2019-2020学年高中历史人教版选修一课件:第二单元 商鞅变法 第3课.pdf
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1、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第第3课课富国强兵的秦国富国强兵的秦国 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引预习导引 学习目标学习目标重点难点重点难点 探讨商鞅变法的历探讨商鞅变法的历 史作用。史作用。 1.重点:重点:分析商鞅变法的作用及局分析商鞅变法的作用及局 限性。限性。 2难点:难点:分析商鞅变法失败的原分析商鞅变法失败的原 因及启示。因及启示。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1商鞅死因商鞅死因 (1)商鞅变法侵犯了贵族的利益商鞅变法侵犯了贵族的利益,一开
2、始就受到一开始就受到_的强的强 烈抵制和抗拒烈抵制和抗拒。 (2)严刑重法打击了违法的严刑重法打击了违法的_,树立了变法的权威树立了变法的权威, 得罪了旧势力得罪了旧势力。 (3)公元前公元前338年年,秦惠文王下令捕杀商鞅秦惠文王下令捕杀商鞅。 2变法结局:变法结局: “商鞅虽死商鞅虽死,而秦卒行其法而秦卒行其法”。 知识点一知识点一商鞅之死商鞅之死 贵族贵族 旧贵族旧贵族 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1性质性质:是一次较为彻底的:是一次较为彻底的_改革运动改革运动。 2意义意义 (1)废除了旧制度废除了旧制度,创建了创建了_。 (2)为秦国的为
3、秦国的_和后来和后来_奠定了基础奠定了基础。 (3)对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。 知识点二知识点二富国强兵的秦国富国强兵的秦国 新兴地主阶级新兴地主阶级 新制度新制度 富国强兵富国强兵统一全国统一全国 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 3表现表现 (1)政治上:打击并瓦解了政治上:打击并瓦解了_制度制度,中央集权制度中央集权制度 的建设从此开始的建设从此开始,许多措施得以长期沿用许多措施得以长期沿用,对后世影响深对后世影响深 远远。 (2)经济上:废除旧的生产关系经济上:废除旧的生产关系,确立了确立了_,
4、促促 进了封建经济发展进了封建经济发展。 (3)军事上:军事上:_,提高了秦国军队的战斗力提高了秦国军队的战斗力。 血缘宗法血缘宗法 土地私有制土地私有制 奖励军功奖励军功 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1轻视教化轻视教化,刑法严苛刑法严苛,鼓吹鼓吹_。 2在一定程度上加重了广大人民所受的在一定程度上加重了广大人民所受的_与与_。 3未与旧的制度未与旧的制度、_、习俗彻底划清界限习俗彻底划清界限。 知识点三知识点三变法的历史局限变法的历史局限 轻罪重罚轻罪重罚 剥削剥削压迫压迫 文化文化 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教
5、材问题解答 知识点拨知识点拨 商鞅变法的结果及影响商鞅变法的结果及影响 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【史料探究史料探究】 史料一史料一商鞅之法商鞅之法,良法也良法也变法之令出变法之令出,其法惩奸以其法惩奸以 保人民之权利保人民之权利,务耕织以增进国民之富力务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国尚军功以树国 威威,孥贫怠以绝消耗孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策此诚我国从来未有之大政策,民何民何 惮而不信惮而不信?乃必徙木以立信者乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦吾于是知执政者之具费苦 心也心也。 毛泽东毛泽东 主题一主题一商鞅变法的成功因
6、素商鞅变法的成功因素 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 史料二史料二弃道而用权弃道而用权,废德而任力废德而任力,峭法盛刑峭法盛刑,以虐戾为以虐戾为 俗俗,欺旧交以为功欺旧交以为功,刑公族以立威刑公族以立威,无恩于百姓无恩于百姓,无信于无信于 诸侯诸侯。人与之为怨人与之为怨,家与之为仇家与之为仇故孝公卒之日故孝公卒之日,举国举国 而攻之而攻之,东西南北莫可走东西南北莫可走,仰天而叹曰:仰天而叹曰:“嗟乎嗟乎!为政之为政之 弊至于斯极也弊至于斯极也!”卒车裂族夷卒车裂族夷,为天下笑为天下笑。斯人自杀斯人自杀,非非 人杀之也人杀之也。 盐铁论盐铁论非鞅篇非鞅篇
7、 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 思考思考 (1)据史料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措据史料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措 施施?毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么? (2)史料二认为商鞅变法最大的弊病是什么史料二认为商鞅变法最大的弊病是什么?从商鞅个人的从商鞅个人的 结局中你得出什么认识结局中你得出什么认识? 答案答案(1)措施:奖励军功;奖励耕织措施:奖励军功;奖励耕织、重视农业重视农业。原因:原因: 改革者态度坚决改革者态度坚决,获取了人民的信任获取了人民的信任。 (2)弊
8、病:法律过于严酷弊病:法律过于严酷。认识:改革者要德认识:改革者要德、法并用法并用,不不 能施行严刑峻法能施行严刑峻法。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【史论归纳史论归纳】商鞅变法的成功因素商鞅变法的成功因素 (1)顺应历史发展的潮流顺应历史发展的潮流:商鞅变法与封建社会取代奴隶社:商鞅变法与封建社会取代奴隶社 会的时代要求相一致会的时代要求相一致,符合新兴地主阶级的要求符合新兴地主阶级的要求。 (2)得到最高统治者支持得到最高统治者支持:秦孝公坚持变法图强:秦孝公坚持变法图强,重用商鞅重用商鞅 并大力支持其变法活动并大力支持其变法活动,成为变法成功
9、的坚强后盾成为变法成功的坚强后盾。 (3)措施全面且相互配合措施全面且相互配合:变法内容涉及政治:变法内容涉及政治、经济经济、军军 事事、文化等各个方面且相互配合文化等各个方面且相互配合,确保了变法的实效性确保了变法的实效性。 (4)态度坚决且取信于民态度坚决且取信于民:严厉打击守旧贵族的抵制活动:严厉打击守旧贵族的抵制活动, 赢得了广大人民的拥护赢得了广大人民的拥护,使变法内容得以深入人心使变法内容得以深入人心。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 (5)注重舆论宣传的功效注重舆论宣传的功效:法家思想主张的传播和商鞅与守:法家思想主张的传播和商鞅与守 旧
10、贵族的论战旧贵族的论战,奠定了商鞅变法的思想理论基础奠定了商鞅变法的思想理论基础。 (6)处于有利的社会环境处于有利的社会环境:秦国国君权力比较集中、民风质:秦国国君权力比较集中、民风质 朴和尚武精神充斥等因素,为变法提供了有利条件。朴和尚武精神充斥等因素,为变法提供了有利条件。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【史料探究史料探究】 史料一史料一商君遗礼义商君遗礼义,弃仁恩弃仁恩,并心于进取并心于进取。行之二岁行之二岁, 秦俗日败秦俗日败。故秦人家富子壮则出分故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘家贫子壮则出赘,借借 父父耰鉏耰鉏,虑有德色;母取箕帚虑有
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