“践行社会主义核心价值观 争做有为青年”活动方案.docx
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1、第 1 页 “践行社会主义核心价值观 争做有为青年”活动方 案 特征码 dvIbJiUTOBQfMdFRyNYi “践行社会主义核心价值观 争做有为青年”活动方案 各基层党委、党组织、直属党支部, 各学院、部、处及直属部门: 为深入贯彻落实中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核 心价值观的意见 (中办发20XX24 号)文件精神,积极培育 和践行社会主义核心价值观,继承和发扬中华优秀传统文化和 传统美德,用社会主义核心价值体系引领青年学生全面发展, 牢牢把握学生的思想脉搏和思想政治教育的主动权,促进青年 学生健康成长,经研究决定,在全校学生中深入开展“践行社 会主义核心价值观,争做奋发有为当代
2、青年”主题教育活动。 方案如下: 一、落实“四项教育” ,引导学生积极培育社会主义核心价值观。 培育社会主义核心价值观,教育引导是基础性工作。要在全校 第 2 页 学生中深入开展理想信念教育、行为习惯养成教育、文化传承 仪式教育、爱国荣校感恩教育,教育引导学生扣好人生第一粒 扣子,养成爱国荣校、诚信友善、感恩助人的优秀品质。 深入开展理想信念教育 理想是灯塔,更是动力。要继续深入开展学习贯彻党的十八大 和十八届四中全会精神,坚持用社会主义核心价值体系引领学 生,通过报告会、讲座、校园文化活动、党(团)日等内容丰 富、形式多样的活动,对学生大力进行爱国主义和中国特色社 会主义教育,坚定学生的理想
3、信念。帮助学生树立正确的人生 观、世界观和价值观,引导广大学生为实现国家富强、民族振 兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、努力奋斗。 活动时间:全年 承办部门:学生工作部(处) 、各学院 长期坚持行为习惯养成教育 培育社会主义核心价值观,必须使之融入日常生活。要把社会 主义核心价值观与学生的一日生活、行为习惯养成教育结合起 来,在落细、落小、落实上下功夫。继续开展全校性晨练晨读、 一日生活规范化、 “三走”群众性体育活动,引导学生自觉养成 早睡早起、自觉锻炼、自主学习的良好习惯,提升学生的自我 管理能力,引导学生保持奋发向上的精神状态,促进我校学风 建设和和谐校园建设。持续开展“节水、节电、节
4、粮”教育活 动,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,引导学生从做好 第 3 页 小事、管好小节开始,进一步形成勤俭节约、热爱劳动、热爱 祖国的道德情怀。 活动时间:全年 承办部门:学生工作部(处) 、各学院 积极组织文化传承仪式教育 培育社会主义核心价值观,必须立足于中华优秀传统文化。要 利用中华优秀传统文化蕴含的丰富的思想道德资源,使其成为 涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在党和国家重大节日、 重要纪念日,组织师生举行庆祝和纪念活动。坚持在重大节点、 重要场合升国旗、唱国歌,在新生开学、学生毕业时举行庄重 简朴的典礼,在春节、清明节、端午节等中国传统节日组织文 化实践活动,使礼节礼仪成为培
5、育学生主流价值的重要方式。 积极推进升国旗活动常态化,激发学生爱国热情,因势利导开 展革命传统教育,发扬党的优良传统,弘扬民族精神和时代精 神。 活动时间:全年 承办部门:学生工作部(处) 、各学院 开展爱国荣校感恩教育 爱国是义务和责任,是核心价值观的核心。要始终树立“校兴 我兴,校荣我荣”的观念,利用入学教育、军训、毕业教育等 契机,引导学生读校史、知校情,用学校发展史上培养出来的 优秀校友资源作为激励大学生成长成才的教材和榜样。通过开 第 4 页 展“绿色校园” 、 “做一天宿舍管理员”等校园文化实践活动, 加强对学生主人翁精神的培养和锻炼,引导学生爱护学校的公 共财产,合理享用教学资源
6、和公共设施设备等。积极教育引导 毕业生文明离校,用理性、文明、友善的形式表达自己对母校 的留恋和不舍,引导青年学生在新的人生征程上用实际行动为 母校争得荣誉。 活动时间:全年 承办部门:学生工作部(处) 、各学院 二、坚持知行合一,引导学生积极践行社会主义核心价值观。 培育和践行社会主义核心价值观,要在践行上下功夫,切实做 到人人参与、个个主体,切实做到让社会主义核心价值观喜闻 乐见、入脑入心。学风建设、校园文化、社会实践、志愿服务 是大学生践行社会主义核心价值观的重要阵地和平台。要充分 发挥大学生在校园文化建设中的实践主体作用,引导学生敢于 实践、勇于奉献。在实践和服务中亲身体验,获得真知,
7、自觉 接受社会主义核心价值观的引导,将核心价值观内化为精神追 求,外化为自觉行动。 开展学风建设大讨论、大践行活动,促进优良学风形成 学风状况直接影响学校的教学质量和学校人才培养的质量。组 织学生开展学风建设大讨论、大践行,促进学生主动思考我校 学风建设方面存在的主要问题,实事求是地分析主客观原因, 研究学风现状和影响因素,探索优良学风的标志和养成优良学 第 5 页 风的途径。充分发挥学生在学风建设中的主体作用,自下而上 讨论,自上而下规范,加强宣传,总结成果,身体力行,从我 做起共创优良学风,为创建和谐校园、提高人才培养质量提供 良好的环境和根本动力。 活动时间:20XX 年 X 月XX 月
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