2019版高考历史一轮复习通史版:第21讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 巩固练 Word版含解析.doc
《2019版高考历史一轮复习通史版:第21讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 巩固练 Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019版高考历史一轮复习通史版:第21讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 巩固练 Word版含解析.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第21讲巩固练 编者选题表考点角度题号文艺复兴文艺复兴中心转移的背景1人文主义者对封建特权的抨击2文艺复兴借助宗教形式表现人文精神3文艺复兴歌颂自然与人性4宗教改革马丁路德强调宗教秩序从属于世俗秩序5马丁路德坚定信仰的引导6宗教改革加剧宗教信仰狂热7宗教改革者与封建王权暂时结盟8启蒙运动启蒙运动兴起的背景9启蒙思想政治民主化和经济自由化主张的联系10启蒙思想家们构建起了系统的民主思想体系11启蒙运动的影响12综合13、14一、选择题1.(2017河北邯郸联考)“大约到1550年,意大利的文艺复兴开始衰落。衰落的一个原因是1494年法国的入侵,引发了数十年后欧洲各列强卷入的战争从长远看,更基本的
2、因素是达伽马在印度加尔各答港的登陆使意大利遭受打击。”对此解读最全面准确的是()A.战争是文艺复兴衰落的原因之一B.16世纪中期文艺复兴开始衰落C.文化的兴衰伴随着经济的强弱D.新航路的开辟导致文艺复兴衰落解析:C据所学知识,十四五世纪文艺复兴最早从意大利产生,主要原因是意大利最早产生了资本主义的萌芽,1497年,达伽马开辟从欧洲直通印度的新航路,欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国等西欧国家所代替,导致意大利的文艺复兴开始衰落,故C项正确;A、B、D三项都没有全面反映出题干材料信息的内涵。2.(2017河南郑州开学考试)薄伽丘认为,即便是马夫同
3、国王相比也毫不逊色。十日谈中也有不少故事叙述了很多出身微贱的人以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出()A.封建贵族压制个人的奋斗B.人文主义者鼓动推翻君主制C.薄伽丘思想充满理性色彩D.人文主义者对封建特权不满解析:D十日谈歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。材料体现的主要是身份低微的人战胜封建主和贵族,这反映出对封建特权的不满,D项正确。材料没有反映出封建贵族压制个人奋斗,A项错误;文艺复兴时期人文主义者不主张推翻君主制,B项错误;理性色彩是启蒙运动时期思想家的特点,C项错误。3.有学者认为,在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相
4、对来说是很少见的,神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴时期()A.世俗清醒的世界观并未出现B.亟待改变传统的基督教信仰C.用宗教的形式表现人文精神D.以神圣主义作为文艺的核心解析:C文艺复兴实质上是反对封建教会的资产阶级思想解放运动,主张人性,反对神性,肯定人的价值,核心是人文主义,世俗清醒的世界观已经出现,故A项错误;文艺复兴还停留在反对封建教会的腐朽上,并未上升到改变宗教信仰的高度,故B项错误;根据题目中“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”得出文艺复兴是通过宗教题材展现人性的美,借助于宗教形式宣传人文主义,故C项正确;文艺复兴运动
5、的核心是人文主义,故D项错误。4.(2017山东聊城三模)文艺复兴时期的人文主义者在以文学艺术的表现形式反映时代精神的新思想的同时,又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”,并以此作为反对封建神学的思想武器。这反映出()A.人文主义者反封建的软弱性B.文艺复兴歌颂自然与人性C.古希腊罗马文化有反专制色彩D.文艺复兴摧毁了神学世界观解析:B据所学可知文艺复兴歌颂自然与人性,这一点与充满人性美的古希腊罗马“世俗文化”是一致的,故B项符合题意;材料体现的是人文主义者反封建的思想武器,不涉及软弱性,A项不符合题意;古希腊罗马文化是维护奴隶主专制统治的,没有反专制色彩,C项不符合题
6、意;文艺复兴后仍然有神学世界观,文艺复兴并未摧毁神学世界观,D项不符合题意。5.(2017河北衡水联考)马丁路德认为:教会分为“不可见的教会”和“可见的教会”,前者存在于天国之中和信仰者的心灵之中,为绝对精神性的、不可见的;后者存在于人世之中,但只不过是一种属世的组织,是信仰者学习圣经的地方,要归世俗政府来管理。上述主张的主要意图是()A.将宗教秩序与世俗秩序分离B.使宗教秩序从属于世俗秩序C.将世俗的权力置于中心地位D.实现个人宗教信仰上的自由解析:B不可见的教会存在于天国之中和信仰者的心灵之中,可见的教会是信仰者学习圣经的地方,要归世俗政府来管理,强调的是教会不能再控制信仰者和世俗权力,其
7、意图是要使宗教秩序从属于世俗秩序,故B项正确。马丁路德是主张将宗教秩序置于世俗秩序的管理之下,不是要使二者分离,A项错误;“可见的教会”“要归世俗政府来管理”,体现了将世俗的权力置于中心地位的意图,但不能全面涵盖材料含义,C项错误;“不可见的教会”“存在于天国之中和信仰者的心灵之中”,表明人们仍然要信仰上帝,只是信仰的方式不同,不属于个人宗教信仰上的自由,D项错误。6.(2017山西太原期末)马丁路德认为,人若想理解与坚守上帝之道,须首先清除自己愚蠢荒唐的思想,把自己变成“无知的小孩子”。对于圣经中所述的故事“完全信以为真,毫不怀疑”。马丁路德认为理解圣经的要旨在于()A.坚定信仰的引导B.像
8、孩子般的天真C.排除教会的解读D.承认自己的无知解析:A据材料可知,要将认知归于对圣经最本质的理解,将自己当做毫无思想储备的孩子,只有这样才能真正的达到马丁路德宣扬的“因信称义”,即依靠对圣经的信仰就可以得救,故A项正确;像孩子般的天真也是为了排除干扰、坚定信仰,故B项错误;材料未体现“排除教会的解读”,故C项错误;“承认自己的无知”与材料不符,故D项错误。7.学者钱乘旦指出:“值得注意的是宗教改革运动的直接后果并不是社会生活的世俗化。恰恰相反,16、17世纪的欧洲正是由于新教的出现才使得宗教情绪变得更为强烈。”其依据在于新教()A.排斥世俗生活B.对人的束缚更严苛C.主张信仰自由D.加剧宗教
9、信仰狂热解析:D传统的天主教实行禁欲主义,排斥世俗生活,不是新教,故A项错误;新教主体上代表了新兴资产阶级追求自由的趋势,故B项错误;材料没有涉及信仰自由的信息,故C项错误;因为新教基本上都主张信仰得救和圣经是唯一权威,在事实上让更多的人摆脱了教会权威的干涉,宗教信仰狂热加剧,故D项正确。8.(2017河北唐山调研)以支持路德教的诸侯和信徒为一方,以罗马教廷及其追随者为另一方,德意志发生宗教内战。1555年内战双方签订和约,路德教成为合法宗教。由此可见,马丁路德改革成功原因之一是()A.宣扬“因信称义”,信徒众多B.符合了资产阶级的时代需求C.罗马教廷军事实力并不强大D.与封建王权实现了暂时结
10、盟解析:D马丁路德宗教改革内容中主张教随国定,王权高于教权,符合德国各诸侯国加强王权的需求,故他们大力支持马丁路德宗教改革,与罗马教廷展开了军事斗争,故D项正确。A、B、C三项均与材料主旨不符。9.(2017湖北七市联考)“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则理性被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。”这段材料说明启蒙思想家()A.摆脱了宗教思想的影响B.受到自然科学的启示C.揭示出社会发展的规律D.力图融合自然与社会法则解析:B据材料“受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大存在着控制人类社会的自然法
11、则”并结合所学可知,启蒙思想家从自然科学的进步中得到改变人类社会的启示,故B项正确;材料没有涉及启蒙思想家摆脱宗教思想的影响,故A项错误;揭示出社会发展的规律的是马克思主义,而不是启蒙思想家,故C项错误;材料“不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则”说明自然与社会法则并存,不能体现融合自然与社会法则,故D项错误。10.(2017湖南长沙一模)斯塔夫里阿诺斯指出:“他们(启蒙思想家)在经济领域的口号是自由放任让人民做他们愿意做的事,这种对政府干涉的反对,是对通常被称为重商主义的这种对经济生活全面、严格控制的一种反应。”这表明()A.启蒙运动催生了自由主义思潮B.政治民主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019版高考历史一轮复习通史版:第21讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 巩固练 Word版含解析 2019 高考 历史 一轮 复习 通史 21 文艺复兴 宗教 改革 启蒙运动 巩固 Word 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4903759.html