2020版新设计历史通史版大一轮复习课件:专题十一 西方人文精神的起源和发展 28 .pdf
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1、第第2828讲 启蒙运动讲 启蒙运动 真题体验 -2- 命题特点考题扫描 1.从考查趋向看,集中在启蒙运动的内容和传播等方面,注重材料 情境的创设,培养学生的历史解释能力。 2.从社会热点看,西方启蒙思想中科学理性、正义、民主、法治 等精神和内容,对今天我国现代化进程中出现的一些社会问题有重 要的借鉴价值。 3.从预测角度看,会联系明清之际的思想启蒙和中国近现代史中 思想解放的潮流,认识中西文化的交融和碰撞。 真题体验 -3- 命题特点考题扫描 考向 启蒙视域下的制度构想 (2018课标全国,33)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的 思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨
2、论的话 题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不 少人也乐于资助他们。这表明( ) A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等 答案解析解析 关闭 本题考查法国的启蒙运动。从题干中的“18世纪前半期”和“参加沙 龙聚会讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃” 等信息,可知题干强调的是启蒙思想逐渐流行,故A项正确。题干中没有 涉及宫廷文化与民间的关系、专制主义的统治是否走向衰落、贵族与平 民的地位是否趋于平等,故B、C、D三项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验 -4- 命题特点考题扫描 名师点评本题创设情境,
3、回归历史现场,通过18世纪前半期法国 的沙龙聚会,考查启蒙思想的流行。在命题视角上,不是传统的考 查启蒙思想的内容和影响,而是考查启蒙思想流行的氛围,对历史 现象进行合理的解读,以作出恰当的结论。 真题体验 -5- 一、专制下的启蒙 1.启蒙运动的兴起 (1)兴起原因 思想:文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。 经济:新航路开辟和资本主义的发展。 政治:英法等中央集权国家的形成。 文化:近代科学兴起,科学与知识的进步。 (2)扩展进程:从英法两国开始扩展到德国、荷兰等国。 (3)内容 以理性作为思想武器,矛头指向封建主义。 反对宗教迷信,提倡科学、理性与自由平等。 (4)实质:17、18世纪欧洲
4、的一场思想解放运动。 真题体验 -6- 概念阐释理性主义 真题体验 -7- 2.英国启蒙思想家 (1)霍布斯 思想:每个人都有天赋的自然权利;通过社会契约建立国家。 影响:对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影 响。 (2)洛克 思想:君主和政府的权力来源于人民,人民有权更换国王及其 政府。 影响:为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础。 真题体验 -8- 教材补遗洛克的思想 约翰洛克是英国早期启蒙思想家。他的思想影响了伏尔泰、卢 梭以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋。他认为人 们按照契约成立国家的目的就是保护私有财产,因此国家政权不应 干涉臣民财产。在政权形式上,他赞成
5、君主立宪制,主张国家的立 法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。代表 作主要有人类理解论和政府论等。 真题体验 -9- 3.法国启蒙思想家 (1)伏尔泰 地位:是启蒙运动的领袖。 思想:提倡自然权利说;不反对财产上的不平等;反对君主专制, 赞成“开明专制”。 (2)孟德斯鸠 地位:是资产阶级国家学说和法学理论的奠基者。 思想:提出了三权分立的学说。 影响:体现了人民主权的原则,为近代资本主义国家政治体制 的建立奠定理论基础。 真题体验 -10- (3)卢梭 地位:18世纪法国大革命的思想先驱,被称为人民主权的捍卫 者。 思想:认为自由、平等是人的天性;提出“主权在民”的主张。 影
6、响:否定封建王权的合法性,描绘资产阶级共和政体的蓝图, 成为法国大革命的思想先导并直接影响了美国政治制度的建立。 (4)狄德罗 思想:认为人人享有与生俱来的自然权利。 影响:体现了科学与民主的时代精神,对法国大革命产生重要 影响。 真题体验 -11- 二、理性之光与浪漫之声 1.康德道出启蒙的真谛 (1)思想 认为人是自由的、平等的。 人不是他人的工具,人应该运用自己的理智,独立思考,理性判 断。 (2)影响:对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地位。 真题体验 -12- 2.卢梭对“理性”的质疑 (1)内容:把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的;人类天 性本善,知识的进步有害于人类的幸
7、福。 (2)影响:震动了欧洲思想界,形成浪漫主义思潮。 (3)浪漫主义思潮 积极影响:凸显了人的情感和个性,丰富了人文精神的内涵。 消极影响:使个人主义膨胀,为张扬个性而造成混乱和无序,排 斥和拒绝现代科技。 3.启蒙运动对人文主义的发展 (1)使人们从对人的崇拜发展对理性的崇拜。 (2)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器。 (3)最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放。 (4)创造了充满个性的浪漫主义,推动人文精神不断发展、丰富和 成熟。 真题体验 -13- 主题一主题二 “人人”与与“社会社会”双重觉醒双重觉醒启蒙运动的主张启蒙运动的主张 材料 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸
8、烂可耻的东西”,即 消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人们也有一个关 键性的用语“社会契约”“行政权的受托人不是人民的主人, 而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉 下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”这些口号 破坏了传统的制度和习俗。 摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史 真题体验 -14- 主题一主题二 【史观新解】 材料主要描述了美国历史学家斯塔夫里阿诺斯对启蒙运动的评 论。在宗教方面,启蒙思想家反对神权统治,主张宗教自由。在政 治上,主张社会契约论、人民主权说。启蒙思想冲击了封建专制主 义和教权主义,进一步弘扬了人文精神,为早期资产阶级革命做了 思想
9、舆论准备。 【史论形成】启蒙思想家们思想主张的共同点 (1)都以理性为武器,反对专制主义、教权主义和封建特权。 (2)都主张“天赋人权”,追求政治民主、权利平等和个人自由,强 调人的价值和尊严。 (3)都主张实行法治,为未来的资产阶级政权设计了蓝图。 真题体验 -15- 主题一主题二 对点训练 1.(2018天津河东二模,4)如果说文艺复兴为人文主义者们“清理 了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。18世纪的法国,越来越多的人 不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。这段论述中 “大兴土木”的表现是( ) A.创立民主法治社会 B.批判神权统治 C.建设工业文明国家 D.宣扬人性解放 答
10、案解析解析 关闭 题干中启蒙运动“大兴土木”,是指提出新的社会构想建立理性王 国,故A项正确;批判神权统治仍然属于“清理了场地”,故B项错误;建设 工业文明国家是工业革命的要求,在启蒙运动之后,故C项错误;宣扬人性 解放是文艺复兴的表现,故D项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验 -16- 主题一主题二 理性的限度理性的限度对启蒙运动的反思对启蒙运动的反思 材料 反思启蒙是学者们对研究领域的重要拓展。近代启蒙实 际上抽离了人的信仰与道德,人的纯粹理性没有价值关怀。近代启 蒙的后果是物质文明伴随着物欲的泛滥,并最终使人类陷身于疾病、 灾害与诸多血腥的争斗之中,近代启蒙之后出现了传统社会不可能 有
11、的诸多灾难。陈锐认为,从历史的角度看,18世纪欧洲启蒙运动 忽视了宗教和道德问题,并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特 点;19世纪浪漫主义和社会主义植根于小资产阶级和平民阶层,并 开始对启蒙运动和18世纪文化的反动。 摘编自杨宁一历史学习新视野新知识 【史观新解】 现行教材重在突出启蒙运动的思想解放作用。材料中反思启蒙 运动的消极影响,有助于对其进行辩证地分析和评价。 真题体验 -17- 主题一主题二 【史论形成】 启蒙思想崇尚理性和人的经验,成为当代科学技术发展的重要动 力,创造了现代社会的民主政治、市场经济以及以法制为基础的理 性化的社会体系;启蒙思想坚信人的能力具有无限的创造力,人完
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