2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料课件:第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 .pdf
《2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料课件:第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料课件:第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 .pdf(90页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第23讲 生物的进化 第七单元 生物的变异、育种和进化 考纲要求考纲要求 1.现代生物进化理论的主要内容()。 2.生物进化与生物多样性的形成()。 考点 生物进化理论 矫正易错 强记长句 重温高考 演练模拟 内容索引 课时作业 生物进化理论 考点 1.早期的生物进化理论早期的生物进化理论 (1)拉马克的进化学说 基本观点:物种是可变的,所有现存物种都是从 演变而来的; 生物本身存在 连续发展的内在趋势;“_”和 “_”是生物不断进化的原因。 意义:为达尔文的进化学说的诞生奠定基础。 知识梳理 其他物种 用进废退 获得性遗传 由低级向高级 (2)达尔文的进化学说 基础观点 a.物种是 的。 b
2、. 和 。 c.适应是 的结果。 不足:对于遗传变异的本质,以及_ 等问题,不能做出科学的解释。 可变 生存斗争自然选择 自然选择 自然选择如何对可遗传变异起作用 生物进化的实质是种群的 发生变化。 是影响基因 频率变化的主要原因之一。 2.现代综合进化理论现代综合进化理论 (1)种群是生物进化的基本单位 基因库:一个种群中全部个体所含有的 。 基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部 的比率。 (2)突变和基因重组产生进化的原材料 全部基因 等位基因数 可遗传变异的来源 突变 _ _ 基因重组 基因突变 染色体变异 基因频率自然选择 三个环节:突变和基因重组、 及隔离 形成标志:_ (3
3、)自然选择决定生物进化的方向。 变异 不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累 种群 的基因频率发生 生物朝一定方向缓慢进化。 (4)隔离是物种形成的必要条件 不定向地 定向改变 隔离 地理隔离和_ 基因不能_ 生殖隔离 自由交流 物种形成 自然选择 产生生殖隔离 3.分子进化的中性学说分子进化的中性学说 大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是 的逐渐积累, 而不是自然选择。 中性突变 4.共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化 概念:不同物种之间、 之间在相互影响中不断进化和 发展。 原因:生物与生物之间的 和生物与无机环境之间的 。 (2)生物多样性的形成 内容
4、: 多样性、 多样性、生态系统多样性。 形成原因:生物的 。 研究生物进化历程的主要依据: 。 生物与无机环境 相互选择相互影响 遗传物种 共同进化 化石 1.判断下列有关生物进化基本观点的叙述 (1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率( ) (2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存( ) (3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生( ) (4)某种抗生素被长期使用后药效下降,是由于病原体接触药物后,产生 对药物有抗性的变异( ) (5)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的31的过程可以为进化提供原材料 ( ) 常考基础诊断常考基础诊断 2.判断有关物种、种群、生殖隔离、地理隔离等基本概
5、念的叙述 (1)交配后能产生后代的一定是同一物种( ) (2)种群间的地理隔离可阻止基因交流,但不一定出现生殖隔离( ) (3)没有地理隔离也可形成新物种( ) (4)生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象( ) (5)若某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 ( ) 3.判断下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述 (1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的( ) (2)非洲野牛与狮子之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化( ) 提示 提示 突变和基因重组、自然选择及隔离。是突变和基因重组,是 自然选择,是地理隔离,是生殖隔离。 教材热点拓展教材热点拓展
6、 分析生物进化与物种形成基本环节图解 (1)物种形成的三个环节是什么?图中分别是什么? 提示 提示 提示 因为在生物繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传,因 此,研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的,还必 须研究种群基因组成的变化。 (2)为什么进化的基本单位是种群而不是个体? 提示 提示 提示 自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作 用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型);根本对象是与生物个体 变异性状相对应的基因。 (3)自然选择的实质是什么?自然选择作用的直接对象、根本对象分别是 什么? 提示 提示 提示 不同物种之间的影响既包括种间互助,也包
7、括种间斗争。无 机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定的方 向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境。 (4)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指什么? 提示 提示 提示 分子水平:DNA多样性(根本)蛋白质多样性(直接)生物性状 多样性;进化角度看:生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然 选择。 (5)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因是什么? 提示 1.达尔文进化论和现代综合进化理论的比较达尔文进化论和现代综合进化理论的比较 重点剖析 达尔文进化论共同点现代综合进化理论 进化局限于“个体” 水平 自然选择源于过度 繁殖和生存斗争 未就遗传变异本质 做出科学解
8、释以及自 然选择的作用机理 变异是进化的 原材料 自然选择决定 生物进化的方向 解释生物的多 样性和适应性 进化的基本单位是“种群” 生物进化的实质是种群基因 频率的改变 突变和基因重组为生物进化 提供原材料 隔离导致新物种的形成 2.种群和物种的种群和物种的比较比较 项目种群物种 概念 生活在一定区域的同种生物的 全部个体。种群是生物进化和 繁殖的基本单位。同一种群内 的个体之间可以进行基因交流 在自然状态下能够相互交配和 繁殖,并能够产生可育后代的 一群生物个体 范围 较小范围内的同种生物的所有 个体 由分布在不同区域内的同种生 物的许多种群组成 判断 标准 种群必须具备“三同”, 即同一
9、时间、同一地点、 同一物种;同一物种的 不同种群不存在生殖隔离, 交配能够产生可育后代 主要是具有一定的形态结构、生 理功能和在自然条件下能自由交配 并且产生可育后代(无生殖隔离); 不同物种之间存在生殖隔离 联系 (1)一个物种可以包括许多种群;(2)同一个物种的多个种群之间 存在着地理隔离,长期发展下去可成为不同的亚种,进而可能 形成多个新物种 3.地理隔离与生殖隔离的比较地理隔离与生殖隔离的比较 项目地理隔离生殖隔离 概念 同一种生物由于地理上的障碍, 使不同的种群不能进行基因交 流的现象 不同物种之间一般是不能够相 互交配的,即使交配成功,也 不能够产生可育的后代 特点自然条件下不进行
10、基因交流种群间不进行基因交流 联 系 地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变 时期; 一般经过长期的地理隔离,然后形成生殖隔离,也可能不经过 地理隔离直接形成生殖隔离,如多倍体的产生; 只有地理隔离不一定形成生殖隔离,但能产生亚种,如东北虎 和华南虎; 生殖隔离是物种形成的标志,是物种形成的最后阶段,是物种 间的真正界限 4.物种形成的两种典型模式比较物种形成的两种典型模式比较 (1)渐变式先长期地理隔离,最后产生生殖隔离。 (2)骤变式主要是通过染色体变异的方式形成新物种,一旦出现可以 很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。 命题点一 透过实例辨析其中的生物进化原理命题点一
11、透过实例辨析其中的生物进化原理 1.(2017临沂三模)中国已经成为遭受外来物种入侵危害最严重的国家之 一,每年造成上千亿元的经济损失。豚草入侵我国后就迅速生长繁殖, 若干年后与原产地豚草相比 A.原产地豚草的遗传变异决定了入侵豚草的进化方向 B.入侵豚草在进化过程中丧失了部分遗传多样性 C.入侵豚草与原产地豚草的基因库会产生明显差异 D.入侵豚草与原产地豚草已产生生殖隔离并形成新物种 命题探究 答案解析 解析 解析 原产地豚草的遗传变异只能产生进化的原材料,自然选择决定生 物进化方向,A项错误; 入侵豚草在进化过程中由于环境的选择作用而丧失了部分的遗传多样性, B项正确; 根据题意可知,豚草
12、入侵我国即迅速生长繁殖,说明我国环境比较适宜 豚草生长,因此入侵豚草与原产地豚草的基因库差异不大,C项错误; 入侵豚草与原产地豚草并没有产生生殖隔离,D项错误。 2.(2017东城区二模)普通草蛉和下通草蛉属于两种草蛉,在北美生活在 同一地域。普通草蛉在春夏是浅绿色,秋天变成棕色,前半年生活在多 草地区,秋天迁移到落叶树林中,在夏天和冬天繁殖。下通草蛉则全年 都是深绿色,居住在常绿林中,在春天繁殖。下列分析合理的是 A.两种草蛉之间既有地理隔离又有生殖隔离 B.两种草蛉的体色形成与它们的栖息环境无关 C.两种草蛉在生态系统中所处的营养级别是不同的 D.两种草蛉的生殖隔离与栖息地偏好、繁殖时间的
13、差异有关 答案解析 解析 解析 两种草蛉生活在同一地域,它们之间不存在地理隔离,A项错误; 两种草蛉的体色均为保护色,其形成与它们的栖息环境有关,B项错误; 两种草蛉食性相同,在生态系统中所处的营养级别相同,C项错误; 两种草蛉的繁殖季节不同,栖息地也不完全相同,故其生殖隔离与栖 息地偏好、繁殖时间的差异有关,D项正确。 A.A1、A2、A3应当生活在相同的地理空间 B.B与C存在生殖隔离,但有可能相互杂交产生后代 C.A2中一部分个体计入A3群体,两者间不能进行基因交流 D.A1、A2、A3的生存环境相似,则发生的基因突变也相似 命题点二 透过模式图辨析生物进化与物种形成的原理命题点二 透过
14、模式图辨析生物进化与物种形成的原理 3.(2017临汾三模)如图表示某类植物的进化过程:物种A先是分化为A1、 A2、A3,后又分别进化成为B、C、D三个物种。下列叙述正确的是 答案解析 解析 解析 A1、A2、A3是由同一物种A进化而来,但它们又分别进化为B、 C、D三个物种,故它们应生活在不同的地理空间,A项错误; B与C存在生殖隔离,但有可能相互杂交产生后代,只是后代不育,B项 正确; A2中一部分个体计入A3群体,两者间能进行基因交流,C项错误; A1、A2、A3的生存环境相似,基因突变具有不定向性,故发生的基因 突变不一定相似,D项错误。 4.(2017济南质检)如图是物种形成的一种
15、模式。物种a因为地理障碍分隔 为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程 中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向 进化。下列有关叙述正确的是 A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离 C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种 D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种 答案解析 解析 解析 图示是物种形成的常见模式,经过长期的地理隔离而达到生殖隔 离。a通过地理隔离形成两个种群a1和a2,又分别演化出b、c、d三个种群, b、d虽然有地
16、理隔离,但是不一定形成了生殖隔离,故A项错误; 由于d是由a1演变而来,c是由a2演变而来,c与d之间可能存在生殖隔离, 故B项正确; 即使a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但由于b和d两个 种群之间有地理隔离,有可能形成了生殖隔离,故二者可能属于不同的 物种,故C项错误; 同理,即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,只要c和d之间 不存在生殖隔离,它们仍是同一物种,故D项错误。 命题点三 透过基因频率的变化辨析进化原理命题点三 透过基因频率的变化辨析进化原理 5.(2018青岛质检)如图表示从Q点环境条件发生变化后,某种群中A和a 基因频率的变化情况,下列说法错误的是
17、 A.Q点后基因A控制的性状更加适应环境 B.P点时两曲线相交,此时A和a 的基因频率均为50% C.环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异 D.在自然选择的作用下,种群的基因频率发生了定向改变 答案解析 解析 解析 分析题图可知,Q点以后A的基因频率升高,a的基因频率降低, 说明A控制的性状更加适应环境,A项正确; P点两曲线相交,说明A与a的基因频率相等,此时A和a的基因频率均为 50%,B项正确; 生物产生适应性的变异不是由环境变化引起的,变异是不定向的,环境 变化对不定向的变异起选择作用,C项错误; 在自然选择的作用下,由于自然选择是定向的,所以种群的基因频率会 发生定向改变,D项
18、正确。 6.在某动物种群中,V基因在甲种群和乙种群中的基因型个体数如下表。 通过分析不能得出的结论是 A.甲种群的基因库大于乙种群 B.基因Va在甲种群中的频率约为33% C.若甲、乙两种群长期隔离,表中基 因型数量会发生变化 D.种群越小,基因的丧失对该基因频 率的影响越小 答案解析 基因型甲种群(个)乙种群(个) VaVb2000 VaVa50120 VbVc100200 VcVC15050 VaVC10080 解析 解析 基因库是一个种群中全部个体所含有的全部基因,由表格数据可 知,甲种群的基因库大于乙种群,A项正确; 基因Va在甲种群中的频率为(200502100)(2002502 1
19、00215021002)100%33%,B项正确; 若甲、乙两种群长期地理隔离,两种群进化的方向不同,基因型数量会 发生变化,C项正确; 种群越小,基因的丧失对该基因频率的影响越大,D项错误。 矫正易错 强记长句 1.突变基因突变。“突变”不是基因突变的简称,而是包括“基因突变” 和“染色体变异”。 2.变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫 中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的 个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对抗药性个体进 行了选择。 3.能产生后代同一物种。两个个体能够交配产生后代,但子代可能 高度不育,例如马和驴虽然能够产
20、生子代,但子代不育,因此马和驴是 两个物种。 易错警示突破选择题 4.物种的形成不一定都需要经过地理隔离,如多倍体的产生。 5.生物进化不一定导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的 改变,即生物进化不一定导致新物种的形成。但新物种一旦形成,则说 明生物肯定进化了。, 1.如图是将该种植物分别移栽到低纬度和高纬度地区种植,经过多年的演化 后最终形成了不同的五个物种: 长句应答突破简答题 (1)什么具体证据可以帮助你确定D 和C不是一个物种?如果如果D和和C不能不能 杂交,或杂交后不能产生可育后代,杂交,或杂交后不能产生可育后代, 说明它们不是一个物种说明它们不是一个物种(或若或若D和和C
21、 杂交,存在生殖隔离,说明它们不杂交,存在生殖隔离,说明它们不 是同一物种是同一物种)。 (2)图示中B物种进化为D、E两个物种的机理是:地理隔离造成基因交流地理隔离造成基因交流 的阻断,不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化,当基因频率变的阻断,不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化,当基因频率变 化积累到一定的程度,形成生殖隔离,从而形成物种化积累到一定的程度,形成生殖隔离,从而形成物种D和和E。 2.在一个海岛上,一种海龟开始时,连趾和分趾的基因频率各为0.5, 当海龟数量增加到岛上食物不足时,连趾海龟容易从海水中得到食物, 分趾的海龟则因不易从海水中获得食物而饿死,若干万年后,基因
22、频率 变化成 W为0.2,w为0.8。这种基因频率的改变,是否发生了生物进化? 是是。请简述理由:因为生物进化的实质在于种群基因频率的改变因为生物进化的实质在于种群基因频率的改变。这种 基因频率的改变,是否产生了新的物种?没有产生新物种没有产生新物种。请简述理由: 只是种群基因频率发生了改变,并没有产生生殖隔离只是种群基因频率发生了改变,并没有产生生殖隔离。 3.长期使用杀虫剂,发现灭虫效果越来越差,现代生物进化理论的解释是 经自然经自然(杀虫剂杀虫剂)选择作用,种群中抗药性基因频率升高选择作用,种群中抗药性基因频率升高。 重温高考 演练模拟 A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B.基因pe
23、n的自然突变是定向的 C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料 D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 1.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 12345 答案解析 12345 解析 解析 基因突变为生物进化提供了丰富的原材料,C项正确; 基因突变是不定向的,突变的结果是产生新基因,但突变生物与原生物 并没有形成生殖隔离,B、D项错误; 据图中信息可知,野生型昆虫细胞的靶位点与杀虫剂结合后,杀虫剂进 入细胞内,说明杀虫剂与靶位点结合并不会形成抗药靶位点,pen基因 突变型昆虫细胞的抗药靶位点不能与杀虫剂结合,说明抗药靶位点的形 成可能与靶位点结构发
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料课件:第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 2019 届高三 一轮 复习 备考 生物 专版 一体 资料 课件 第七 单元 变异 育种 进化 23
链接地址:https://www.31doc.com/p-4889122.html