2020版《衡中学案》高三历史一轮总复习课件:单元整合14 .pdf
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1、第十四单元 古代中国的科学技术、文学第十四单元 古代中国的科学技术、文学 艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 必 修 三 单元整合单元整合 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 一、古代中国的科学技术与文学艺术一、古代中国的科学技术与文学艺术 时空坐标时空坐标 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 二、现代中国的科技、教育与文学艺术二、现代中国的科技、教育与文学艺术 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术
2、、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 体系构建体系构建 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 归纳拓展归纳拓展 纵向贯通纵向贯通 一、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与表现一、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与表现 时间时间阶段特点阶段特点主要表现主要表现 19491956年年深受苏联影响深受苏联影响 (1)新中国成立初,扫盲教育成为重中之重新中国成立初,扫盲教育成为重中之重 (2)基本参照苏联模式,对高等教育进行调整基本参照苏联模式,对高等教育进行调整 19561966年年曲折中前进曲折中前进 (
3、1)1964年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了 第一枚中近程导弹第一枚中近程导弹 (2)1958年,掀起年,掀起“教育大革命教育大革命”,有成就也,有成就也 有教训有教训 (3)1956年提出年提出“双百双百”方针,但是,方针,但是,1957年年 反右派斗争扩大化又破坏了反右派斗争扩大化又破坏了“双百双百”方针方针 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 时间时间阶段特点阶段特点主要表现主要表现 19661976年年遭受严重挫折遭受严重挫折 (1)除航天和农业方面取得重大成就外,科学除航天和农业方面
4、取得重大成就外,科学 研究受到研究受到“文革文革”的严重冲击的严重冲击 (2)高等教育受到严重冲击,大学停止招生,高等教育受到严重冲击,大学停止招生, 教授受到批斗教授受到批斗 (3)盛行盛行“阶级斗争阶级斗争”文艺,文艺,“样板戏样板戏”流流 行。出现行。出现“百花凋零百花凋零”局面局面 改革开放以来改革开放以来全面繁荣全面繁荣 (1)科学技术全面繁荣,在航天、信息技术方科学技术全面繁荣,在航天、信息技术方 面成就突出面成就突出 (2)确立了确立了“科教兴国科教兴国”的战略,中小学教育的战略,中小学教育 和高等教育得到全面发展和高等教育得到全面发展 (3)“双百双百”方针重新得到贯彻,科研、
5、艺术方针重新得到贯彻,科研、艺术 出现全面繁荣的局面出现全面繁荣的局面 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 二、中国古代四大发明与新中国的重大科技成就比较二、中国古代四大发明与新中国的重大科技成就比较 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 横向比较横向比较 一、四大发明对世界文明进程的贡献一、四大发明对世界文明进程的贡献 发明发明对中国的影响对中国的影响对世界文明的影响对世界文明的影响 造纸术造纸术 有利于我国文化事业的发有利于我国文化事业的发 展展 促进了
6、人类文化的传播,推动了欧洲文促进了人类文化的传播,推动了欧洲文 化的普及和推广,是中华民族对世界的化的普及和推广,是中华民族对世界的 巨大贡献巨大贡献 印刷术印刷术有利于文化传播和发展有利于文化传播和发展 推动了文艺复兴和宗教改革,促进了欧推动了文艺复兴和宗教改革,促进了欧 洲社会进步和世界文化的发展洲社会进步和世界文化的发展 指南针指南针有利于航海事业的发展有利于航海事业的发展 为欧洲航海家发现美洲和实现环球航为欧洲航海家发现美洲和实现环球航 行,为资产阶级开拓世界市场、进行殖行,为资产阶级开拓世界市场、进行殖 民扩张提供了重要条件民扩张提供了重要条件 火药火药 我国是世界上最早发明火我国是
7、世界上最早发明火 药、使用火药武器的国家药、使用火药武器的国家 火药传到欧洲,对资产阶级战胜封建贵火药传到欧洲,对资产阶级战胜封建贵 族起到一定作用族起到一定作用 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 二、中国古代科技与西方科技的比较二、中国古代科技与西方科技的比较 项目项目中国传统科技中国传统科技西方近代科技西方近代科技 背景背景 条件条件 封建专制统治;没有形成科学家群封建专制统治;没有形成科学家群 体组织;没有建立新的学科体系体组织;没有建立新的学科体系 出现近代资本主义;出现了科出现近代资本主义;出现了科 学社团;建立
8、了近代自然科学学社团;建立了近代自然科学 体系体系 研究研究 领域领域 集中于应用型的传统科技领域集中于应用型的传统科技领域集中于天文学与理论研究领域集中于天文学与理论研究领域 研究研究 方法方法 主要采用传统的典籍整理与经验总主要采用传统的典籍整理与经验总 结法结法 采用实验方法,重点放在对事采用实验方法,重点放在对事 物发展规律的探索上物发展规律的探索上 影响影响推动了传统农业经济的发展推动了传统农业经济的发展 有力地冲击了封建统治的思想有力地冲击了封建统治的思想 基础基础 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 史学前沿史
9、学前沿 (一一)“双百双百”方针的贯彻方针的贯彻 “百花齐放百花齐放”运动的发展势头远远超出了党的意愿。党发动了这场运动,运动的发展势头远远超出了党的意愿。党发动了这场运动, 并为知识分子表达意见划定了框框并为知识分子表达意见划定了框框(至少在起步是这样的至少在起步是这样的)。尽管党限制了批评意。尽管党限制了批评意 见的范围和表达批评意见的词语,但并不能完全控制知识分子的反应。对官僚见的范围和表达批评意见的词语,但并不能完全控制知识分子的反应。对官僚 主义的批评从对官员个人的批评发展到对社会制度的批评,发泄了被压抑的不主义的批评从对官员个人的批评发展到对社会制度的批评,发泄了被压抑的不 满和痛
10、苦,其程度超出了党的预料。由于批评意见的蔓延、独立组织的联合,满和痛苦,其程度超出了党的预料。由于批评意见的蔓延、独立组织的联合, 特别是学生反对党的权威的游行,党决定停止特别是学生反对党的权威的游行,党决定停止“百花齐放百花齐放”,于,于6月月8日对日对“百百 花齐放花齐放”运动的参与者发起反击,冠之以运动的参与者发起反击,冠之以“右派分子右派分子”的称号。党的政策的突的称号。党的政策的突 然转变,还有经济持续困难的原因,党把这些困难主要归咎于知识分子批评所然转变,还有经济持续困难的原因,党把这些困难主要归咎于知识分子批评所 造成的有害影响,认为经济发展需要思想统一,热情向上,而知识分子的批
11、评造成的有害影响,认为经济发展需要思想统一,热情向上,而知识分子的批评 破坏了思想统一的热忱。破坏了思想统一的热忱。 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 (二二)教育的优先发展对人力资源优先开发的影响教育的优先发展对人力资源优先开发的影响 (1)要把潜在的人口优势转化为可利用的人力资源,就需要把教育搞上去。要把潜在的人口优势转化为可利用的人力资源,就需要把教育搞上去。 否则,所谓的人口优势反而会变成沉重的人口负担,延缓我国全面建设小康社否则,所谓的人口优势反而会变成沉重的人口负担,延缓我国全面建设小康社 会以及现代化社会的进
12、程。会以及现代化社会的进程。 (2)我国人力资源优先开发的关键在于教育的优先发展。教育优先发展的一我国人力资源优先开发的关键在于教育的优先发展。教育优先发展的一 个重要指示是看教育投入总经费占个重要指示是看教育投入总经费占GDP的比重。根据我国教育未来十年的发展的比重。根据我国教育未来十年的发展 目标,全社会对教育的总投入若不能达到目标,全社会对教育的总投入若不能达到GDP的的6%以上,就不能称作以上,就不能称作“优优 先先”。当然,在我国经济发展水平不高、国家财政供给能力有限的情况下,教。当然,在我国经济发展水平不高、国家财政供给能力有限的情况下,教 育的优先发展也只有依靠政府、社会、老百姓
13、一道来加大教育投资,鼓励教育育的优先发展也只有依靠政府、社会、老百姓一道来加大教育投资,鼓励教育 消费,逐步提升全社会的人力资源开发水平才能实现。消费,逐步提升全社会的人力资源开发水平才能实现。 历 史 返回导航 必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 人教 学科素养学科素养 (一一)影响、意义类非选择题的解题方法影响、意义类非选择题的解题方法 题型特点:题型特点: 1影响类设问:影响类设问: (1)限定性的设问,如产生了什么样的消极影响,有何积极影响,在政治限定性的设问,如产生了什么样的消极影响,有何积极影响,在政治 上、经济上的影响,对世界、中国的
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