三年级下语文期末考试质量分析.docx
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1、第 1 页 三年级下语文期末考试质量分析 特征码 lwqIPQxqXHUQJzkgfoUp 三年级下语文期末考试质量分析 本次语文测试考的题目密切联系教材,关注学生的实际,试卷从 卷面书写、知识园地、阅读冲浪、习作表达,四个部分对学生 的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测,考察了学生对 语言的积累运用,阅读理解、分析能力和习作能力。同时,测 试内容的设置注意趣味化、生活化、情景化,体现务实性、开 放性、灵活性和人文性。 一、试卷结构 试卷内容涵盖丰富,试卷出题注重对知识的运用,很好地体现 了学段特点,试卷题型多样,题量较大,题目很灵活,易错。 考察学生知识的全面性。三年级语文全面考察学生综
2、合知识素 养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生阅读,理 解、表达的能力。 第 2 页 试题总的来说比较全面。试卷中有几道题目有一定的难度,可 以更好考察孩子的思考能力。 二、答卷情况 全班 21 人,实考人数 21 人,,最高分 99,最低分 65,90 以上有 10 人,平均分 86 分。学生做得较好的是:基础知识一 般都不错,拼音写词语,按要求写词语,判断题,课文内容填 空等题正确率较高。 不足之处: 1. 选择题(辨别正确的字词、读音)方面,错误率较高。 2.阅读冲浪中的两段的阅读理解,大多数考生能按要求作答。 第一篇是课内的七颗钻石,学生都答得不错。但是个别学生的 第二篇课外
3、阅读,错误率较高。主要是阅读不够细心,这是一 篇科技说明文,这七道判断题的答案在文中都可以找到。 3.习作方面学生大多数能明确题意,写出符合题干要求的作文。 只是还有两位学生没有读清题意,作文写离题了。 第 3 页 三、改进与建议 1.语文课要充分做到读悟结合,积累语言,激发情感,体 味文本。给学生充分的时间读书,给学生有效的方法引领,让 学生多读、善读、爱读,读出情感,读出意味,读出独特的阅 读思考。 2.教师要用发展的眼光,教给学生科学的学习方法,并在 教学的过程中,注重教法指导,使学生在第一时间能领悟知识 点掌握的要点。 3.指导写作中,要求学生说真话、实话,不说假话,空话。 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作 的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。并加强心理描写、对 话描写等写作技巧的训练。再次,注重作文讲评,推敲用词写 句,力求简洁、准确基础上的具体和生动。 4.认真学习新课程理论,以新理念为指导,不断改进课堂 教学方法,努力提高课堂教学质量。 第 4 页
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