2019版《师说》历史二轮复习(通史版):课时作业 8 Word版含解析.doc
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1、课时作业 8西方文明的源头:古代希腊罗马及人文精神的起源(公元前8公元9世纪)一、选择题(每小题4分,共48分)12018重庆市名校联盟高三3月联合考试“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物,它是自由和平等的现实基础。”这反映了在古希腊()A经济活动影响政治理念B民主政治促进商业繁荣C商业贸易尊重自由平等D人文主义精神历史悠久解析:由材料中“流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等”可得出经济活动对政治理念的影响,故A项正确;“流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物,它是自由和平等的现实基础”没有体现政
2、治对经济的反作用,故B项错误;“流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物”可得出是民主政治的基础,不仅仅为商业领域,故C项错误;“流通中发展起来的交换价值过程”不能体现人文精神,故D项错误。答案:A22018北京朝阳区一模梭伦废除了以城邦公民人身作抵押的所有债务,以财产多寡为标准重新划分城邦公民的等级,设立四百人会议作为最高行政机关。这些措施()A调整了公民内部不同阶层的利益关系B推动了雅典民主政治建设走向顶峰C体现了机会均等、公开、公平的原则D实现了人民主权和轮番而治的设想解析:材料“废除了以城邦公民人身作抵押的所有债务”调整了平民和贵族的关系,材料“以财产
3、多寡为标准重新划分城邦公民的等级”调整工商业主与贵族的关系,材料“四百人会议作为最高行政机关”有利于平民参政,故A项正确;伯利克里执政时期雅典民主政治建设走向顶峰,故B项错误;材料“以财产多寡为标准重新划分城邦公民的等级”下层平民无法充分享受权利,故C项错误;材料“四百人会议作为最高行政机关”只能允许前三个等级参加,没有实现轮番而治,故D项错误。答案:A32018云南昆明二模“陶片放逐法”规定如果有人危害了公民的权利和自由,并在公民大会中得到确认,就可加以放逐。被放逐者要离开雅典,为期十年,但是他的财产不被没收。“陶片放逐法”()A成为雅典民主的保障B保证了判决的公正性C推动民主范围的扩大 D
4、有利于维护民主秩序解析:直接民主制可能导致权力的滥用,“陶片放逐法”可能做出错误的判决,因此不能保障雅典民主,故A项错误;“陶片放逐法”可能做出错误的判决,无法保证判决的公正性,故B项错误;材料没有反映出公民范围的扩大,故C项错误;材料“并在公民大会中得到确认”,“陶片放逐法”符合民主程序,有利于维护民主秩序,故D项正确。答案:D42018云南保山二模鉴于昔日雅典旧有的四个部落存在着贵族世家对整个城邦的政治体系的掌控,克里斯提尼决心重组雅典整个部落制度。这次改革的主要影响是()A打破政治活动中的血缘关系B推行抽签选举法C剥夺贵族成员参政议政权力D建立五百人会议解析:由材料“雅典旧有的四个部落存
5、在着贵族世家对整个城邦的政治体系的掌控,克里斯提尼决心重组雅典整个部落制度”,结合所学,克里斯提尼改革以十个地区部落取代血缘部落,基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,故A项正确;梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,故B项错误;克里斯提尼改革打破了旧贵族世袭的政治特权而非剥夺了贵族成员参政议政的权力,故C项错误;材料强调的是克里斯提尼改革以地区部落取代血缘部落,而非五百人议事会,故D项错误。答案:A52018烟台市高三3月高考诊断性考试雅典陪审法庭的陪审员由公民抽签选举产生,组成十个审判庭。哪个人到哪个庭,由抽签决定;审理哪个案件,也由临时抽签决定。在审判时,先让原告、被告和证人发言,
6、然后陪审员根据自己的判断进行秘密投票,得票多者胜诉,得票少者败诉。这反映了()A法律兼顾不同群体利益B案件判决结果公平公正C民主原则贯穿司法过程D法律体系达到完备程度解析:题干中并未出现对不同群体利益的相关叙述,故A项错误;陪审员由抽签产生,审理哪个案件由抽签决定,得票多者胜诉,这样一种审理程序并不能保证结果公平公正,故B项错误;审理的过程由抽签产生陪审员,以及审理哪个案件,最后少数服从多数,这体现了司法过程的民主,故C项正确;题干只是涉及司法程序,并没有涉及法律体系是否完备,故D项错误。答案:C62018聊城市高三第一次模拟考试十二铜表法规定:“以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处
7、死刑。”这说明,古代罗马()A推行严酷刑罚 B限制言论自由C维护人身名誉 D保护私有财产解析:A项属于主观臆测,故A项错误;根据题目中“诽谤他人”“侮辱他人”,故B项错误;根据题目中“以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处死刑”得出罗马法维护人身名誉,故C项正确;题目中并未牵涉私有财产,故D项错误。答案:C72018新疆乌鲁木齐二模19世纪英国法学者亨利梅因古代史一书中写道:“罗马人不爱万民法,正像他不爱外国人一样,因为万民法是从这些外国的制度中来的,并且是为了外国人的利益而制定的。”这表明万民法适用于()A罗马境内公民和非公民B罗马共和国的女性公民C罗马共和国的男性公民D罗马帝国内的
8、非自由民解析:材料反映的万民法维护了外国人即罗马帝国境内的罗马公民外的自由民的利益,故A项正确;材料没有反映万民法维护男性还是女性的利益,且奴隶制社会女性的社会地位低下,故B项错误;材料中“罗马人不爱万民法”可以推导,万民法不仅仅保护罗马公民的利益,故C项错误;万民法适用于罗马帝国内的自由民,非自由民奴隶不是适用对象,故D项错误。答案:A82018青岛市高三3月统一质量检测“罗马人通过法律创造了个人的权利,而让其他个体或集体都尊重这些权利。中世纪以后的所有政治体制在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳。”这强调罗马法()A奉行主权在民的原则 B具有超越时空的价值C遵循契约精神的规则 D绘制
9、了西方政体蓝图解析:罗马法“奉行主权在民原则”,这种说法属于明显的程度失当,故A项错误;根据材料“中世纪以后的所有政治体制在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳”可知,罗马法的某些价值理念具有超越时空的永恒价值,故B项正确;材料中并没有对所谓“契约精神”的相关提及,故C项错误;根据所学,绘制了西方政体蓝图的是启蒙运动而非罗马法,故D项错误。答案:B92018衡水中学全国统一联合考试罗马民法大全记载:裁判官说,“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客,那么,我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”这反映了罗马法()A倡导公开公正 B重视物
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