2020年高考生物真题与模拟单元重组卷:2020年高考复习全程测评卷3 Word版含解析.doc
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1、2018年高考复习全程测评卷(三)测试时间:90分钟满分:100分第卷(选择题,共50分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)12017凤阳艺荣模拟下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述,不正确的是()A碳链是构成细胞中有机化合物的基本骨架B线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性D磷脂是构成细胞膜的重要物质,活细胞都含有磷脂答案B解析碳元素易形成碳链,是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架,A正确;核糖体不含DNA,B错误;受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合,其功能都具有特异性,C正确;磷脂是构成细胞膜的重要物质,活细胞
2、内都含有磷脂,D正确。22016安徽江南高三摸底观察下面细胞的结构模式图,其中叙述正确的是()A如果该图是青菜根尖细胞模式图,则一定不具有的结构是3、4B该细胞和颤藻都拥有叶绿体和核糖体C2和4之间的液体为细胞液D细胞结构9含有的磷元素远高于7答案D解析如果该图是青菜根尖细胞模式图,则一定不具有的结构是3叶绿体、7中心体,可能含有4液泡,A项错误;该细胞拥有叶绿体和核糖体,颤藻属于原核生物,其细胞中没有叶绿体,但有核糖体,B项错误;2细胞膜和4液泡膜之间的液体为细胞质基质,C项错误;细胞结构9为线粒体,具有双层膜结构,7为中心体,没有膜结构,因此细胞结构9含有的磷元素远高于7,D项正确。320
3、16江南十校高三摸底下面关于酶和ATP的叙述正确的是()A同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中B酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物CATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体答案B解析同一种酶,例如呼吸酶,可存在于分化程度不同的活细胞中,A项错误;淀粉酶可以催化淀粉水解,又可以被蛋白酶催化水解,因此酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物,B项正确;ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应,C项错误;细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和细胞质基质,D项错误。4. 2016哈尔滨三中测试某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料,研究
4、不同条件下的光合作用速率和呼吸作用速率,绘制出图甲、乙和丙,图中光合速率与呼吸速率不相等的点是()Aa Bb Cc Dd答案A解析图甲中虚线表示净光合速率,净光合速率真光合速率呼吸速率,a点时净光合速率呼吸速率,因此,真光合速率是呼吸速率的2倍,A符合题意;图乙中的b、c和图丙中的d点是光补偿点,此刻光合速率等于呼吸速率,B、C、D不符合题意。52017福建晨曦中学一考下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是()A若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体C若两图均表示有丝分裂,则两图的
5、DE段一个细胞内只含2个染色体组D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂答案B解析若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示减数第二次分裂后期着丝点的分裂,A错误;若图1表示减数分裂,则图1的BC段表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期,其中减数第二次分裂前期和中期的细胞中不一定含有Y染色体,B正确;若图1表示有丝分裂,则DE段表示有丝分裂后期和末期,其中后期细胞中含有4个染色体组,C错误;若图1表示减数分裂,则图中CD段发生着丝点的分裂,图2表示有丝分裂,则CD段发生细胞的平均分配,D错误。62017凤阳艺荣模拟下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA,其反
6、密码子的读取方向为“3端5端”,其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是()A转录过程中也需要搬运原料的工具B该tRNA中含有氢键,由两条链构成C该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D氨基酸与反密码子都是一一对应的答案C解析转录过程中不需要搬运原料的工具,直接利用游离的核糖核苷酸,A错误;该tRNA中虽然含有氢键,但是由一条链构成的,B错误;反密码子的读数方向为“3端5端”,则图示tRNA上的反密码子为UGG,其对应的密码子为ACC,编码苏氨酸,C正确;一种氨基酸可能由几种密码子编码,因此一种氨基酸可能对应几种反密码子,D错误。7. 2017合肥一六八中
7、学段考2016年1月1日,我国全面放开“二胎”政策,准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作。如黏多糖贮积症就是一种常见遗传病,患者因缺少黏多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”。如图为该病某患者的家族遗传系谱图(4号不含致病基因),下列判断错误的是()A该病的遗传方式最可能为伴X染色体隐性遗传,2号一定为杂合子B若7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是C第代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断D人群中无女性患者,可能是男性患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子答案C解析该病表现为“无中生有”,即为隐性遗传病,图中显示患者为男性,且4号不含致病基因,该病最
8、可能为X染色体上隐性基因控制的遗传病,A正确;7号有的概率携带致病基因,若7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是,B正确;第代中7号和9号个体生育前需要进行遗传咨询和产前诊断,C错误;调查中发现人群中无女性患者,可能是男性患者少年时期就死亡,不能提供含致病基因的配子,D正确。82016山东烟台期末型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的HLAD基因损伤引起,它使胰岛B细胞表面表达异常的HLAD抗原,引起T淋巴细胞被激活,最终攻击并杀死胰岛B细胞,以下说法错误的是 ()A上述过程属于细胞免疫B型糖尿病由基因突变引起C上述过程不需吞噬细胞参与D型糖尿病属于自身免疫病答案C解析型糖尿病是由T淋巴
9、细胞被激活攻击胰岛B细胞引起的细胞免疫,属于自身免疫病,A、D正确;型糖尿病是由人类第六对染色体短臂上的HLAD基因损伤引起的,即基因突变,B正确;细胞免疫过程需要吞噬细胞的参与,C错误。92016滦南一中高三期末如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系C噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示D图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧答案C解析豆科植物与根瘤菌的关系是互利共生,与图甲相符,故A正确;据图可知,甲的种间关系是互利共生
10、、乙是捕食,丙是竞争,噬菌体是寄生生物,故B正确,C错误;根据丙图可知,开始时二者都能存在,说明竞争较小,后期一种生物逐渐消失,说明两种生物之间的竞争逐渐减弱,但又由于X的数量增加,种内斗争加剧。102017呼和浩特调研研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是()A促进迎春花插条生根的浓度范围是abB当浓度大于c时,NAA溶液抑制迎春花插条生根C该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性D研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照答案A解析与清水
11、比较,NAA的浓度小于c时都表现为促进生根;当NAA溶液浓度大于c时,生根的数目少于清水组,说明NAA溶液浓度大于c时,表现为抑制作用;NAA溶液浓度小于c时促进生根,大于c时抑制生根,因此,该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性;该实验中清水组为空白对照,不同浓度的NAA溶液组形成相互对照。112017大连模拟下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是()A采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体C采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题D采用模型建构和系统分析的方法研究生态学问题答案B解析探究酵母菌呼吸方式采用对比实验法;恩格尔曼利用水绵和极
12、细的光束照射证明光合作用的场所是叶绿体;研究伴性遗传问题时,可以以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,分析伴性遗传的特点;生态学中对种群数量的研究可以采用建构数学模型的方法,对能量流动的研究可以采用系统分析的方法。122016定州中学月考膜蛋白是一类结构独特的蛋白质,它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位,是细胞执行各种功能的物质基础。下图是细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式。下列相关叙述,错误的是()A蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B如膜蛋白A具有信息传递功能,则该蛋白可能是促性腺激素的受体C如蛋白质B具有运输功能,其运输物质的过程中
13、可能消耗ATPD如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受温度、pH等因素的影响答案A解析磷脂双分子层内部是疏水性的,所以A与B两种蛋白的跨膜区段的氨基酸可能具有较强的疏水性,这样才能与脂双层牢固结合,A错误;促性腺激素的本质为蛋白质,其受体位于细胞膜上,B正确;物质进出细胞需要载体协助的有协助扩散和主动运输,其中后者消耗ATP,C正确;具有催化功能的蛋白质是酶,而酶的活性受温度、pH等因素的影响,D正确。132017浙江联考下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是()A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因在生殖细胞中都表达C性染色体上的基因都随所在的染色体遗传D初级精母细胞和次
14、级精母细胞中都含Y染色体答案C解析性染色体上的基因并不都与性别决定有关,也不一定在生殖细胞中都表达,例如人的红绿色盲基因,A、B错误;基因和染色体的行为存在平行关系,性染色体上的基因都随所在的染色体遗传,C正确;含有X、Y同源染色体的初级精母细胞,在减后期,同源染色体分离分别进入不同的子细胞中去,因此所形成的次级精母细胞1/2含有Y染色体、1/2含有X染色体,D错误。142016石家庄模拟下列示意图表示某实验动物感染HIV后的情况,有关甲、乙两图分析错误的是()A图甲所示过程中存在UA、AT等配对方式B甲图所示逆转录过程的原料均来自动物细胞C图乙中ab段抗体进入细胞消灭HIV病毒D图乙中bc段
15、HIV数量变化和T细胞数量减少有关答案C解析图甲所示过程是以RNA为模板生成DNA,为逆转录,存在UA等碱基配对方式,发生以DNA单链为模板生成双链DNA过程,存在AT等碱基配对方式,A正确;HIV为病毒,无法独立代谢增殖,依赖细胞提供场所、原料、酶等进行增殖,B正确;抗体只能结合存在于体液的抗原,对细胞内抗原无能为力,必须动用效应T细胞消灭靶细胞,暴露抗原,C错;HIV大量攻击T细胞,导致T细胞大量死亡,不能形成效应T细胞消灭靶细胞,HIV乘机大量增殖,D正确。152017湖南十三校联考如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式,下列说法错误的是 ()A单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B如
16、果分泌物a是促甲状腺激素释放激素,则激素b可能是甲状腺激素C在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,无分泌物a产生,但检测到Z处神经递质的量不变,则药物可能影响神经递质与递质受体的结合D在X处给一刺激,导致甲分泌a,该过程为反射答案D解析兴奋在神经元之间只能单向传递,且只能由突触前膜传至突触后膜;若a是促甲状腺激素释放激素,则内分泌细胞为下丘脑,甲状腺激素可对下丘脑垂体进行负反馈调节;X处给予刺激后,腺体不分泌a,应是阻断了神经元之间的传递,Z处神经递质的量不变,只能是影响了神经递质与受体的结合;反射的结构基础是反射弧,图中没有完整的反射弧,不能完成反射。162017湖北武汉调研下列有关信息传
17、递的叙述,错误的是()A遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质B高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息C垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息D生态系统中信息沿食物链从低营养级向高营养级传递答案D解析DNA分子中的遗传信息可通过转录流向RNA,再通过翻译流向蛋白质;高等植物细胞之间可通过胞间连丝实现细胞间的信息传递;垂体通过分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,甲状腺通过分泌甲状腺激素作用于垂体;生态系统的信息传递是双向的,即可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递。172016山东济南高三模拟乳酸酸中毒是糖尿病的并发症之一,医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素,以降
18、低血液中乳酸的含量及提高血液的pH。以下叙述错误的是()A碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4B丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳C患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解D人体中出现乳酸酸中毒症状,表明人体维持稳态的调节能力是有限的答案B解析据题意,乳酸酸中毒者血液中乳酸较多,可用碱性缓冲物质NaHCO3、Na2HPO4中和;丙酮酸在人体细胞的细胞质基质中分解产生乳酸,不产生CO2;糖尿病病人血糖浓度偏高,胰岛素具有降血糖的功能,补充胰岛素的目的是加速血糖的利用(氧化分解、合成糖原);人体出现乳酸酸中毒症状,说明人体内的缓冲物质未把乳酸中和,表明人体维持稳态的调节能力有限。18
19、. 2016安徽合肥质检某实验小组在做“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验时,得到如下实验结果:针对该结果,进一步实验必须采取的措施有()降低所使用的生长素类似物溶液浓度去掉枝条上所有幼芽、幼叶向培养液中通入更多的空气延长在生长素类似物溶液中浸泡的时间A B C D答案A解析题图显示,与对照组(生长素类似物浓度为0)比较,实验中所设置的最小浓度a对生根有抑制作用,因此,预实验中所设置的几个浓度均属于高浓度范围,不能通过实验得出最适浓度,因此,应将生长素类似物溶液浓度降低进一步实验。192017河南高阳高三段考如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况(相对量)。有关叙述正确的
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