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1、第 1 页 弟子规德育教育札记 特征码 kSkdwnNPgUGkakgJNBMx 弟子规德育教育札记 天门杭州华泰中学 陈良彬 内容提要:德育教育工作是学校工作的重要环节,所谓教书先 育人说的就是之个道理。我们针对学校实际情况与当今世界教 育潮流,进行了有个性特色的德育教育弟子规德育教 育,获得硕大成果。 关键词:弟子规 德育教育 背景 践行 特色教育昌盛华 泰 湖北省天门杭州华泰中学,是杭州华泰实业有限公司投资六千 万对原天门中学教学区进行实质性改造后建设成的一所民办学 校。开办于 20XX 年秋季,现有教师 200 人,后勤职工 123 人, 教学班 60 个,在校学生 3240 人。学校
2、以其先进的办学理念、 科学精细的管理、优质的教育服务取得了丰硕的教育成果,赢 得了社会各界的广泛认同和赞誉。 第 2 页 学校先后荣获“天门市十佳民办学校” 、 “湖北省优秀民办学校” 、 “湖北省五星级民办学校” 、 “全国 AAA 级民办放心学校” 、 “全 国民办教育教学质量示范学校” 、 “全国民办十大知名品牌学 校” 、 “全国素质教育示范学校”等称号。省市领导及社会人士 高度赞扬华泰中学确实办出了“让人民满意的教育” 。华泰中学 能在短短几年内成为全国名校,与其先进的办学理念是分不开 的。党的十七大提出要坚持“育人为本,德育为先”的教育方 针。学校始终以思想作引领,将学生德育工作放
3、在首位。除了 开展常规德育教育工作之外,为培养学生文明礼仪,弘扬中化 民族的传统美德,学校还特别开展了弟子规特色德育教育 活动。通过学习实践,取得了可喜的成效。 一、大环境小背景,德育教育觅良方 中华民族素有礼仪之邦的美誉,五千年灿烂文化让我们引以为 豪。在物质文明和精神文明高度发达的今天,一些有识之士呼 吁我们不可抛弃传统文化,因为它是我们发展进步的源头,是 我们做人立业的根本。在文明和科技高速发展的今天,我们老 祖宗的思想和文化特别是一些经典国学已成世界一些国家发展 科技文化的蓝本。1978 年,75 位诺贝尔奖获得者在巴黎发表联 合宣言:“如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回到 250
4、0 第 3 页 年前去吸取孔子的智慧。 ”孔子学院如雨后春笋在海内外茁壮成 长。在国内从幼儿园到大学宣起的国学热,如星火燎原。学习 弟子规在全国如火如荼,各行各业相继而为。学校领导清 醒的认识到,要规范学生行为,提高学生素质,解决道德层面 的问题,靠空洞的思想教育是难以达到目的的。所以学校确定 了以“弘扬传统文化,传承中华美德,切实践行弟子规 ,让 学生健康快乐成长”为中心的思想道德教育工作思路。学校多 次派人外出学习考察,广泛征求意见,反复锤炼。华泰中学的 弟子规学习,是其特色德育教育活动的一剂良方。 二、众志成城,德育教育焕新颜 中华传统文化在中国断代已近 100 年,要重新拾起,老师、家
5、 长、学生可能都不容易理解接受。所以在正式学习之前,必须 做好充分的宣传发动工作,转变观念,提高认识。 家长方面:发放告家长书 ,召开全体家长会,介绍弟子规 内容,阐明学习传统文化的意义,解答各种疑虑。发放弟子 规论坛光盘,让家长在家学习。 教师方面:校长亲自作动员报告,派领导、老师外出学习,集 中观看弟子规光盘。老师们在听了蔡礼旭老师家和万事 第 4 页 兴和王琦老师松花江中学弟子规推广经验等讲座后, 都理解了弟子规的实质及当代价值。 学生方面:开学典礼上作动员报告,然后连续观看两天的弟 子规光盘,内容有家和万事兴 、 松花江中学弟子规 推广经验 、 移风易俗,莫善于乐等。安排长时间的集中培
6、 训,目的是要对学生的思想来一次强有力的冲击和洗礼,彻底 打通思想关。 三、朗诵先行,德育教育奠基础 学校组织倡导全校师生学习弟子规 。针对客观认知规律,提 出了“三步走”学习思路:一背诵,二理解,三践行。 弟子规 是儒家的经典之作,是中华优秀传统文化的组成部分。师生刚 接触之时,不容易背诵,更不必说理解了。诵读经典之作,是 学生喜爱的方式。学校号召师生利用晨读以及课余时间诵读 弟子规 ,在诵读过程中来背熟弟子规 。王校长先行示范, 要求每个领导要在规定的时间内完成背诵任务,对于不按时完 成的进行量化扣分。同时学校还将教师及子女作为背诵的先行 者,教师及子女在规定的时间内背熟弟子规 ,并到政教
7、处进 行背诵过关检测,达标者给予经济与精神奖励,以此激发背诵 的热情与积极性。很快,学校掀起诵读弟子规热潮,七年 第 5 页 级人人过关,十年级举行了诵读比赛,全校教职工及家属,人 人能诵弟子规 。 为了帮助全校师生理解弟子规 ,学校利用综合教育时间进行 教育,校长还在全校教师会上讲解弟子规 。学生人手一本 弟子规和一张光盘与家长一起学习。班级每日八句,班主 任结合现实生活,深入浅出,认真讲解。 在先诵后背过程中,师生经历了传统与现实的博弈,理性和热 情的思考,对弟子规的接受由被动变成主动,逐渐融入血 液,成为潜意识的本能。 四、践行弟子规 ,德育教育日常化 弟子规的学习更重要的是应用到日常行
8、为当中,践行才是 学习的目的。于是,学校开展了一系列的实践活动。 晨迎。清晨每班有一名学生在本班教室门口以规范的礼仪对师 生行鞠躬礼,互道“早上好” ,晨迎鞠躬能培养学生的恭敬之心, 和谐人际关系,已成为华泰中学太阳初升之时的一道靓丽的风 景。当你走进华泰时时都可看到行礼的学生,随时都可感受到 文明上进的精神。 第 6 页 行礼。上午第一节课课前对大成至圣孔子先师诵论述经典之功, 行度厄克艰之礼;对老师诵教育之恩,行品端德良之礼;对同 学诵协助之恩,行手足情深之礼。 齐诵。上午九点半,学校大课间活动集合后 5 分钟时间,全校 齐诵弟子规 。师生三千多人,声音宏亮、响彻云霄;声势浩 荡、气吞山河
9、。通过大声诵读,不仅呼出体内废气,吸入天地 灵气,而且温故知新,不亦乐乎。 做感恩操。 弟子规齐诵结束后,全校师生一起做感恩的心 手语操,齐呼口号:父母养育辛苦,报恩唯有读书。 交流分享。每天放学前,安排十分钟时间分享交流践行弟子 规的感受。这项活动以班为单位进行。根据每周确定的主题, 班级每天安排 12 名学生上台有感情诵读自己学习践行弟子 规的事例和感受。分享了体会,感染了他人,启迪了大家。 晚间诵读自己的作品,还有利于提高朗读水平与写作能力,同 时培养学生善总结勤反思的良好习惯与品质。 五、搭建平台,德育教育联家校 第 7 页 学校办学理念是“为学生的成长服务,为家长的希望服务,为 社会
10、的发展服务” 。这就要求将学校、家庭与社会融为一个整体, 互为渗透,弥补某一方教育的不足。 学生与家长互学弟子规平台。学校要求学生将弟子规 背诵给家人听,由家人督导,检查背诵情况。家长在长时间的 接触中听惯了弟子规 ,看熟了弟子规 ,慢慢背诵理解并 且运用弟子规 。起初,有少数家长认为学弟子规是浪费 学习时间,是无用之功。通过互学平台,明白弟子规是教 人做思想品德高尚之人,为幸福人生奠基。孩子变得孝顺、乖 巧、懂事了。一个品质纯正的孩子,其学业也一定优秀。 弟子规感言征文平台。学校组织学生写学习弟子规感 言,将上传学校办公平台的弟子规感言文件夹。每周上传 1 至 2 篇,直至全班上传完毕。学校
11、组织专人评选优秀,然后 结集成专集。学生在写时,学校要求家长阅读,帮助孩子提出 修改建议。家长看到孩子的写作能力提高了,思想品德得到修 炼提升,认识到学习弟子规比空洞教条的思想教育实惠实 效,家长深受感染而加入征文活动之中。随着教育的深入,学 校增设了家长征文栏。家长踊跃参与活动,写出许多感人至深 的优秀。 第 8 页 文体活动平台。学校利用运动会、文艺汇演等活动展示弟子 规学习成果。元旦汇演是华泰中学一大特色活动。学校抓住 准备时间长,参与人员多,活动范围广的特点,将弟子规 渗入其中,进行德育教育。其中七年级组表演的以“构建和谐 家庭”为主题的音乐小品生命之河反响很好! 六、初显成效,特色教
12、育昌盛华泰 华泰中学弟子规践行,参与人员多、范围广。初始阶段由 200 多人的教师学习弟子规 ,发展到全校教职工、家属、学 生与家长,约 10000 人参与,人员可谓之多。学校、家庭及社 会一体化,范围广泛。 学习弟子规 ,时间长、形式多样。学校将每日诵,每周学, 每月总,每学期评的内容具体化、规范化。一天之中有晨迎与 行礼,午间集体背诵,晚上感言分享;一周优秀感言上传分享; 一月有班级总结、年级组总结、年级总结;一学期有学校大规 模朗诵比赛、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演等活动,通过多 途径多方式展示学习弟子规的成果。 弟子规践行,成果多,受益面广。学校举行了四次学生感 言征文赛,评选出优秀作
13、品 100 多篇,20 人次作品刊登于天 第 9 页 门日报 、 楚天都市报等刊物。举行二次教师、家长感言征 文,评选出 50 余篇优秀作品。学校收到家长、学生的感谢信 3000 多封。出版弟子规感言优秀专集一本。举行弟子规 朗诵比赛、演讲比赛、文艺汇演各一次。通过弟子规特色 德育教育,学生更富有爱心,懂得孝亲尊师、善良诚实、明理 正直、忠贞爱国。师生关系和谐,同学关系友善,学生思想转 化成功率、巩固率几乎是 100%,和谐的校园教育生态正日趋形 成。学校教育教学成绩斐然,学生在全国各级各类竞赛中有 200 多人获国级一二等奖。近几年来有近 40 人被西安交通大学 少年班录取。20XX 年 4 月,学校就有 9 名学生考入西安交通大 学少年班,16 人考入天门中学理科实验班。 弟子规的学习能净化学生心灵,静化社会风气。能让学校 德育教育步入良性有序轨道,让学校迈入快速的可持续的健康 发展道路。 参考文献: 1、 中华传统文化教育必读弟子规 。 2、 蔡礼旭幸福人生讲座之细讲弟子规 。 第 10 页 3、 王琦松花江中学弟子规推广经验 。 4、 1978 年,75 位诺贝尔奖获得者在巴黎发表联合 宣言。
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