三年级家长会演讲稿.docx
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1、第 1 页 三年级家长会演讲稿 特征码 bKCcvpWKXItkxznopcCm 三年级家长会演讲稿 各位家长: 大晚上好!首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感 谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教育家苏霍姆林 斯基的一段话来开头:“两个教育者学校和家庭,不仅要 一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着 一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过 程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。 一、班级情况: 我们班开展了“小小梅花,你追我赶”活动,涉及到学习 常规各方面的评比。比如:默写、作业、作文、上课最佳发言 者,小组评比,培养集体心。在语文书上敲梅花章,每月
2、评比 梅花小明星,每十个梅花星发奖章,发奖品。介绍孩子得到奖 章的喜悦表现。 (九月份、十月份梅花明星,只有六位同学没获 得)在评比活动中,发现我们班孩子有很强的上进心,感受到 第 2 页 了孩子的努力。在大家的努力下,取得了荣誉:文明班级,课 间文明班队。 二、三年级学生的变化: 短短的两个月,学生的学习情况有了很大的变化。期中情况分 析:卷子比较灵活,涉及三大块,基础知识要灵活运用,逐渐 培养学生的理解能力。最高分:99,张 XX、陈 XX。95 分以上 12 个,90 分以上是 29 个,85 分以上是优秀,不达优秀的是 5 个。很多家长都有这样的疑惑:孩子在一二年级的时候,成绩 都不错
3、,为什么到了三年级考试成绩会不理想。我想说的是三 年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学 生很可能就在这个年段成为了学困生,三年级主要出现了以下 几个方面的变化。 1、学习内容。 首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要 是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍, 只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握 基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较 “活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最 标准的答案的。 (以语文期中考卷为例:基础知识的灵活运用) 这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该背 的还要背,该
4、抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不 同角度去考虑问题。考卷不同,注重考卷的含金量,注重平时 第 3 页 的点滴积累。 2、心理方面。 其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的 孩子对很多事情都处于好奇,开始有独立性,不愿意将自己的 小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有 发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但 往往又达不到你所要求的标准,这时你可以让他尝试,但要告 诉孩子:如果遇到困难一定要想办法,可以找父母、老师帮忙。 特别要注意的是,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,所以在教育 孩子的时候要注意把握好尺度。 3、思想意识。 再次,孩子们的思想从单
5、纯走向了复杂。其实,也就是孩 子们想的事情多了,开始有自己的意向,有自己的打算。我们 常常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是 一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 在这个阶段,会出现一种心理矛盾:孩子们的辨别力比较弱, 但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以 做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告 诫,以给他明确的方向。特别是有些家庭,一定要注意大人的 “口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么 说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子 的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老 第 4 页
6、 师再怎么严格,都将绝对出现效果为“零”的效果。 二、造成学生差异的原因: 有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的变化,为什么有 的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降? 其实,这个问题很简单,那就是孩子们的学习习惯有差异。三 年级应培养孩子良好的听课习惯和作业态度。 (一) 、表扬班级里学习习惯好的学生: 1、 上课时专心听讲,积极发言的: 2、 及时认真完成作业的: (二) 、班级听课存在的现状:我们班的孩子很聪明,但是不能 认真听课。例子 1:在课堂上,学生不能用心倾听,一个要求 要重复两次,才弄清楚。语文上,朗读都很愿意,但遇思考问 题时,不能静下心来多思考。例子 2:
7、学生比较自满,很浮躁。 比如说复习阶段,自己认为会的东西就不能再虚心听讲。 (举例: 考卷中留言条,不听课现象,新课中用比赛方式学习,复习中 讲做题要求,不听,考试近十人有错误)例子 3:也有一部分 学生,可以说是“磨、拖、罗、拉” 。一者是上课的时候很默默 无闻,坐在那很乖,可是你讲什么充耳不闻;二者是不听课, 影响他人,老师在上课的同时要时刻注意某些孩子,提醒他不 玩笔和尺,提醒他不讲话,不要影响他人。 (三) 、学生的作业态度很重要: 1、先说课堂作业:部分孩子没有作业观念,做作业时磨蹭、拖 第 5 页 拉、讲话,不及时订正作业,有的甚至没做好就不交。例子 1:早段时间三位老师总是收不齐
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