2020届高三二轮复习人教版历史选修专练:历史上重大改革回眸(2) Word版含解析.doc
《2020届高三二轮复习人教版历史选修专练:历史上重大改革回眸(2) Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届高三二轮复习人教版历史选修专练:历史上重大改革回眸(2) Word版含解析.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、历史上重大改革回眸(二)1、 【历史选修1:历史上重大改革回眸】 材料 开皇三年,(隋文帝)命苏威、牛弘等进行修订并制成开皇律十二篇。开皇律在改订过程中,废除了一些酷刑,如枭首、宫刑等;减省了一些刑律,减去死罪81条,流罪154条,徒、杖等千余条,只留500条刑律。完善“八议”“官当”制度,主要表现在使封建贵族官僚享有“例减”“听赎”等特权。“例减”主要指七品以上官吏,犯罪皆减一等;“听赎”指九品以上官吏犯罪可以铜赎罪。开皇律法行宽平的原则适应了新王朝建立之初世望宽平、人心思稳的政治需要。 开皇十年(590年)隋文帝下诏说:“兵士军人,权置坊府,南征北伐,居处无定,家无完堵,地罕苞桑,恒为流寓
2、之人,竟无乡里之号。朕甚愍之。凡是军人,可悉属州县,垦田籍帐,一与民同。”改变了过去兵民分治的现象,完成了“兵农合一”的过程。隋文帝在府兵统率方面,沿用“魏、周十二大将军之遗制”,设置十二卫,每卫置大将军,总隶于皇帝。摘编自朱绍侯、张海鹏等主编中国古代史1.根据材料指出隋朝在法律与军事方面的改革措施。2.根据材料并结合所学知识,简要评价隋朝在法律与军事方面的改革。2、历史上重大改革回眸中华文明多元并存,各族文化相互交融。阅读下列材料: 材料 北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统
3、治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。摘编自朱绍侯中国古代史完成下列要求:1.据材料并结合所学知识,归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容,概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。2.据材料概括这一时期民族融合的特点。3.据材料并结合所学知识,简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。3、【历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。 材料 文翁在担任蜀郡郡守期间,对蜀地民风进行教化改进。他选出张叔等十多个聪敏、有才
4、华的郡县小官吏,亲自告诫勉励,遣送他们就学于太学,学成归来,让他们担任要职,考察提拔,他们中有的成为了郡守、刺史。他又在成都市中修建学宫(公立学校),把条件差的青年学生招收为学宫弟子,免除他们的徭役,将学问高的学宫弟子用来增补郡县官员的空缺,学问稍次的担任孝涕力田(主管德行教化的官职)。每次到各县巡查时,从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去,让他们宣传教化的法令。各县的官民见到了都以为很荣耀,抢着成为学宫弟子,有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此,蜀地的民风得到极大的教化,蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时,命令全国的郡县都设立学宫,有学宫从文翁开始创立这种说法。
5、摘编自汉书文翁传1.根据材料,概括文翁改进蜀地民风的措施。2.根据材料并结合所学知识,简析文翁改进民风的意义。4、【选修1历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。 材料 曹操指责袁绍在冀州吏治败坏时说:“袁氏之治也,使豪强擅恣,亲戚兼并,下民贫弱,代出租赋,炫鬻家财,不足应命欲望百姓亲附,甲兵强盛,岂可得邪?”取得冀州后,曹操下令“无令强民有所隐藏,而弱民兼赋也”。加王脩任魏郡太守,“抑强扶弱,明赏罚,百姓称之”。杨沛为长社令,曹洪宾客在县界,征调不肯如法,沛杀之,曹操“以为能”。司马芝为营县长,豪族刘节为郡主簿,宾客千余家多不奉法,包庇宾客不服兵役,司马芝即以刘节为兵。满宠为许县县令,曹洪的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020届高三二轮复习人教版历史选修专练:历史上重大改革回眸2 Word版含解析 2020 届高三 二轮 复习 人教版 历史 选修 历史上 重大 改革 回眸 Word 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4870993.html