度下, ,要使甲组的光合作用强度升高要使甲组的光合作用强度升高, ,可以可以 考虑的措施是提高考虑的措施是提高_(_(填填“COCO2 2浓度浓度”或或 “O O2 2浓度浓度”) )。
11、 (3)(3)播种乙组植株产生的种子播种乙组植株产生的种子, ,得到的盆栽苗按照甲组得到的盆栽苗按照甲组 的条件培养的条件培养T T时间后时间后, ,再测定植株叶片随光照强度变化再测定植株叶片随光照强度变化 的光合作用强度的光合作用强度, ,得到的曲线与甲组的相同。根据这一得到的曲线与甲组的相同。根据这一 结果能够得到的初步结论是结果能够得到的初步结论是_。 【素养解读】【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维本题主要考查的核心素养是科学思维, ,具具 体表现在两个角度体表现在两个角度: : 素养素养 角度角度 具体表现具体表现 分析与分析与 综合综合 第第(1)(2)(1)(2)小题分析
12、曲线变化与环境因素之小题分析曲线变化与环境因素之 间的关系间的关系, ,理解环境因素影响光合作用的理解环境因素影响光合作用的 原理原理 抽象与抽象与 概括概括 第第(3)(3)小题通过分析实验结果小题通过分析实验结果, ,考查概括能考查概括能 力力 【解析】【解析】本题主要考查影响光合作用的因素与对照实本题主要考查影响光合作用的因素与对照实 验的分析方法。验的分析方法。 (1)(1)分析甲组曲线可知分析甲组曲线可知, ,在光照强度小于在光照强度小于a a时时, ,随光照强随光照强 度的增强度的增强, ,光合作用强度逐渐升高光合作用强度逐渐升高, ,此时影响光合作用此时影响光合作用 强度的主要因
13、素是光照强度。强度的主要因素是光照强度。 (2)(2)光照强度达到光照强度达到b b后后, ,光合作用强度不再增加光合作用强度不再增加, ,说明光说明光 照强度不再是影响光合作用的限制因素照强度不再是影响光合作用的限制因素,CO,CO2 2和温度成和温度成 为影响光合作用的外界因素为影响光合作用的外界因素, ,故提高故提高COCO2 2浓度可以使甲浓度可以使甲 组的光合作用强度升高。组的光合作用强度升高。 (3)(3)乙组与甲组相比乙组与甲组相比, ,乙组处于低光照的环境中乙组处于低光照的环境中, ,受光反受光反 应的制约应的制约, ,乙组光合作用强度偏低乙组光合作用强度偏低; ;这一差异的出
14、现是这一差异的出现是 环境不同造成的环境不同造成的, ,这种变异是不可遗传的。因为乙组中这种变异是不可遗传的。因为乙组中 遗传物质未发生改变遗传物质未发生改变, ,所以将乙组的后代植株置于与甲所以将乙组的后代植株置于与甲 组相同的环境中时组相同的环境中时, ,光合作用强度与甲组相同。光合作用强度与甲组相同。 答案答案: :(1)(1)光照强度 光照强度 (2)CO(2)CO2 2浓度浓度 (3)(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素即低乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素即低 光照引起的光照引起的, ,而非遗传物质的改变造成的而非遗传物质的改变造成的 【母题变式】【母题变式】 变式
15、变式1 1 曲线信息分析 曲线信息分析 (1)(1)图中光合作用图中光合作用强度指强度指_(_(填填“总光合总光合 作用强度作用强度”或或“净光合作用强度净光合作用强度”) )。 (2)(2)当光照强度为当光照强度为a a时时, ,乙组植株叶肉细胞中产生乙组植株叶肉细胞中产生HH的的 结构有结构有_。 净光合作用强度净光合作用强度 细胞质基质、线粒体和叶绿体细胞质基质、线粒体和叶绿体 变式变式2 2 曲线信息转换 曲线信息转换 如果将题中甲组曲线改为如果将题中甲组曲线改为1%CO1%CO2 2, ,乙组曲线改为乙组曲线改为 0.03%CO0.03%CO2 2, ,根据下图分析回答问题根据下图分
16、析回答问题: : (1)ab(1)ab段影响段影响光合作用强度的主要因素是光合作用强度的主要因素是_,_,判判 断依据是断依据是_。 (2)(2)曲线中曲线中d d点转向点转向b b点时点时, ,叶绿体中叶绿体中C C5 5浓度浓度_(_(填填“升升 高高”或或“降低降低”),),原因是原因是_ _。 光照强度光照强度 随光照强度的增强随光照强度的增强, ,光合作用强度增大光合作用强度增大 降低降低 COCO2 2浓度增大浓度增大,C,C5 5的消耗速率的消耗速率 增大增大, ,但合成速率不变但合成速率不变 【方法技巧】【方法技巧】 坐标曲线问题的解题技巧坐标曲线问题的解题技巧 (1)(1)找
17、变量找变量: :依据横、纵坐标和不同曲线上的文字依据横、纵坐标和不同曲线上的文字, ,找出找出 自变量和因变量自变量和因变量, ,如自变量为光照强度如自变量为光照强度, ,因变量为光合因变量为光合 作用强度。作用强度。 (2)(2)看走势看走势: :分析曲线走势分析曲线走势, ,明确自变量与因变量的关系明确自变量与因变量的关系, , 如随着光照强度的增强如随着光照强度的增强, ,光合作用强度逐渐增大光合作用强度逐渐增大, ,到一到一 定程度后达到稳定。定程度后达到稳定。 (3)(3)抓关键点抓关键点: :理解曲线上不同点的含义理解曲线上不同点的含义, ,如例题图中在如例题图中在 a a点时点时
18、, ,对于乙组对于乙组, ,光合作用强度达到最大光合作用强度达到最大, ,对于甲组对于甲组, ,光光 合作用强度还在增大。合作用强度还在增大。 (4)(4)联设问联设问: :联系设问信息正确答题联系设问信息正确答题, ,如例题图中在如例题图中在a a点点 时时, ,光照强度较低光照强度较低, ,对于甲组来说限制了光合作用对于甲组来说限制了光合作用, ,提高提高 光合作用强度的措施是增大光照强度。光合作用强度的措施是增大光照强度。 【高考角度全练】【高考角度全练】 角度一角度一 单一环境因素对光合作用的影响单一环境因素对光合作用的影响 1.(20181.(2018淄博模拟淄博模拟) )在天气晴朗
19、的夏季在天气晴朗的夏季, ,将用全素营将用全素营 养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行 培养。每隔一段时间用培养。每隔一段时间用COCO2 2浓度检测仪测定玻璃罩内浓度检测仪测定玻璃罩内 COCO2 2浓度浓度, ,绘制成如图所示的曲线绘制成如图所示的曲线( (水平虚线表示实验水平虚线表示实验 开始时玻璃罩内开始时玻璃罩内COCO2 2浓度浓度) )。据图得出的判断不正确的。据图得出的判断不正确的 是是 ( ( ) ) A.dA.d点和点和h h点表示光合速率等于呼吸速率点表示光合速率等于呼吸速率 B.bcB.bc段和段和abab段曲线斜率差
20、异可能主要是由温度造成的段曲线斜率差异可能主要是由温度造成的 C.C.光合速率最大值可能出现在光合速率最大值可能出现在h h点点 D.D.呼吸速率最小值可能出现在呼吸速率最小值可能出现在b b点点 【解析】【解析】选选C C。图中。图中d d点和点和h h点点, ,玻璃罩内的玻璃罩内的COCO2 2浓度达到浓度达到 平衡平衡, ,此时光合速率等于呼吸速率此时光合速率等于呼吸速率; ;在夜间只进行细胞在夜间只进行细胞 呼吸呼吸, ,但是但是abab段上升速率快段上升速率快, ,而而bcbc段变缓段变缓, ,这是由于早晨这是由于早晨 温度较低温度较低, ,细胞呼吸减弱细胞呼吸减弱;h;h点时光合作
21、用积累的有机物点时光合作用积累的有机物 最多最多, ,但光合速率不是最大但光合速率不是最大;b;b点之前点之前,CO,CO2 2增加的速率增加的速率 快快,b,b点之后点之后,CO,CO2 2增加的速率慢增加的速率慢, ,因此呼吸速率最小值可因此呼吸速率最小值可 能出现在能出现在b b点。点。 2.2.为研究长期盐碱胁迫对辣椒叶绿素的影响为研究长期盐碱胁迫对辣椒叶绿素的影响, ,科研人员科研人员 将辣椒幼苗放入盐碱溶液进行处理将辣椒幼苗放入盐碱溶液进行处理, ,一段时间后测定辣一段时间后测定辣 椒的相关数据和生长情况如下表。请思考并回答相关椒的相关数据和生长情况如下表。请思考并回答相关 问题问
22、题: :世纪金榜导学号世纪金榜导学号1412006214120062 辣椒辣椒 叶绿素种类及比例叶绿素种类及比例 a+b(mg/ga+b(mg/g) )abab 在盐碱溶液环境中在盐碱溶液环境中0.570.571.211.21 在非盐碱溶液环境中在非盐碱溶液环境中1.381.383131 (1)(1)提取辣椒叶绿素要使用无水乙醇提取辣椒叶绿素要使用无水乙醇, ,还需要加入适量还需要加入适量 的的_,_,迅速研磨迅速研磨, ,过滤得到提取液。过滤得到提取液。 (2)(2)分析以上图表分析以上图表, ,该实验的因变量是该实验的因变量是_,_,能影能影 响因变量的无关变量有响因变量的无关变量有_(_
23、(至少写至少写 出两个出两个) )。 (3)(3)分析以上图表分析以上图表, ,长期生长在盐碱溶液环境中长期生长在盐碱溶液环境中, ,对辣椒对辣椒 _(_(填填“叶绿素叶绿素a”a”或或 “叶绿素叶绿素b”)b”)的影响较大的影响较大, ,导致光反应减弱导致光反应减弱, ,合成的合成的 _减少。同时减少。同时, ,构成气孔的保卫细胞发生渗透构成气孔的保卫细胞发生渗透 失水失水, ,气孔关闭气孔关闭, ,使气孔导度下降使气孔导度下降, ,直接导致直接导致_ 减弱减弱, ,降低光合作用速率。降低光合作用速率。 (4)(4)加入加入CaClCaCl2 2溶液后溶液后, ,气孔导度部分恢复气孔导度部分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 届高三 生物 一轮 复习 课件 3.4 能量 光合作用
链接地址:https://www.31doc.com/p-4869875.html