2019-2020学年高中生物苏教版必修一课时达标训练:(十二) 酶与酶促反应 Word版含解析.doc
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1、课时达标训练(十二)酶与酶促反应(时间:30分钟;满分:50分)一、选择题(每小题2分,共20分)1酶通常是指活细胞产生的具有催化活性的一有机物。下列关于酶的论述错误的是()A有些酶是核酸B酶的数量随着化学反应的进行而不断减少C酶的活性与pH有关D酶的催化效率很高2(新课标全国卷)下列关于酶的叙述,错误的是()A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的反应物3如图所示为过氧化氢被分解的速度曲线,其体现了酶的()化学本质 高效性催化特性 作用条件较温和ABC D4
2、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内,调整pH至2.0,保存于37 的水浴锅内。过一段时间后,容器内剩余的物质是()A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水5(海南高考)关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是()A不同酶的最适温度可能相同B随着温度降低,酶促反应的活化能下降C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果6嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂,就酶的作用特点而言,下列使用方法中最佳的是()A炒肉的过程中加入B肉炒熟后起锅前加入C先用沸水溶解
3、后与肉片混匀,炒熟D室温下与肉片混匀,放置一段时间,炒熟7. 如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降B当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升C酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重8. 如图表示一种酶在不同处理条件下催化反应时反应物的剩余量和反应时间的关系,造成图中曲线不同的原因不可能是()A反应物浓度不同 B酶浓度不同CpH不同 D温度不同9多选(江苏高考)为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计不合理的是()实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化
4、氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A.实验 B实验C实验 D实验10. 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是()A甲酶能够抗该种蛋白酶降解B甲酶不可能是具有催化功能的 RNAC乙酶的化学本质为蛋白质D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变二、非选择题(共30分)11(8分)如图所示中的A、B、C三图依次表示酶的浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系,请根据图回答下列问题:(1)图A
5、中反应物达到某一浓度时,反应速率不再上升,其原因是:_。(2)图B中,a点所对应的温度称_。(3)图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是_。(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12 和75 水浴锅中,20分钟后取出转入37 的水浴锅中保温,两试管内反应分别为:甲_;乙_。(5)图C表示了_催化反应的速率变化曲线。A唾液淀粉酶 B胃蛋白酶C胰蛋白酶 D植物淀粉酶12(12分)以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤,请根据要求回答:步骤操作方法试管甲乙1注入可溶性淀粉溶液2 mL2注入蔗糖溶液2 mL3注入斐林试剂2 mL2 mL4注入新鲜的某种酶溶液2 mL2 mL5酒精灯隔水加热2 m
6、in6观察现象AB(1)甲、乙两支试管内各物质的量要求相同的目的是_。(2)若该实验的目的是验证酶作用的专一性,则步骤4可以选用_或_两种不同类别的酶。(3)如果按上述步骤进行操作,分析A、B可能出现的现象及原因。(4)出现(3)中现象的原因是该实验步骤中存在明显的缺陷,请写出正确的操作步骤。(用上表中数字表示,需增加的步骤用文字表达)_ _。13(10分)(全国卷改编)某同学从温度为55 65 的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题:(1)测定脂肪酶活性时,应选择_作为该酶作用的物质,反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定。(2)要鉴定该酶的化学本质,可将该酶
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