20XX年秋季小学音乐教学工作总结.docx
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1、第 1 页 20XX 年秋季小学音乐教学工作总结 特征码 WxZMrPmLrndDNfNwOLMq 20XX 年秋季小学音乐教学工作总结 时间飞逝,一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下 总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上一、 四、六年级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的, 培养学生懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术 形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教 学中。 一、课堂教学注重激发、培养兴趣 音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动 来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于 这一特征, “新标准”把“情感态
2、度与价值观”放在课程目标的 首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。每堂 课安排 5 分钟的时间进行自由表演,让孩子们展示自己的本领, 这个项目学生非常喜欢。 二、课堂组织中的不足 心理学家研究证明:当学生的行为表现受到教师的肯定、激励 第 2 页 和赞赏时,他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验,就会以 饱满的热情、百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中, 要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创 新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允 许学生根据教学任务有独立的创作和实践,让每个学生的思维 不受限制,对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。 在活 动
3、中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃 学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的 使金浑身解数也“镇”不住他们。 三、用心启迪 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音 乐家的教育,而首先是人的教育。 “因此,音乐教育的根本目的 是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每 个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子 们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者, 使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他 们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长 发展打下了良好的基础。 总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学 生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的 音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧! 第 3 页
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