2020届高考生物二轮复习审题培优五图示图解类课件_144.pdf
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1、审题培优审题培优( (五五) ) 图示图解类 图示图解类 【题型概述题型概述】 生物学中的图示主要包括模式图和流程图两类。模式图是生生物学中的图示主要包括模式图和流程图两类。模式图是生 物相关生理过程或局部形态结构的直观模式的典型展示物相关生理过程或局部形态结构的直观模式的典型展示; ;流程图是指描述生流程图是指描述生 命活动和发展动态过程的图形。常用箭头、字母和数字表示复杂生命活动的命活动和发展动态过程的图形。常用箭头、字母和数字表示复杂生命活动的 过程。这两类图示都蕴含较多的信息过程。这两类图示都蕴含较多的信息, ,是高考命题的常用素材。是高考命题的常用素材。 典例示范典例示范 (2017
2、(2017贵阳一模贵阳一模) )自自2020世纪中叶系统分析方法引入生态学后世纪中叶系统分析方法引入生态学后, ,在解决复杂的在解决复杂的 生态学问题上发挥了巨大的作用生态学问题上发挥了巨大的作用, ,如图为一般系统的结构模式图。请回答下如图为一般系统的结构模式图。请回答下 列问题列问题: : (1)(1)生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量, ,若图中组分若图中组分1 1是获得系统外输入能量是获得系统外输入能量 的成分的成分, ,绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过 ( (生理过程生理过程) )来完成的来
3、完成的, ,生态生态 系统能量输出的主要形式是系统能量输出的主要形式是 。 审题技巧审题技巧: :解答图示图解类试题的第一步是细读图解解答图示图解类试题的第一步是细读图解, ,准确辨析模式图或流程图中反准确辨析模式图或流程图中反 映出的生物形态、结构特征或过程关系映出的生物形态、结构特征或过程关系; ;第二步是认真分析模式图各部分的组成及第二步是认真分析模式图各部分的组成及 功能或流程图中流经的过程和关键点功能或流程图中流经的过程和关键点, ,把握过程或关键点所处的位置及特征把握过程或关键点所处的位置及特征, ,继而联继而联 系相关知识系相关知识; ;第三步是完成第三步是完成“图图文文”转换即
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