《运用现代远程教育转表农村小学教与学的方式》课题论证.docx
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1、第 1 页 运用现代远程教育转表农村小学教与学的方式课 题论证 特征码 mNpDMqjQCGuxsVcXxNHo 1.选题:本课题国内外研究现状述评,选题的意义。2.内容: 本课题研究的基本思路和方法,主要观点。3.预期价值:本课 题理论创新程度和实际应用价值。 4.研究基础:近年已有相关成果:主要参考文献(两类限填 20 项) 。 (请按此 4 部分逐项填写,限 2000 字内) 。 一、本课题国内外研究现状述评,选题的意义 国外远程教育的发展, 始于十九世纪后期的美国,最早依赖于 印刷媒体,二十世纪二十年代无线电技术开始被应用到函授中, 二十世纪五十年代电视技术被应用到函授中,二十世纪九十
2、年 代网络技术应用到函授中。近几年来,国内外的远程教育实践 出现了一个前所未有的高潮,远程教育的学术研究也随之繁荣 第 2 页 起来。国家基础教育课程改革纲要中也指出“大力推进信息技 术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式, 学生的学习方式,以及教学过程中的师生互动方式的变革,充 分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的 教育环境和学习工具。 ”这段文字无疑向我们教育工作者预示一 个信号,也就是说我们目前的教育方式,学习方式(包括信息 技术)将不可避免地面临一场重大的改革。现代远程教育是随 着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知 识经济时代人们终身学
3、习体系的主要手段。基于这样的背景, 我们确定了这一研究课题。 基础教育课程改革迫切需要开展优质教育资源应用研究。 基础 教育课程改革纲要(试行) 明确提出:“要积极开发并合理利 用校内外各种课程资源。积极利用并开发信息化课程资源。 ”实 施课程改革的实践告诉我们,要实现并达到课程改革目标,要 有大量的优质教育教学资源做支撑,要通过信息技术和优质教 育教学资源的有效应用,促进教师教育观念的转变、教育方式 的更新,才能达到提高教育教学质量的目的。因此,研究优质 教育资源应用,对促进新的课程改革有积极地推进作用。 国家对教师教育技术能力发展的要求急需提高农村教师应用优 质教育资源的能力。我国第一个教
4、师专业化能力标准中小学 第 3 页 教师教育技术能力标准(试行) 在教师资源应用方面提出了具 体要求:“(教学人员)具有运用教育技术不断丰富学习资源 的意识” 、 “能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资 源以优化教学环境。 ”、 “掌握信息检索、加工与利用的方法。 ” 由此可见,教师具有对教育教学资源检索、收集、甄别、整合、 应用的意识、能力及方法已成为为教师专业化建设的重要方面。 本课题研究旨在通过现代教育理论的指导,充分发挥农村中小 学现代远程教育的资源优势,在农村学校的资源建设、德育建 设、课堂教学、师生学习、教育科研、农村文化建设等方面进 行整合,构建出适宜农村小学教育教学发展
5、的现代远程教育资 源应用模式,全面提高农村小学现代远程教育项目建设效益, 减轻学生负担,全面提高教育教学质量,促进教师、学生的全 面发展。 二、本课题研究的基本思路和方法,主要观点 1、课题假设 农村中小学现代远程教育是借助媒体技术和各种教育资源而实 施的超越传统校园时空限制的教育活动形式。工程建设具体设 计了三种应用模式:教学光盘播放点(模式一) 、卫星教学收视 点(模式二)和计算机教室(模式三) 。模式二和模式三均配置 第 4 页 有卫星接收设备,可以接收“鑫诺”一号卫星下传的大量优质 教 育资源(2G/周) ,这些资源则称为农村中小学现代远程教育教 育工程资源。农村中小学现代远程教育工程
6、资源具有多种媒体 资源(电视、流媒体、数据信息),可以大量和快速地更新、下 载、存储,不受地面网络条件限制的强大优势,为农村中小学 提供了最基本的数字化环境,使农村中小学师生与城市师生一 样,同在一片蓝天下,共享优质教育资源。如果以农村中小学 现代远程教育教育工程资源为信息传播源,在现代教育理论、 传播理论的指导下,通过在学校、教师、学生及农村社会人群 中的传播与交流,可促进信息资源与教育教学活动、学习活动 及日常生活的有机整合,构建出学校资源建设、德育建设、课 堂教学、师生学习、教育科研等五个方面的应用模式,以此促 进农村中小学教育教学方式、师生学习方式和农村人员日常生 活方式的变革,最大程
7、度地实现信息资源向情感、方法、知识、 技能及智力培养等方面的转化,就可以整体地提高工程效益, 全面提高人的综合素质,促进农村教育改革与发展。在这样的 模式下,通过提高教师运用远程教育进行课堂教学的操作能力; 利用农村小学现代远程教育工程资源提高资源应用效益,促进 农村教育教学质量;充分发挥农村小学现代远程教育的资源优 势,转变教师教的方式和学生学的方式,优化课堂教学。 第 5 页 2、研究内容 本课题以农村中小学现代远程教育工程资源中的光盘及 IP 数据 资源的应用和农村小学教师、学生为主要研究对象。 农村小学现代远程工程资源应用就是在现代教育理论及传播理 论的指导下,以农村小学现代远程教育资
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- 关 键 词:
- 运用 现代远程教育 农村 小学 方式 课题 论证
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