2020届高考一轮复习通史版历史课件:第14单元 第43讲 俄国十月革命的胜利和苏俄(联)的社会主义建设 .pdf
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1、第43讲 PART 43 俄国十月革命的胜利和苏俄(联) 的社会主义建设 主干知识梳理考点深化探究高考链接突破 目标解读 1.概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立 的历史意义。 2.了解苏俄国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识“战时共产主义” 政策向新经济政策转变的必要性。 3.列举斯大林模式的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 重大史实 政治:列宁、十月革命、苏联成立、斯大林。 经济:“战时共产主义”政策、新经济政策、斯大林模式。 主干知识梳理 1.俄国十月革命 (1)背景 俄国社会矛盾的激化:19世纪末20世纪初,俄国资本主义经济不断发展,沙皇专制 统治却持续强化
2、,社会矛盾日益尖锐。 布尔什维克党的建立:1903年俄国社会民主工党第二次代表大会上,列宁的拥护 者在中央委员会中占多数,被称作“布尔什维克”。 列宁主义的诞生:列宁认为,俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”“社会主 义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”;工人阶级要以暴力 推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政。 主干知识梳理 一战:激化了俄国国内矛盾,为革命创造了有利的外部条件。 俄国无产阶级革命性强,并且广大贫苦农民成为革命的同盟军。 (2)过程 二月革命:1917年3月(即俄历二月),俄国人民革命推翻了罗曼诺夫王朝,结束了 沙皇统治。结果形成了临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃
3、两个政权并存的罕见 局面。 【易错点拨】 俄国二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民主革命。这是因 为:从革命任务来看,它是要推翻沙皇专制统治,反对封建主义;从革命结果来看,革 命推翻了罗曼诺夫王朝,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府和工兵代 表苏维埃两个政权。 主干知识梳理 “四月提纲”:1917年4月,列宁从瑞士回到彼得格勒,提出俄国革命从资产阶级 民主革命向社会主义革命转变的任务;提出“全部政权归苏维埃”的口号;争取以 和平方式取得政权。 七月流血事件:两个政权并存的局面结束;和平夺权无望。 武装起义:1917年11月7日(俄历10月25日),彼得格勒武装起义爆发,起义工人和
4、士兵攻占冬宫,推翻了资产阶级临时政府。 主干知识梳理 (3)结果 颁布告工人、士兵和农民书,宣布全部政权归苏维埃。 全俄工人士兵代表苏维埃代表大会:宣布成立布尔什维克党领导的苏维埃政 权 ,列宁当选为人民委员会主席;颁布和平法令;颁布土地 法令,宣布废除土地私有制。 (4)革命成功的原因 客观原因:第一次世界大战激化了俄国社会矛盾,并为革命提供了有利的国际环 境。 主观原因:布尔什维克党的正确领导;无产阶级的革命性强;得到占人口多数的农 民阶级的支持。 人民委员会 主干知识梳理 (5)意义 性质:是人类历史上第一次取得胜利的 。 打破了资本主义一统天下的局面,沉重打击了帝国主义的统治,鼓舞了国
5、际无产 阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 将社会主义理论变为现实,开创了国际社会主义运动的新局面,并为俄国开辟了 一条新的发展道路。 社会主义革命 主干知识梳理 【知识拓展】 用多元史观认识十月革命的意义 全球史观:给殖民地半殖民地人民指明了一条崭新的道路,对人类社会发展产生 了深远影响。 文明史观:人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,建立了一种崭新的社会 制度。 近(现)代化史观:使俄国摆脱了封建专制统治,为俄国开辟了一条新的现代化道 路。 革命史观:推翻了资产阶级统治,确立了无产阶级专政;使社会主义理论变为现实; 世界上第一个社会主义国家诞生。 主干知识梳理 2.“战时共产主义”政
6、策 (1)背景 政治上,国内外敌对势力相互勾结,企图扼杀新生的苏维埃政权。 经济上,粮食严重匮乏,经济极端困难。 (2)目的:直接目的是集中全国的物力和财力,支持红军、战胜敌人;根本目的是直接 过渡到共产主义。 主干知识梳理 (3)内容 农业:实行 。 工业:大中小工业企业全部实行国有化。 商业:取消 。 分配领域:实行普遍义务劳动制。 【问题思索】 “战时共产主义”政策不是适应了当时苏俄生产力的发展水平,而 是适应了战时的需要。它只是苏俄在特定环境下采取的非常措施。 (4)特点:兼有“战时”和“共产主义”的特色。 余粮收集制 自由贸易 主干知识梳理 (5)评价 它最大限度地集中了全国物力、财
7、力,粉碎了敌人的武装干涉,巩固了苏维埃政 权。 违背了经济发展的客观规律,超越了当时苏俄的生产力水平,不是向社会主义过 渡的正确途径。 主干知识梳理 3.新经济政策(1921年3月) (1)背景 “战时共产主义”政策的弊端引起了严重的经济和政治危机。 国家连年战争,导致国民经济遭到严重破坏。 主干知识梳理 (2)内容 农业上,以 代替余粮收集制,交纳粮食税后剩下的粮食由农民自己支 配。 工业上,解除大部分小企业和一部分中型企业的 ,允许私人投资办厂 和外国资本租赁。 商业上,恢复货币流通和商品交换。 分配领域,废除 ;实行按劳取酬的工资制。 粮食税 国有化 实物分配制 主干知识梳理 【易错点拨
8、】 新经济政策并不意味着苏俄走向资本主义,这是因为它将发展资本 主义作为向社会主义过渡的中间环节。它是在一定程度上恢复资本主义生产方式, 即在坚持以公有制为主体的前提下在部分企业中实行国家资本主义,从而逐步向 社会主义过渡。 (3)特点 利用市场和商品货币关系恢复和发展经济,由直接向社会主义过渡转变为逐步 过渡到社会主义。 坚持以公有制为主体,允许多种所有制并存。 分配办法由配给制过渡到工资制。 主干知识梳理 (4)意义 提高了人民的生产积极性,使1921年春天的政治经济危机迅速消失,生产稳步恢 复,巩固了工农联盟,使苏维埃政权日益巩固。 探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法,推动了生产
9、力的发展,为以后 苏联实现社会主义工业化奠定了基础;表明以列宁为首的布尔什维克党找到了一 条在经济文化相对落后的国家向社会主义过渡的正确途径,是对马克思主义的发 展。 从实践上说明,采用什么方式过渡到社会主义和建立什么样的社会主义模式,必 须和本国的具体实际相适应。 4.苏联的建立:1922年12月,苏维埃社会主义共和国联盟正式成立。 主干知识梳理 5.列宁逝世:1924年1月。 6.斯大林模式 (1)建立:在斯大林领导下,苏联先后实施社会主义工业化(1925年)和农业集体化 (1927年),高度集中的政治经济体制逐步建立。 (2)表现 工业政策:优先 。 经济体制:实行单一的公有制和高度集中
10、的 。 农业政策:推行农业集体化,组织集体农庄。 发展重工业 计划经济 主干知识梳理 (3)评价 积极性:两个五年计划使苏联迅速实现了工业化;经济实力的增强,为以后反法西 斯战争的胜利奠定了物质基础;为资本主义国家经济政策的调整提供了借鉴;二战 后,新成立的社会主义国家纷纷采用和借鉴斯大林模式,推动本国经济的恢复和发 展,有利于社会主义国家的发展和壮大。 局限性:片面发展重工业,导致农业和轻工业落后;向农民索取太多,抑制了他们的 生产积极性;长期执行计划指令,不利于国民经济的正常发展;高度集中的计划经济 体制日益僵化,成为后来苏联解体的重要原因。 考点深化探究 考点一 十月革命 俄国十月革命的
11、特点和对俄国现代化的意义 特 点 理论的 角度 列宁继承并发展了马克思主义,创立了无产阶级革命首先在一个 国家取得胜利的学说,并通过十月革命的实践,使俄国在资本主义的 包围之下,在经济相对落后的情况下取得了革命的胜利 革命的 道路 十月革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地 区的革命道路 革命的 阶段 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连,形成了急剧发展的 两个不同性质的阶段 考点深化探究 特点 实现的方 式 由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权 现代 化意 义 政治上 建立第一个社会主义国家,新型的社会主义政治体制在苏俄初步 确立 经济上 建立了社会主义经济体制,开辟了苏维
12、埃政权通向现代化的道路 文化上 继承和发展了马克思主义,科学和文化得到了全面发展 考点深化探究 【史论结合】 史料 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由 于无产阶级的觉悟不高和组织不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使 政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 列宁“四月提纲” 考点深化探究 解读 史料说明了俄国革命分两步走的特点, 指明了二月革命后的斗争方向。第一句话表 明俄国革命经历了资产阶级民主革命和无产 阶级社会主义革命两个阶段。 问题 据史料,分析俄国十月革命的过程有 何特点。 【答案】特点:资产阶级民主革命和 社会主义革命是紧密相连的,形成了 急剧发展的
13、两个不同性质的阶段。 考点深化探究 考点二 苏俄(联)的社会主义建设 1.“战时共产主义”政策与新经济政策的比较 (1)不同点 比较项“战时共产主义”政策新经济政策 含义 战争环境下的非常措施,主 要在经济领域 是对“战时共产主义”政策的 全面调整,主要是利用市场和商品 货币关系发展生产 方式 直接过渡到社会主义 逐步过渡 生产资料所有制 绝对的、彻底的公有制 多种所有制并存 考点深化探究 比较项“战时共产主义”政策新经济政策 分配原则 平均主义分配 多种分配形式 经济运 行机制 绝对计划调节 计划调节和市场调节相结合 作用和实 践效果 战胜了国内外敌人,但不是 向社会主义过渡的正确途径 向社
14、会主义过渡的正确途径,使 国民经济迅速恢复,并奠定了社会 主义的经济基础 考点深化探究 (2)相同点 前提:国家掌握经济命脉。 目的:巩固政权,探索向社会主义过渡的途径。 内容:涉及农业、工业、商业和分配等。 考点深化探究 【史论结合】 史料 1921年,苏俄的重工业产量只有一战前1913年的20%叛乱席卷了全国, 甚至连十月革命的中坚分子喀琅施塔得水兵也打出了“要苏维埃,不要共产党的 苏维埃”的口号参与叛乱。对此而感到震惊的列宁曾说:“我们计划用无产阶 级国家下命令的办法在一个小农国家里按照共产主义的原则来调整国家的产品生 产和分配。现实生活说明我们错了。” 考点深化探究 解读 史料说明了“
15、战时共产主义”政 策的消极影响。列宁的话表明他认识到 直接过渡到共产主义社会的尝试是行不 通的。 问题 据所学知识,概括史料中“我们错 了”的原因是什么。结合所学知识,说明 在向社会主义过渡的问题上,列宁的思想 有何变化。 【答案】原因:“战时共产主义”政策 引发了严重的经济和政治危机。变化: 由直接向社会主义过渡到利用市场和 商品货币关系发展生产,逐步向社会主 义过渡。 考点深化探究 2.斯大林模式的特点、影响 (1)特点 经济上,实行高度集中的计划经济体制。它否定价值规律和市场机制的作用,限 制商品货币关系,用行政命令管理经济。 政治上,实行高度集权的领导体制,党政不分,忽视民主与法制建设
16、,缺少群众监督, 最后形成个人的高度集权。 考点深化探究 (2)影响 积极作用:通过实施两个五年计划,迅速实现了工业化,苏联成为工业强国,为后来 取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 消极影响:政治上,高度集权,破坏民主集中制,导致社会缺乏民主,造成个人的高 度专权,对斯大林的个人崇拜盛行;经济上,片面发展重工业,导致农业和轻工业长期 落后,人民生活水平提高缓慢,阻碍了苏联经济的持续发展,成为苏联解体的一个重 要原因。 考点深化探究 【史论结合】 史料 有历史学家评论苏联的工业化时说道:“斯大林在苏联社会主义工业化时, 早就提出过工业是主脑,农业是基础要发展工业就必须从农业开始的重 要论断。
17、他在理论上一再反对把农民作为发展工业的殖民地,但实际上是把 农业当作殖民地了。” 考点深化探究 解读 史料主要论述了斯大林模式形成 过程中农业和工业的关系问题,体现了斯 大林模式形成过程中牺牲农业发展工业 的做法。 问题 据史料结合所学知识,列举斯大林 为实现工业化在农业上采取的措施,并简 要评价这一措施。 【答案】措施:农业集体化。积极:为苏 联发展重工业提供了资金和廉价的农 副产品,促进了工业的发展,加快了苏联 工业化的进程。消极:从农民身上拿走 的东西太多,挫伤了农民的生产积极性, 造成农业落后,国民经济比例严重失调。 高考链接突破 明考情 高考试题考查内容命题立意 2017全国 卷34
18、 苏联社会主义 经济建设 运用漫画,从二战后初期以美国为首的资本主义 国家对苏联采取遏制政策角度切入,考查美国的遏 制政策对苏联经济建设的影响,主要考查学生解读 漫画,迁移所学,分析判断问题的能力 2016全国 卷34 对斯大林模式 的评价 从美国对苏联的关注角度切入,考查斯大林模式 的成就,主要考查学生分析理解历史现象的能力 高考链接突破 高考试题考查内容命题立意 2015全国卷 34 斯大林 模式与工 业化 从20世纪30年代苏联粮食出口量不断增加的 角度切入,考查苏联农业为工业发展所作的贡献, 主要考查学生透过现象看本质的能力 2014新课标全国 卷34 苏联的 工业化建 设 从苏联按照
19、国家计划建设的角度切入,考查苏 联的工业化,主要考查学生迁移历史知识获取结 论的能力 2013新课标全国 卷33 对斯大 林模式的 评价 从苏共领导人的政治报告角度切入,考查对斯 大林模式的评价,主要考查学生分析评价历史问 题的能力 高考链接突破 高考试题考查内容命题立意 2013新课标全国 卷35 新经济 政策 从中苏对比角度切入,考查新经济政策的特点, 主要考查学生分析比较历史问题的能力 2013新课标全国 卷35 斯大林 模式的形 成 以斯大林的言论为载体,考查斯大林模式的影 响,主要考查学生分析判断、获取结论的能力 考题1 2018海南卷 在俄国十月革命期间,布尔什维克党最初主张废除地
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- 2020届高考一轮复习通史版历史课件:第14单元 第43讲俄国十月革命的胜利和苏俄联的社会主义建设 2020 高考 一轮 复习 通史 历史 课件 14 单元 43 俄国 十月革命 胜利 苏俄 社会主义建设
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