20XX年学校教育教学工作会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年学校教育教学工作会议讲话稿 特征码 HbMVIoHCGQeItTYslVZo 20XX 年学校教育教学工作会议讲话稿 各位老师: 今天,我们再次坐下来,探讨教育和教学工作。今天,我的讲 话如果能给大家留下一点记忆,或者说,讲话中如果能有一个 故事给你留下深刻的印象,引发你点滴的思考,抑或是给你的 行动轨迹稍微地扭转了一点儿方向,这样,这次会议就不再是 一次无意义的可有可无的会议。 今天,我和大家交流三个方面的想法。第一,做教育教学工作 要形成自己的思想,不人云亦云;第二,做教育教学工作要时 时刻刻“慎独慎行” ;第三,做教育教学工作要有“傲骨” 。 第一,做教育教学工作
2、要形成自己的思想,不人云亦云 教育教学思想是教师在教育教学活动中不断实践、不断反思、 第 2 页 不断学习、不断否定与肯定,形成和建立起来的适合学生素质 提升和成长的自己的教育教学理念与具体的方法和措施。一味 地责怪学生、责怪家长无利于教育教学思想的形成,没有潜心 教育教学研究的时间和精神也不可能形成自己的教育教学思想, 鹦鹉学舌、人云亦云也不可能形成自己的教育思想。我们一些 学校学习“洋思” ,学习“杜郎口” ,学得怎么样了?我们推行 “学讲计划” ,搞得怎么样了?不是理念不好,而是思想转变不 了,从一开始就树立起了“排斥” “抵制”的思想。我们的思想 能不能一开始就处在“先进的高度”?而不
3、至于一再地否定自 己的做法。著名教育实践家魏书生说:“八次课程改革我一次 都没有改,因为我从一开始就使用最先进的方法,自主学习、 合作学习、探究学习,过去先进,现在先进,未来仍然先进。 ” 当我市教育局原柳松局长问魏书生如何做教育局局长的时候, 他是这样说的:“我怎样做老师,我就怎样做校长,我怎样做 校长,我就怎样做局长!” 我们有的老师,做了多年的教师,总感觉很迷茫,不知如何推 进学生素质提升,提高教学质量。没有自己的思想,总是听指 挥,你是否知道,现在的好多指挥者已经迷失了方向。下面举 一个例子,希望能给大家带来一点儿启示。市钟吾中学的陈海 波老师在 20XX 年工作总结中有这样一段话:“
4、这一年,几乎丢 掉了所有的同步练习,补充习题,大练习册,课时作业等全不 第 3 页 做,省下来的时间带着学生一起练字、读书、写随笔,一学期 学生的人均读书十本,200 多万字的阅读量;一学期每周一记、 每周作文、读后感、随笔等人均近 5 万字书写量。最重要的是, 学生在读写中培养起来的求真、向善、尚美之心,会给他们的 未来打下精神的底子 ,相信这种浪漫的精神底子会让他 们受益终身,而随之的副产品是每次考试,成绩名列前茅,是 学生对你越来越信赖的亲昵。 ” 我的一些做法和陈老师的做法不谋而合。如果一个老师按上级 的要求做工作,你很难做好工作!就语文老师来讲,那么多的 作业要做、要改,发了那么多的
5、教辅用书,要做、要讲,如果 不讲,要求不严格,做又有什么用处?我们的教学始终是“按 别人的意思办事” ,自己的想法得不到实施,也就扼杀了你的 “教学生命” 。当然,陈老师的做法,并不适合所有的老师,因 为,你还没有形成像她一样的教学思想,你的操作过程不会像 她那样细腻和富于理性。 该怎样做好教育教学工作,必须靠思考,靠实践,靠反思、靠 学习、靠写作形成自己的教育教学思想,才是最可靠的 “救命稻草” 。 第二,做教育教学工作要时时刻刻“慎独慎行” 第 4 页 “慎独”是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我 修身方法。最先见于礼记中庸 大学等篇幅。 所谓 “慎独” ,是指一个人在独身自处无
6、人注意时,也能够谨慎律己, 不苟从事。 “慎独” ,既是一种道德修养原则,又是一种自我修 养方法。 我们的老师培养学生自主学习能力,首先在培养学生具有慎独 的品质。我们布置学生家庭作业,总有学生书写差,不能够按 时完成,就是不能做到慎独。我们教育教学中就要让学生懂得 什么是慎独,哪些做法是慎独的表现。师生可以参加一场“慎 独”比赛,互相监督,促进彼此共同进步和成长。 在学校,我们是学生的“镜子” ,是学生效仿的对象。我们不能 按时进教室,在课堂上玩手机,擅自离堂,做事拖拖拉拉,批 改作业书写潦草,质量调查让学生作弊等等,都会对学生素质 提升、良好的道德品质形成、行为习惯养成造成“终身的负面 影
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- 20 XX 学校 教育 教学 工作会议 讲话稿
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