教育科研初一语文教学计划.doc
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1、工作计划/教学工作计划 教育科研初一语文教学计划 初一语文教学计划宫美芹一、指导思想1、要牢牢把握语文课程的性质和目标,防止这样或那样的偏颇,一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”,努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,人文教育要贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。2、引导学生探究,要从学生实际出发,首先要摸清学生的已知领域与未知领域,据以确定探究什(*转自实用工作文档频道)么,怎样引导学生探究,要重视学生探究的过程和方法。探究之后,还要回顾探究的得失,总结经验教训,使学生逐步学会学习。3、要注意语言的积累、感悟和运用。语言学习总是从模仿开始的
2、,要模仿着说和写,日积月累,丰富语言,提高语言表达能力。4、朗读教学要有示范,要有指导,要多让学生自己练读,使全体学生都得到提高。二、学生情况分析在语文学习中,学生间存在的差异勿庸置疑。通过分析,我班的学生大约表现在以下几个方面:1、兴趣的差异学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。“兴趣是最好的老师”,有了学习的兴趣,便会在学习中产生极大的积极性,促进学生去寻求知识和从事学习活动。初中生对于语文学习的存在兴趣差异,本班33个学生,经过调查分析,有14个学生最喜欢语文,有12个学生最喜欢数学,有15个学生最喜欢英语等,而在语文学习的范围中,一些学生喜欢小说作品,一小部分喜欢散文作品,还有一些学
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