班级教学工作计划3篇.doc
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1、工作计划/班级工作计划 班级教学工作计划3篇 *目录. 班级教学工作计划. 幼儿园小班班级教学工作计划. 班级教学管理工作计划一、班级管理1、值日班长本着每个孩子都有机会的原则,每天由两位同学合作担任值日班长,负责处理班级中的一切事务,特别是检查眼保健操状和维持课间纪律。赶赴专用教室上课时,正班长在前带队,副班长在后,保证队伍的整齐。放学时写好班长日志,对一天的工作总结,交班主任过目。2、自主晨会值日班长每天按规范的仪式抽出每日一句。班主任老师根据签条的提示作出解读,并联系班级实际情况,提醒学习中的注意事项。周三时,值日班长抽出签条后,在自主晨会记载本上写出按照老师的惯例解释意思,联系实际情况
2、解读。晨会课上讨论辨析后,作好记载。3、课间值日班级内公开设立工作岗位,标出劳作酬劳,由各人根据自身特长竞聘上岗。响应学校开展的“ 给废纸安个家,给桌椅排个队”的主题活动,班级中收集废纸所得酬劳以十倍转成薪酬均分。突出贡献者另外奖励,倡导低碳生活。4、书香班级以“绿书香”图书馆为基础,开展“从列兵到将军”的读书晋级活动。图书馆管理员做好图书的推荐和借阅登记工作。“上尉”以上读书军衔,照规则奖励。学期评选“供书英雄”、“读书英雄”。绿书香组织征文活动一次。一个学期开展精读一本书活动,本学期初定书目为小王子。5、单项竞赛本班不定期开展学科单项竞赛,视班级整体学风而定。按照惯例讲进行:10分钟写速度
3、赛,背诵古诗50计时赛,作文竞赛,诗朗诵比赛,10分钟口算赛、10分钟看拼音写词语赛应时不定。至少组织十项以上,评出优胜者。6、守护天使历史传承,每两周抽出五位同学担任本班守护天使。天使挂牌上岗,和善友好,守护班级,守护每一位后进的同学,在功德本上写下天使心语,分享快乐和成长。7、生日诵诗根据每位生日学生的不同特点,赠送一首生日祝福的诗歌。诵诗中用图片对学生在班级中的表现作一个回顾,同学们的祝福和诗歌一起复印两份,一份班级公示,一份学生珍藏。二、特色课程1、晨诵课程承接“诗歌开启闪亮一天”后,XX年的晨诵主题为“XX,聆听清晨的问候”。二月份诵读诗人顾城,三月份诵读诗人泰戈尔,四月份诵读诗人海
4、子,五月份诵读诗人惠特曼,六月份回顾唐人的离愁别恨。晨诵为减轻学习压力,分享文学喜悦而努力,在音与画的配合下,共同编织美好的学校生活。2、电影课程根据苏教版五年级下册教材的特点,开展电影观赏综合活动:第一单元“春光无限”,观赏暖春和天空之城;第二单元“科技之光”,观赏火星任务和第六日;第三单元“有志竟成”,观赏阿甘正传和海伦凯勒的故事;第四单元“世界各地”,观赏博物馆奇妙夜和莫扎特传;第五单元“亲情依依”,观赏飞跃巅峰和草房子;第六单元“八一壮歌”,观赏惊涛骇浪和惊天动地;第七单元“人与自然”,观赏大白鲨的长途冒险 和可可西里。3、养蚕课程养蚕课程进入第三年。在“养出一条金蚕来”的基础上,设定
5、主题为“飞吧,蚕宝宝”。观察自然,枯枝时节辨认桑树;分组养蚕,认识遗传改良蚕种;贴心喂养,观蚕画蚕说蚕童话;寻根问底,探讨丝绸文化底蕴。桑出养蚕,温习桑蚕诗词,成就班级文化。三、学期庆典1、编排文艺节目根据本学期中所学,编排文艺节目,准备六一庆典。中队活动时,进行文艺节目选拔,确定庆典节目后,重点排练。2、表彰榜样同学推荐表彰各科学习活动中的榜样同学;表彰单项竞赛中的优胜同学;表彰班级活动中的优秀同学。其他卓越同学。3、家校亲情汇演(待定)邀请家长参加学期庆典,展示一学期来的学科学习成绩和各方面健康成长的情况。四、深度关注1、学校春游安排。1、4月23日,世界读书日。2、学校六一儿童节庆祝活动
6、安排。幼儿园小班班级教学工作计划班级教学工作计划(2) xx年幼儿园小班班级教学工作计划随着新年的到来,迎来了我园最紧张忙碌的一个学期,建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作,但如何在保证常规工作的同时,圆满的完成幼儿园的各项活动,是我们这个学期的工作重点。环境创设随着教育改革的深入,我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性,这主要包括:为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制
7、的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,增设角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动,选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容,在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学,选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动,从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表,做到能及时整理和分析观察记录。1、全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文和网络中的文,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。2、数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方
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