新课标2020春高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展课件新人教版必修3.pdf
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1、历 史 必修必修 人教版人教版 第四单元 近代以来世界的科学发展历程近代以来世界的科学发展历程 单单 元元 开开 卷卷 导导 读读 恍惚间我穿越了时间的隧道与智者对话:观测天体的伽利略说:恍惚间我穿越了时间的隧道与智者对话:观测天体的伽利略说:“如此短暂的如此短暂的 时间,从神一到神十一不是科学而是神话!时间,从神一到神十一不是科学而是神话!”力学大师牛顿、相对论的研究者力学大师牛顿、相对论的研究者 爱因斯坦告诉我说:爱因斯坦告诉我说:“多年困扰的问题被你们轻描淡写的解决了,真是不可思多年困扰的问题被你们轻描淡写的解决了,真是不可思 议!议!”达尔文甚至惊奇说:达尔文甚至惊奇说:“从太空带回的
2、种子也能发芽甚至长成参天大树从太空带回的种子也能发芽甚至长成参天大树 吗?吗?”众多先哲甚至对一台电脑就可以遥感太空中的一切感到不可思议!他们众多先哲甚至对一台电脑就可以遥感太空中的一切感到不可思议!他们 无法见证我们从神一到神十一的壮观奇迹,但我们在那片蔚蓝色的苍穹里,将无法见证我们从神一到神十一的壮观奇迹,但我们在那片蔚蓝色的苍穹里,将 梦想书写成了现实,将现实描绘成了未来,将未来归结成了前行梦想书写成了现实,将现实描绘成了未来,将未来归结成了前行 单元时空坐标单元时空坐标 本单元主要讲述了近代以来世界的科学发展历程。本单元主要讲述了近代以来世界的科学发展历程。 1物理学:物理学:伽伽利略
3、的科学发现及其研究方法,利略的科学发现及其研究方法,奠奠定了经典力学的定了经典力学的 理论基理论基础础;牛顿牛顿创立的经典力学体系标志着人类科学时代的开始;创立的经典力学体系标志着人类科学时代的开始;20 世纪初世纪初爱爱因因斯坦斯坦相对论和相对论和普朗克普朗克量子论的提出是物理学思想的一次重量子论的提出是物理学思想的一次重 大革命。大革命。 2生物学:科学家相继提出细生物学:科学家相继提出细胞胞和细和细胞胞学说,为生命科学的研究学说,为生命科学的研究 奠奠定了基定了基础础,拉马克拉马克的的早早期生物进化思想开始形成,在期生物进化思想开始形成,在此此基基础础上,上,达达 尔尔文创立了生物进化论
4、。文创立了生物进化论。它它引引起了生物学领域的一场革命,对欧洲思起了生物学领域的一场革命,对欧洲思 想界、科学界、宗教界产生了想界、科学界、宗教界产生了巨巨大影响,对近代中国的思想界也产生大影响,对近代中国的思想界也产生 了了巨巨大大震震动。动。 单单 元元 知知 识识 预预 览览 3自自然然科学的成科学的成果果转化为转化为巨巨大生产力,推动了三次科技革命的到来。大生产力,推动了三次科技革命的到来。瓦瓦特特 改改良蒸汽良蒸汽机,使人类社会进入机,使人类社会进入“蒸汽蒸汽时代时代”。发。发电电机和机和电电动机等动机等电气电气产品产品纷纷纷纷 出现,人类社会进入出现,人类社会进入“电气电气时代时代
5、”。20世纪世纪60年代,年代,互联网互联网在在美美国国诞诞生,生,20世世 纪纪90年代发展成为年代发展成为全全球球信息信息网网,人类进入了信息化社会,人,人类进入了信息化社会,人们们的生产、生的生产、生活活、 工作学工作学习习和思维方式随之发生了深和思维方式随之发生了深刻刻的变化。的变化。 第十一课 物理学的重大进展第十一课 物理学的重大进展 1 1新课情境导入新课情境导入 2 2学习目标诠解学习目标诠解 3 3课前自主学习课前自主学习 4 4课堂探究研析课堂探究研析 5 5随堂达标验收随堂达标验收 6 6课课 时时 作作 业业 新课情境导入新课情境导入 学习目标诠解学习目标诠解 学习目标
6、学习目标素养透视素养透视学法指导学法指导 1.了解经典力学的了解经典力学的 主要内容,认识其主要内容,认识其 在近代自然科学理在近代自然科学理 论发展中的历史地论发展中的历史地 位。位。 2知道相对论、知道相对论、 量子论的主要内量子论的主要内 容,认识其意义。容,认识其意义。 1.唯物史观:通过对量子论产生的唯物史观:通过对量子论产生的 历史意义的学习,认识到量子论的历史意义的学习,认识到量子论的 产生不仅推动了物理学的发展,而产生不仅推动了物理学的发展,而 且改变了人们的思维方式,学会辩且改变了人们的思维方式,学会辩 证地分析问题。证地分析问题。 2家国情怀:从牛顿经典力学体家国情怀:从牛
7、顿经典力学体 系、量子理论到相对论的提出,认系、量子理论到相对论的提出,认 知近代自然科学的伟大成就和科学知近代自然科学的伟大成就和科学 家探索自然的科学精神。家探索自然的科学精神。 1 . 注 意 联 系 物 理 知注 意 联 系 物 理 知 识,加深对相关概念识,加深对相关概念 的认识,理解经典力的认识,理解经典力 学与相对论的关系。学与相对论的关系。 2理清近代以来物理清近代以来物 理学发展的主要线理学发展的主要线 索,分时期了解物理索,分时期了解物理 学取得的进展及意学取得的进展及意 义。义。 课前自主学习课前自主学习 一、经典力学一、经典力学 1背景:背景:_运动对科学研究产生了重要
8、影响。运动对科学研究产生了重要影响。 2历程:历程: (1)伽利略:发现伽利略:发现_等物理学定律,开创了以等物理学定律,开创了以_事实事实 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基 础。础。 (2)牛顿:牛顿:1687年,出版年,出版_,提出物体运动三大,提出物体运动三大 定律和万有引力定律,形成了以实验为基础,以定律和万有引力定律,形成了以实验为基础,以_为表达形式的经典力为表达形式的经典力 学体系。学体系。 3意义:意义:经典力学体系对解释和预见物理现象,具有决定性意义。经典力学体系对解释和预见物
9、理现象,具有决定性意义。 文艺复兴 文艺复兴 自由落体定律 自由落体定律 实验 实验 自然哲学的数学原理 自然哲学的数学原理 数学 数学 二、相对论的创立二、相对论的创立 1背景:背景:19世纪,随着物理学研究的进展,世纪,随着物理学研究的进展,_无法解释研究中无法解释研究中 遇到的一些新问题,面临着挑战。遇到的一些新问题,面临着挑战。 2创立:创立:20世纪初的德国物理学家世纪初的德国物理学家_提出了相对论。提出了相对论。 3内容:内容: (1)狭义相对论:物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增加,同狭义相对论:物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增加,同 时,空间和时间也会随着物体
10、运动速度的变化而变化。时,空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。 (2)广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于 物质本身的分布状态。物质本身的分布状态。 经典力学 经典力学 爱因斯担 爱因斯担 4意义;意义; (1)相对论的提出是相对论的提出是_领域的一次重大革命。领域的一次重大革命。 (2)它否定了经典力学的它否定了经典力学的_,深刻地揭示了时间和空间的本质,深刻地揭示了时间和空间的本质 属性。属性。 (3)它发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一它发展了牛顿力学,将其概括在相对
11、论力学之中,推动物理学发展到一 个新的高度。个新的高度。 物理学 物理学 绝对时空观 绝对时空观 三、量子论的诞生与发展三、量子论的诞生与发展 1背景:背景: (1)19世纪末世纪末20世纪初,电子和放射线的发现,使人们对物质的认识深入到世纪初,电子和放射线的发现,使人们对物质的认识深入到 了原子内部。了原子内部。 (2)实验表明,微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。实验表明,微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 2概况:概况: 国家国家人物人物贡献贡献结果结果 德国德国_ 1900年,提出量子假说,这一假说年,提出量子假说,这一假说 宣告了量子论的诞生宣告了量子论的诞生 20世纪
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