2019版高考生物(课标版)一轮复习讲学案:专题5 细胞呼吸 Word版含答案.doc
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1、专题5细胞呼吸考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度细胞呼吸1细胞呼吸的方式及原理细胞呼吸2016上海科,15,2分2014天津理综,2,6分选择题非选择题探究酵母菌的呼吸方式实验与探究2细胞呼吸的影响因素及应用细胞呼吸2013福建综,26,12分2013安徽理综,3,6分选择题分析解读细胞呼吸是细胞代谢的核心内容,在考纲中要求为。本专题的主要内容有:有氧呼吸和无氧呼吸过程的区别和联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考
2、查。复习中,在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视分析相关实验的原理、方法和结果。命题探究答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验 命题技巧1.以呼吸速率实验为背景综合考查细胞呼吸的影响因素和生物实验设计的基本原则2.考查形式灵活,淡化记忆,强化能力考查,重视生物基础知识和技能的理解及运用 核心考点1.细胞呼吸速率的影响因素2.生物实验方案的设计 备考建议1.熟练掌握细胞呼吸的过程及原理2.理解环境因素对细胞呼吸的影响,正确分析相对应的坐标曲
3、线3.掌握细胞呼吸速率和细胞呼吸方式的实验分析和设计方法4.学以致用,能利用细胞呼吸原理解决自然界和社会生活中的一些生物学问题 思路分析(1)该实验测定蓝莓果实的CO2生成速率,即呼吸速率,与25相比,0.5时细胞呼吸相关酶的活性较低,故呼吸速率较低;由于果实进行细胞呼吸需要消耗O2释放CO2,所以该密闭容器中CO2浓度越来越高,O2浓度越来越低,故该实验还可通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率(2)根据实验设计的单一变量原则,选取果实的成熟度还应一致,避免无关变量对实验结果的影响;根据实验设计的重复性原则,为使实验结果更可靠,还应在每个温度条件下设置多个实验组进行平行重复实验 核心素养1.理性
4、思维:分析与综合,结合题目信息和既有知识,分析得出有氧呼吸速率下降的原因2.科学探究:依据实验原理,对实验方案进行评价和完善五年高考考点一细胞呼吸的方式及原理1.(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化答案D2.(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有()酒精乳酸CO2H2OATPA.B.C.D.答案D3.(2014天津理综,2,6分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正
5、确的是()A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同答案D4.(2013课标全国,3,6分)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同答案C5.(2013江苏单科,17,2分)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检
6、测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通答案B6.(2014海南单科,26,10分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题:(1)在1224h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是,其产物是。(2)从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要原因是。(3)胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显升高。答案(1)无氧细胞质基质CO2和乙醇(2)减少在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没有光合作用合成有机物(3)有氧教师用书专用(7)
7、7.(2016上海单科,20,2分)下列化学反应属于水解反应的是()核酸核苷酸葡萄糖丙酮酸ATPADPA.B.C.D.答案B考点二细胞呼吸的影响因素及应用1.(2013安徽理综,3,6分)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()开花后天数/dA.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成答案D2.(2013海南单科,9,2分)在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,
8、合理的是()A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用答案D3.(2013福建理综,26,12分)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。请回答:(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是,分析图中A、B、C三点,可知点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmolL-1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水
9、缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的H和减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。答案(12分)(1)线粒体基质A(2)减缓30(3)ATP不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2教师用书专用(4)4.(2013广东理综,29,16分)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后,安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图。(1)向发酵瓶中加入5g酵母菌开始实验。发酵初期,通气阀需要偶尔短时间打开,并在A通气口处打气,以利于;实验过程中
10、,通气阀需要偶尔短时间打开,目的是。(2)第3天,取出少量发酵液,滴加含有的浓硫酸溶液来检测酒精。(3)检测后发现,尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和pH适宜,但酒精含量(+)比预期低。他们展开了讨论,认为还有其他影响因素,如,请设计实验对此因素进行探究并预测实验结果(用表格形式呈现;用“+”表示酒精量,最高含量为“+”)。(4)请对预测的结果进行分析,并得出结论。答案(1)酵母菌生长和繁殖释放CO2(2)重铬酸钾(3)发酵时间实验组号发酵时间(天)3456789预测结果+注:酵母菌加量为5g,其他条件与图相同。(4)预测结果中,发酵7天酒精的产量已达到最高,大于7天酒精
11、产量不再增加,可能原因是高浓度酒精抑制酵母菌活性或淀粉酶解物已被完全利用,因而在此装置和酵母菌加量为5g时,最好的发酵时间是7天三年模拟A组20162018年模拟基础题组考点一细胞呼吸的方式及原理1.(人教必1,5-3-1,变式)下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的相同点归类正确的是()都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生ATP都经过生成丙酮酸的反应A.B.C.D.答案C2.(2018河北邢台上学期第一次月考,33)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.细胞呼吸产生的能量大多数合成ATPB.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C.人体细胞有氧呼吸第二阶段是在线粒体基质中将丙酮酸分解D.人
12、体细胞产生乳酸时伴有CO2和少量能量生成答案C3.(2018江西师大附中月考,14)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,相关叙述正确的是()A.X条件下葡萄糖中能量的去向有三处B.Y条件下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质答案A4.(2017安徽百校论坛第二次联考,10)用含18O的葡萄糖跟踪无氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是()A.葡萄糖丙酮酸二氧化碳B.葡萄糖丙酮酸酒精C.葡萄糖氧酒精和二氧化碳D.葡萄糖丙酮酸酒精和二氧化碳或乳酸答案D5.(人教必1,4-3-2,变式)以下4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后能产
13、生ATP的是()答案D6.(2017山东菏泽上学期期中,26)下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是()A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸、无氧呼吸的主要区别C.高等植物无氧呼吸过程中有H的积累,有氧呼吸过程中无H的积累D.无氧呼吸过程同有氧呼吸一样每一阶段都有ATP生成答案A考点二细胞呼吸的影响因素及应用7.(2018江西南昌十中第一次月考,3)把乳酸菌接种在鲜牛奶中,将口密封,置于适宜温度下培养,一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子,下列过程减慢(或减少)的是()葡萄糖的利用二氧化碳的释放ATP的形成乳酸的合成A.B.C.D.答案D8.(20
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