2020春高考生物周练(课外)题(11)及答案.doc
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1、2018春高考生物周练(课外)题(11)及答案一、选择题(一)1如图所示,图中功能多、联系广的细胞结构A是指()。 A高尔基体膜 B叶绿体膜C内质网膜 D液泡膜解析内质网(A)是生物膜的转化中心。内质网膜与核膜、细胞膜以及线粒体膜(代谢旺盛时)直接相连,可直接相互转换;高尔基体膜(B)与内质网膜、细胞膜无直接联系,可以以“出芽”的方式形成小泡进行转换。答案C2下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关()。转氨酶胰岛素抗体性激素肠肽酶呼吸氧化酶血红蛋白血浆蛋白A BC D解析解答此题需从如下几方面入手分析:首先,核糖体是合成蛋白质的场所,高尔基体与细胞分泌物的形成
2、有关,因此这种物质应是一种分泌蛋白;第二,分析题中的转氨酶、呼吸氧化酶和血红蛋白虽是蛋白质,但不分泌到细胞外,而性激素虽是分泌物但它是脂质不是蛋白质;只有胰岛素、抗体、肠肽酶和血浆蛋白是在内质网上的核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工处理分泌到细胞外的蛋白质,整个过程需线粒体提供能量。答案C32010年6月,北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士,在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制,其研究成果首先公布在顶级专业期刊Nature上。下列有关说法错误的是()。A“活性中心”指的是酶的识别位点B“同一蛋白”指的是酶C每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,所以活性中心与反应物
3、是一一对应关系D要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下解析本题主要考查考生获取信息的能力。由题干信息可知,新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用,所以C项是错误的;低温有利于酶的保存。答案C(二)1下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是()。A农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛B群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象C组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大D随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定解析草本植物阶段是弃耕农田发生演
4、替的第一阶段;群落不遭受外界干扰因素时也会发生演替;13个岛屿上的鸟类可能不是只有13个种群,故种群基因库也不只有13个;随着群落演替的进行,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持在10%20%之间。答案D2某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。为了遏止鼠害对草原的破坏,放入驯化后的银黑狐捕鼠。下图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化,这3条曲线对应的动物正确的是()。(注:左Y轴数值对应甲、乙曲线,右Y轴数值对应丙曲线)A甲为狐、乙为鼠、丙为羊B甲为鼠、乙为羊、丙为狐C甲为羊、乙为鼠、丙为狐D甲为狐、乙为羊、丙为鼠解析本题考查种间关系及种群数量变化。解答该题时,要抓住狐与鼠之间的捕食关系这一关
5、键点。狐是鼠的天敌,当狐数量减少时,鼠大量繁殖;当狐数量增多时,鼠的数目又急剧减少。答案C3如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是()。A海洋中的鱼类具有垂直分层现象B此图表明鱼类对食物的竞争状况C此图表明海洋中鱼类的捕食状况D此图表明海洋中鱼类的共生关系解析本题考查种间关系及群落的结构。解题时,要弄清楚纵横坐标的含义,在此基础上,分析甲、乙、丙三者之间的关系。从曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域不相同,表现出明显的垂直分层现象;它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争;三种鱼主要食物有所不同,有利于各种群的生存。答案
6、D(三)1如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是()。A图中共含有3条食物链B在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系D若兔大量减少,鹰也会大量减少解析图中应有4条食物链。鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级,即鹰共处于3个不同的营养级。蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系,又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。若兔大量减少,鹰可以更多地以相思鸟和蛇为食物,所以鹰不会大量减少。答案C2如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述中,错误的是()。A甲是生产者,乙是消费者B丙属于次级消费者C丙可以为甲提供无机盐D丙不属于食物链组成解析从图中三
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