20XX年下期数学教学计划.doc
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1、工作计划/教学工作计划 20XX年下期数学教学计划 一、 指导思想:以初中数学新课程标准为依据,全面推进素质教育。通过数学学习,帮助学生处理数据、进行计算、推理和证明,并借助数学模型有效地描述自然现象和社会现象;提高推理能力、抽象能力、想像力和创造力。通过富有现实意义和挑战性的内容学习,帮助学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。二、 教学对象
2、和上期教学效果分析:继续任教初三c42、c43两个班级的数学。本期以前历次考试成绩如下,时间c43班数学c42班数学综合人数名次最高人数人数名次人数名次07下1月1932518518.5207下2月(期中)1821916417107下3月(期末)2783730828.5508上1月3233627529.5208上2月(期中)2012011215.5108上7月(期末)3824040139109上3月13223533132.5109上(期中)2812825326.5109上(期末)32132262291从上面可以看出,两个班的数学整体水平基本上比较持平,个别差距属于正常差距。所教两班考得虽然比其
3、他班级来说有较大进步,但是,从本身来看,还是不尽人意,应该考得更多。这里也反映出一个最根本的问题,那就是,我平时教学时,注重过关不够,过多地注重了量,忽略了质。另外一点就是,个别辅导不够,没有用足够的时间抓最容易出成绩的学生,而是采取了一盘棋整体抓的思想,因此在辅导上仍然采取大局思想,这就在一定程度上造成了落后。所以,单独地来说,两个班的教学效果应该相当,但总的来说的时候,教学上经验不足,难度把握不太准,层次感不够强烈,导致了这两个班的教学效果和其他班比较起来就显得拙逊。在以后的教学中,应时时学习,时时分析,时时进步。三、 教材分析:1、教材分析:所用教科书是由出版社是人民教育出版出版的人教实
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- 20 XX 年下 数学 教学计划
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