2020高考生物一轮复习课件:第一单元 第1讲 走近细胞 .pdf
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1、第1讲 走近细胞 第一单元 细胞的概述及其分子组成 考纲要求 1.真核细胞和原核细胞的异同()。 2.细胞学说的建立过程()。 3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 知识网络 答题语句 课时作业 重温高考 演练模拟 内容索引 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 1.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 梳理知识要点 原因 病毒 单细胞生物 多细胞生物 无细胞结构,必须寄生在 中才能生活 依靠 完成各种生命活动 依赖 共同完成复杂的生命活动 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 2.生
2、命系统的结构层次生命系统的结构层次 (1)最基本和最大的生命系统分别是: 和 。 (2)植物没有 层次;单细胞生物没有 、器官、 _ 这三个层次。 (3)地球上最早的生命形式是: 。最简单的生命形式且不属于生 命系统的是 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是 ; 生态系统由 及其所处的无机环境构成。 细胞生物圈 系统组织系统 单细胞生物 病毒 种群群落 3.多角度整合病毒的相关知识多角度整合病毒的相关知识 DNA或RNA 遗传 物质 病毒 成分 主要由 组成 蛋白质和核酸 生活 方式 寄生:只能在 内生长 繁殖 活细胞 分类RNA病毒:烟草花叶病毒等 DNA病毒:噬菌体等 诊断与思考诊断与思考
3、 1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持 “生命活动离不开细胞”的观点( ) (2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈( ) (3)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统 ( ) (4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同( ) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分( ) 2.分析命题热图,明确答题要点 下图是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌体的结构模式图,请思考回答下列问题: (1)HIV和T4噬菌体是否具有细胞结构?主要成分有什么?提示 二者都没有细胞结构,都主要由核酸和蛋白质构成。
4、(2)二者繁殖过程中所发生的遗 传信息流途径具体包括哪些? 各过程所需原料又由哪些细胞 提供?请完成下列填空: HIV的遗传信息流途径: 。 原料都是由 提供。 淋巴细胞(T细胞) T4噬菌体的遗传信息流途径: 。 原料都是由 提供。 大肠杆菌 (3)怎样用放射性同位素标记法标记病毒? 提示 用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的培养基培养寄主 细胞,再用寄主细胞培养病毒。 命题点一 辨析生命活动与细胞的关系命题点一 辨析生命活动与细胞的关系 1.“细胞是生命活动的基本单位”,下面哪一项叙述不符合这一观点 A.各种细胞的结构和功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成 B.多细胞生物的生命活
5、动是以每个细胞的生命活动为基础的 C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D.细胞是生物体结构的基本单位,但不是生物体代谢和遗传的基本单位 答案解析 探究命题方向 细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立 生活,必须寄生在活细胞内才能生存; 生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动,多细 胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动,A、B、 C正确; 细胞既是生物体结构和功能的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本 单位,D错误。 命题点一 辨析生命活动与细胞的关系命题点一 辨析生命活动与细胞的关系 2.困扰美洲及加勒比地区的寨卡
6、(Zika)病毒,已在我国发现多例感染者, 目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播, 导致婴儿患上“小头症”,其模式图如图。下列有关叙述正确的是 答案 A.图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同 B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物 C.寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息,利用分子杂交技术可帮助诊断人 体是否患“小头症” D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物,其含量和比例既不断变化, 又相对稳定 解析 图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质,水解产生的氨基酸的种类和 数目可能不同,A错误; 寨卡病毒的遗传物质是RNA,RNA
7、中的五碳糖是核糖,不是脱氧核糖, B错误; 由图分析可知,寨卡病毒的遗传物质是RNA,RNA中含有遗传信息, 通过分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”,C正确; 水是细胞中含量最多的化合物,病毒不具有细胞结构,因此水不是病毒 含量最多的化合物,D错误。 易混易错易混易错 1.病毒无细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物,主要由蛋 白质和核酸构成。 2.病毒被认作生物主要是因为病毒能进行增殖,病毒单独存在时不具备 生物活性,不能独立进行新陈代谢。 3.病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各有4种。 命题点二 生命系统的结构层次及相互关系辨析命题点二 生命系统的结构层
8、次及相互关系辨析 3.中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM1耐药基因 阳性细菌。其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿,一株来自 福建某老年患者”。下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是 A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体 B.从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞 层次也是个体层次 C.为获得大量的“NDM1超级细菌”,可在体外用培养基培养 D.与人体细胞相比,“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细 胞壁 答案 解析 “NDM1超级细菌”是原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,但具 有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体,A
9、正确; “NDM1超级细菌”属于单细胞生物,从生命系统的结构层次来看, “NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次,B正确; “NDM1超级细菌”属于原核生物,可以在体外用培养基培养,C正确; “NDM1超级细菌”是原核生物,与真核细胞相比,在结构上的主要 区别是没有以核膜为界限的细胞核,D错误。 命题点二 生命系统的结构层次及相互关系辨析命题点二 生命系统的结构层次及相互关系辨析 4.下列关于生命系统的叙述,错误的是 A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群 B.虽然病毒没有细胞结构,但是其生命活动与生命系统有关系 C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次 D.
10、动植物体的结构层次是细胞组织器官系统 答案解析 病毒不能独立进行生命活动,不属于生命系统的结构层次,但其代谢 与繁殖必须在活细胞中才能进行,动物体的结构层次是细胞组织 器官系统,然后构成动物体,植物体没有系统这一结构层次。 知识升华知识升华分析生命系统各结构层次间关系的意义分析生命系统各结构层次间关系的意义 (1)细胞个体,体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时体现了生命 的进化历程,即由单细胞进化到多细胞。 (2)个体种群群落,体现了生物之间的关系。 (3)生态系统生物圈,体现了生物与其生活环境的关系。 考点二 细胞的多样性与统一性 一、细胞的多样性一、细胞的多样性 1.原核细胞与真核细胞的
11、识图比较原核细胞与真核细胞的识图比较 梳理知识要点 (1)图1属于 ,图2属于 (填“原核细胞”或“真核细胞”)。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核 膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是 。 原核细胞真核细胞 核糖体 (3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称: ; ; ; 。 (4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的 ,但它也能进行光合作用, 原因是其细胞中含有 和 及光合作用所需的酶。 拟核细胞壁核糖体鞭毛 叶绿体 藻蓝素叶绿素 2.列表比较原核细胞与真核细胞列表比较原核细胞与真核细胞 比较项目原核细胞真核细胞 本质区别无以 为界限的细胞核有以 为界限的细
12、胞核 细胞壁主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是 和果胶 细胞质有 ,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器 细胞核 核,无核膜和核仁有核膜和核仁 转录和翻译转录、翻译可 进行 转录在核内,翻译在细胞质(核 糖体)内 核膜核膜 纤维素 核糖体 拟 同时 是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律 核基因 ,质基因 _ 变异类型_ 基因突变、基因重组 和染色体变异 遵循 不遵循 基因突变 3.生物界常见生物类群的划分生物界常见生物类群的划分 生 物 病毒 非细胞生物据遗传 物质不同 噬菌体 烟草花叶病毒、 HIV、流感病毒 细胞生物 生物 原核 生物 真核 DNA RNA 据核膜有无 细菌、蓝藻、放
13、线菌 支原体、衣原体 植物、动物 真菌和原生生物 巧记 巧记 常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物:一藻(蓝藻);二菌(细菌、放线菌);三体(支原体、衣原体、 立克次氏体)。 (2)真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 二、细胞的统一性二、细胞的统一性 1.“五个五个”表现表现 细胞膜 核糖体 元素 化合物种类 DNA ATP 细胞分裂 2.细胞学说的建立细胞学说的建立 (1)细胞学说的建立过程(连线) 时间 1665年 19世纪30年代 1858年 科学家 a.魏尔肖 b.虎克 c.施莱登和施旺 成就 .创立了细胞学说 .发现并命名细胞 .提出了细胞通过分裂 产生新细胞的
14、观点 (2)基本内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由 发育而来,并由 所构成;细胞是一个 的单位,既有它自己的 生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从 中产生。 (3)意义:揭示了细胞 和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在 一定的 关系。 细胞 细胞和细胞产物相对独立 老细胞 统一性 亲缘 诊断与思考诊断与思考 1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用,硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼 吸( ) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜( ) (3)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体( ) (4)细
15、胞学说揭示了生物界的多样性和统一性,认为细胞一定都是由细胞分裂 产生的( ) (5)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及到动、植物细胞( ) 2.分析命题热图,明确答题要点 观察下面的生物类群集合图,请分析: (1)框图与的分类依据是 。 (2)框图与的分类依据是 。 (3)框图与的分类依据是 。 是否具有细胞结构 是否有以核膜为界限的细胞核 是否为自养型或异养型 (4)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。提示 直接原因:构成细胞的蛋白质分子结构不同。 根本原因:不同个体的细胞中含有的DNA不同;同一个体不同类型 细胞的形成是基因选择性表达的结果。 命题点一 真核生物与原核
16、生物类型的判断命题点一 真核生物与原核生物类型的判断 1.下列生物中全部属于原核生物的一组是 A.青霉菌、蓝藻 B.酵母菌、肺炎双球菌 C.乳酸菌、霍乱弧菌 D.大肠杆菌、噬菌体 答案解析 探究命题方向 带有“杆”“球”“弧”“螺旋”等字的一般为细菌,如肺炎双球菌、 霍乱弧菌,乳酸菌全称为乳酸杆菌,也属于细菌。细菌和蓝藻属于原核 生物,噬菌体是病毒,不属于原核生物。而其他带有“菌”字的一般为 真菌,属于真核生物。 命题点一 真核生物与原核生物类型的命题点一 真核生物与原核生物类型的判断判断 2.下面关于绿藻和蓝藻的叙述,不正确的是 A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关 B.绿
17、藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C.绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有 D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关 答案解析 绿藻是真核生物,蓝藻是原核生物,绿藻和蓝藻都能进行光合作用, 绿藻含有叶绿体,而蓝藻是依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用; 核糖体是合成蛋白质的场所,绿藻和蓝藻都含有核糖体; 真核细胞有细胞核,即有核膜、核仁和染色体,原核细胞没有; 富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海 湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶氧量下降, 鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。 易混易错易混易错 有关生物的两个有关生物的两个“不一定不一定” (1)生物名称中
18、带“藻”字的不一定都是原核生物:如绿藻、黑藻、红藻 等都是真核藻类,常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、 发菜等)属于原核生物。 (2)生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌:如酵母菌、霉菌(青霉、毛 霉等)都是真核生物,但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧” 字的都是细菌。 命题点二 根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞命题点二 根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞 3.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是 A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 D.含有核糖体的细胞可能是真核细胞
19、 答案解析 蓝藻含叶绿素,却是原核细胞; 成熟红细胞无核膜和染色体,却是真核细胞; 硝化细菌含有有氧呼吸的酶,却是原核细胞; 核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器。 命题点二 根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞命题点二 根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞 4.(2016山东名校调研)右图为小麦和蓝藻的细胞 结构模式图,有关叙述不正确的是答案解析 A.蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有 以核膜为界限的细胞核 B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,在生态系统中属于生产者 C.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,但细胞壁的 成分有差异 D.这两类细胞都
20、具有核糖体,核糖体是“生产蛋白质的机器”,其形成都 与核仁有关 蓝藻是原核生物,小麦是真核生物,两者的主要区别是原核生物没有以核 膜为界限的细胞核,A正确; 蓝藻与小麦都能进行光合作用合成有机物,都是自养生物,属于生态系统 成分中的生产者,B正确; 蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖,小麦细胞壁的主要成分是纤维素和果胶, C正确; 原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所, 真核生物核糖体的形成与核仁有关,原核生物没有核仁,D错误。 重难辨析重难辨析关注原核细胞、真核细胞的关注原核细胞、真核细胞的4个个“不相等不相等” (1)能进行光合作用的生物真核生物,如蓝藻是原核生物,细
21、胞中无叶 绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。 (2)能进行有氧呼吸的生物真核生物,如需氧型的原核生物的细胞质和 细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶,虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。 (3)原核生物原生生物,原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、 变形虫等。 (4)没有细胞核的细胞原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核, 但属于真核细胞。 命题点三 细胞结构与功能统一性的综合分析命题点三 细胞结构与功能统一性的综合分析 5.细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能是统一的。下列有关叙述 正确的是 A.在蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体的数目较多,核仁较小 B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿
22、命都较短,他们的寿命短与结构没有 关系 C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,与小肠的吸收功能有关 D.与人体的其他细胞相比,卵细胞的体积较大,相对表面积也大,有利 于物质交换 答案解析 在蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体的数目较多,核仁较大; 哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短,他们的寿命短与结构有直接 关系; 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,与小肠的主动吸收功能有关; 与人体的其他细胞相比,卵细胞的体积较大,相对表面积较小,不利于 物质交换。 命题点三 细胞结构与功能统一性的综合命题点三 细胞结构与功能统一性的综合分析分析 6.下列有关细胞结构和功能的描述,正确的是 A.发菜细胞虽具有叶
23、绿素,但是没有叶绿体,故不能进行光合作用 B.蛔虫细胞内无线粒体,所以只能进行无氧呼吸 C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D.将洋葱根尖分生区细胞放到质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞会 发生明显的质壁分离 答案解析 发菜是原核生物,没有叶绿体,但可以进行光合作用,A错误; 蛔虫细胞是真核细胞,没有线粒体,不能进行有氧呼吸,B正确; 血红蛋白不是分泌蛋白,不需要内质网和高尔基体的加工,C错误; 洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不能发生明显的质壁分离,D错误。 前挂后连前挂后连细胞结构多样性与功能多样性相统一的细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个七个”
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