20XX年度教育系统工作会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年度教育系统工作会议讲话稿 特征码 cfhyfrGjftyiGgYNZQVM 20XX 年度教育系统工作会议讲话稿 首先对获得 20XX 年度教育科学和谐考核优秀和单项奖的 22 家 单位表示热烈祝贺,对刚才 6 家单位的交流发言表示衷心感谢。 过去一年,我们大家干得很努力,很辛苦,成绩也很大。积 5 年之执着探索,艰苦拼搏,在省委省政府和教育部的领导下, 在社会各界的关心支持下,在“十一五”发展基础上,我们胜 利完成了“十二五”确定的各项主要目标任务。教育公平取得 显著成就,全省所有县(市、区)全部向社会宣布公办中小学 招生实现“零择校” , “三残”儿童少年义务教育全
2、面普及,符 合条件的外省务工人员子女在我省全面实现流入地升学。教育 改革取得突破性进展,高考招生制度改革成为全国试点地区, 课程改革在大中小学全面深入推进,教师专业发展培训制度和 公办中小学教师交流制度在全省全面实行,国际交流与合作覆 盖到各地和各级各类教育。教育质量和水平不断提高,全省各 第 2 页 县(市、区)均通过国家义务教育基本均衡县评估,27 个县经 认定基本达到省教育现代化县标准,高等教育在全国率先进入 普及化阶段。xx 教育已全面进入加快实现教育现代化的新阶段。 “十三五”时期,将是我国全面建成小康社会、xx 高水平全面 建成小康社会的决胜时期,也是我国基本实现教育现代化、xx
3、建成教育现代化的决胜时期。深入贯彻党的“四个全面”战略 布局和创新、协调、绿色、开放、共享要求,贯彻省委“八八 战略”和“两富” “两美”要求,贯彻中央和省委“十三五”规 划建议、省政府“十三五”规划纲要关于教育改革发展的要求, 落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020 年) 目标任务,今后 5 年,xx 教育将始终坚持以全面实现教育现代 化为统领,以提高育人质量为中心,以深化教育改革开放为动 力,以强化教育治理能力和水平为保障,以提升人民群众满意 度为根本标准。改革和发展的主要目标是,建立更加完善的教 育体系,实现更高水平的普及教育,提供更全面的优质教育, 形成更广泛的公
4、平教育,构建更有效的教育技术支撑基础,健 全更加开放的教育体制和机制。到 2020 年,全面实现教育现代 化,建成教育强省,教育主要发展指标达到发达国家平均水平。 据此,经过深入研究,广泛征求意见,我们已基本完成了 xx“十三五”教育改革和发展规划及相关子规划制订工作,相 第 3 页 关的改革发展重点和工作举措已大体明确。 五年看三年,三年看头年。今年是启动实施“十三五”规划、 我省全面进入高水平建成小康社会和教育现代化决胜期的第一 年。做好今年工作,事关起好步、开好局,意义重大。根据省 委省政府和教育部提出的提高教育质量的要求,今年我们坚持 以问题为导向,筹划重点从补短板、扬长项、夯基础、强
5、作风 四个方面,努力做好 xx 教育改革发展工作。 一、补短板,抬高发展底部 我省发展教育既要扬长,又要补短。尤其是在全面加快建设教 育现代化的今天,补短板更为重要。说实话,人民群众评教育, 很多时候评的就是短板。补短板这些年我们一直强调,今年启 动实施“十三五”规划,我们应着力强化补短板工作。 立德树人,这是教育的核心任务,这也是当前社会最为关注和 议论比较多的工作。去年,省委省政府先后召开高校思想政治 工作会议和中小学育人工作座谈会,今年我们要深入做好会议 精神贯彻工作,把会议要求一条条地落实下去,使政治意识、 政权意识、阵地意识和践行社会主义核心价值观在教育系统转 化为实实在在的行动和措
6、施。在高校,重点推动思想政治理论 第 4 页 课程改革,强化专业课育人责任和功能,建立并落实教师每月 政治理论学习和研讨制度,完善干部教师经常性进学生公寓和 寝室制度,深入开展“双百双进” “百校联百镇”等活动,组织 师生多形式走向社会、亲近民众、认知国情。在幼儿园和中小 学,切实加强美育教育、劳动及实践教育,中华传统文化教育, 开齐开好德育、艺术、体育课程,打造德育精品课程和学科德 育精品课程,用好省编地方德育教材,建好校园时政宣传栏, 着力培养学生的文明习惯、认知能力、家国情怀、公民责任和 理想志向。加强大中小学学生体质状况监测通报工作,试点开 展中小学艺术素养监测,并把监测结果用于工作和
7、发展考核。 深刻认识家庭教育的极端重要性,尤其是中小学要进一步加强 家校委员会建设,用心办好家长学校,完善教师家访制度,努 力帮助广大家长树立正确的教育理念,使广大家长成为我们开 展立德树人教育的衷心拥趸者和参与者。 高标准普及 15 年教育,这是省委省政府新时期向我们提出的新 要求。应该看到,我省 15 年基础教育的普及率已经很高了,但 质的标准还不够高。学前教育要进一步推动上等级,切实巩固 消除无证幼儿园成果,把幼儿园教师持证率提高到 90%以上, 等级幼儿园比例提高到 85%以上,大力发展普惠性幼儿园。义 务教育要着力抓好薄弱学校改造工程和中小学校标准化学校建 设,标准化学校一定要严把“
8、标准”关。在城镇,认真解决 第 5 页 “大班额”问题。在农村,进一步完善学校布局规划,一方面 把确需保留的学校下功夫办好,另一方面深入做好群众工作, 在妥善解决学生吃住行困难的前提下,有序调整生源难以为继 的学校和教学点,确保所有的农村学生都能接受到较高质量的 教育。高中教育重点是推进特色化、多样化办学。提高区域教 育均衡发展水平,督促和支持 11 个基础教育重点县按计划完成 建设任务,启动实施第 4 轮教育对口帮扶工作。 高标准普及 15 年教育,最为重要的是提高教育教学质量。各地 各学校都要进一步聚焦课程、教材、课堂和教学方法,积极推 广小班化教学和个性化教育,基本实现农村自然小班学校实
9、施 小班化教学全覆盖。坚持不懈地强力推进中小学生减负工作, 严格落实取消小学低年段区域性“统测” ,实行一年级新生“零 起点”教学,降低小学低年级语文和数学教学要求等规定。加 强对中小学生作业管理,坚决纠正作业过多、过难以及需要家 长代做作业等现象。还要着手整治“阴阳课表”等问题。 深化产教融合,完善现代职业教育体系,是职业教育发展的重 点,也是难点。加大探索推进“校企合作、双元育人”工作力 度,支持建设“校企合作共同体” 、示范性职业教育集团,以及 共建实习实训平台。鼓励各地职业学校进行现代学徒制试点, 开展“双证融通、两考合一”试点。扩大和加强社会培训,尤 第 6 页 其是家政服务人才的培
10、训。继续开展中高职衔接、中职和本科 衔接人才培养试点,完善“3+2”和五年一贯制人才培养模式, 适当扩大四年制本科职业人才培养规模和专业范围,多形式拓 展职业教育人才培养渠道。 这些年,我省高等教育进步很快,出现了一大批跨跃式发展的 学校和学科、专业。但由于历史原因,总体水平与我省在全国 的地位,与人民群众的期望还有很大差距。实现教育现代化, 这个差距必须加快缩小。今年,一是加强重点高校建设,制订 评估考核办法;二是全面启动本科院校的一流学科和优势特色 专业建设,高职高专院校包括中职学校的名校名师名专业建设; 三是积极推动绝大多数本科院校加强应用型高校建设,发挥示 范建设院校的引导作用;四是促
11、进独立学院加快规范设置,启 动省级先期评估验收,并参照民办高校,落实通过验收院校的 扶持政策。与此同时,推动高校全面加强教学管理,把从严管 理和关心帮助贯穿始终,打好加强教学组合拳,切实做好教学 业绩考核、教学质量巡查诊断、校(院)长教学述职、高校学 生毕业后就业和职业发展跟踪调查等工作。强化高校服务创新 驱动、 “一带一路”等国家战略和我省“五水共治” “四换三名” 、 特色小镇以及 7 大万亿产业等重大举措的意识和责任,提升协 同创新中心、产学研联盟建设的水平和影响力,落实各项鼓励 高校和科研人员参与创新创业的政策,发展壮大科技经纪人队 第 7 页 伍,努力为我省转型升级提供更多的科技支撑
12、和人才保障,并 以科研和服务水平的提高促进教育教学质量的提高。今年,还 将着眼于引导和促进高校特色发展、错位发展,按照综合性、 多科性、特色性和研究型、教学研究型、教学型的二维结构思 路,探索开展对高校的分类管理。 现在,全社会对继续教育、终身教育需求非常旺盛。今年要重 点加强平台建设和各类教育相互衔接贯通制度建设。加强成人 (社区)学校标准化建设,支持社会化培训机构参与继续教育 和终身教育。完善自考制度,依托电大系统加快建设学分银行, 积极促进不同类型教育成果登记、认同、转化制度的形成。重 视老年人教育,鼓励各类高校和职业教育学校多形式开展老年 教育。 补短,各地各学校情况不同,应从实际出发
13、,分别研究确定主 攻方向和工作对策。一句话,缺什么补什么,什么问题突出就 先解决什么问题。 二、扬长项,扩大发展优势 论及长项,这些年,xx 教育在全国表现最抢眼的,一是改革, 二是公平。我们在全省范围内持之以恒地大力推进改革和公平, 第 8 页 不仅得到了全国教育界广大同仁的赞扬,也得到了省内广大群 众的认同。改革,一直是我们坚持的工作主旋律。公平公正, 我们视为教育人的生命。今年及整个“十三五”时期,我们都 应进一步强化和扩大我省在深化改革、维护公平上的优势。 今年,改革的主要任务是认真落实已定的各项改革要求和举措。 大力深化以选择性教育思想为指导的中小学课程改革。做实做 深普通高中课程改
14、革,增强选修课程与必修课程开发开设的关 联性、系统性,鼓励与高校合作建设和开设大学先修课程,共 建创新实验室,推广建设学科教室,全面落实必修课分层走班 教学和选修课分类走班教学,完善生涯规划教育和指导,优化 学生管理机制。推进中职学校和义务教育学校全面开展课程改 革。在中职学校进一步健全学生选课程、选专业、选直接就业 或继续升学的机制,着力提升核心课程水平,丰富优化选修课 程,启动进行文化课程及教材改革,强化做中学、学中做,深 度推行理实一体教育。在推进课程改革中,普高、职高要加强 合作,互相支持,互为对方提供课程及资源。在义务教育学校 按学生认知特点,循序渐进、科学合理地开发开设拓展性课程,
15、 小学侧重行为习惯和兴趣爱好,初中侧重品格和学习能力。组 织幼儿园开发建设游戏课程,推广生动多样的游戏型教育。我 们要以课程改革带动和促进中小学课堂改革,以至于学校各方 面的改革,包括评价、管理、机构设置等改革。 第 9 页 以开展创新创业教育为突破口,深入改革高校人才培养模式。 选择创新创业教育作为高校教育教学改革的突破口,我们做了 深入思考。我们认为,这符合党和政府的要求,符合大众创业、 万众创新的时代需要,不少高校也积累了一些成功经验,能够 起到抓纲带目的作用。今年要加大课堂创新行动计划实施力度, 优化课程结构,推广小班分层,完善教学形态,增进理论与实 际的紧密联系,切实加强对学生的社会
16、责任感、创新精神、实 践能力培养。要建立健全学分制度、休学制度和学业考核制度, 扩大学生专业学习和创业实践的选择机会和空间。要在各个高 校全面建立创业学院,并选择若干高校进行“2+1” “3+1” “4+2”创业人才培养试点,着力于完善机制体制,走与企业和 社会合作的路子,把创业学院当做改革特区,积极探索高校培 养创新创业人才的有效形式。 有序推进考试招生制度改革。首先是要确保高考招生制度改革 试点顺利实施。深入进行政策解读和工作宣传,努力打消各类 疑虑,把各方面的思想进一步统一到试点方案上来。认真统筹 组织好高考、选考、学考和提前招生、单独考试招生、 “三位一 体”招生,创造条件扩大提前招生
17、、 “三位一体”招生的规模和 参与院校数量。引导高中学校切实按照教育教学规律和学校办 学条件,围绕深化素质教育,统筹课程开设和教学安排,坚决 第 10 页 防止和制止“强制分类” 、抢赶进度、组织“考试会战”等偏离 改革试点方向、加重学生和教师负担、违背学生选择意愿等现 象的发生。落实高中学生综合素质评价客观记述、民主评定的 要求,积极推动高校在招生录取中参考使用综合素质评价结果。 深化中考招生制度改革,提高命题水平,规范特长生招生,落 实优质高中按不低于 50%的比例把招生计划分配到初中的要求。 切实把小升初不进行文化考试和就近入学要求落实到位。 鼓励和支持社会力量办学。宜民则民,宜公则公,
18、从规划和资 源配置上为社会力量办学留出空间。引导民办学校把办学重点 转到提升教育质量上来,努力向着有特色、高质量、满足群众 多样化需要的方向发展。完善购买服务政策,积极鼓励社会力 量参与举办学前教育、老年教育,探索在公办高校二级学院多 形式开展混合所有制办学试点。促进民办学校加强财务和资产 管理,切实防范财务风险。依法规范民办学校办学行为,完善 和落实民办中小学跨区域招生省市统筹管理办法,实行跨区域 统筹招生与高中学校学考通过率相挂钩。会同工商部门研究加 强对社会教育培训机构的有效监管。 开放也是改革。我省教育开放已发展到了一个新阶段,应变单 向开放为双向开放。一方面积极学习国外先进经验,引进
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