2020版高考历史二轮(通史版)训练:第二部分 专项一 素养四 对练——素养活用训练 Word版含解析.doc
《2020版高考历史二轮(通史版)训练:第二部分 专项一 素养四 对练——素养活用训练 Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考历史二轮(通史版)训练:第二部分 专项一 素养四 对练——素养活用训练 Word版含解析.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、对练素养活用训练一、以历史解释创新考查史学理论1历史上曹操的形象多变。西晋陈寿著三国志,称赞曹操“运筹演谋,鞭挞宇内抑可谓非常之人,超世之杰矣”。而南朝笔记小说世说新语对曹操父子则多有贬损,曹操假谲、毒杀曹彰等皆源于此,这说明()A正史比文学作品更接近历史真相B人物形象随着时间推移而模糊C儒学地位的变化混淆了评价标准D记述者的立场影响了历史评价D材料中并没有任何证据来证明正史比文学作品更接近历史真相,这属于典型脱离材料的主观臆断,故A项错误;材料中曹操的形象并没有随着时间推移而模糊,而且西晋陈寿对曹操形象的描述也未必是准确的,故B项错误;材料中并没有提及儒学思想,且从西晋至南朝儒学地位并没有发
2、生质的变化,故C项错误;由于西晋时期陈寿对曹操所持的是称赞态度,故而对其大加赞赏,相反南朝的笔记小说世说新语由于对曹操持否定态度,而在作品中对曹操的形象大加鞭挞,故D项正确。21949年,一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀。20多年后,有访谈学者发现很多受访者自称对此事印象深刻,却将此事说成是在1953年抗议资本家开除工人的工潮中发生的。对此合理的解释是()A劳资冲突对当事人的伤害太深B个体记忆难以客观还原历史真相C受访者对接受访谈存在顾虑D口述纪录出现偏差缺乏史料价值B题目中并未提到当时劳资冲突,也并未提到对当事人的伤害,故A项错误;根据题目中事实“一名意大利工人在抗议政府加
3、入北约的运动中被警察枪杀”与个体的记忆“却将此事说成是在1953年抗议资本家开除工人的工潮中发生的”的对比得出,个体记忆难以客观还原历史真相,故B项正确;题目中并未提到受访者的情绪和顾虑,属于主观臆断,故C项错误;题目中出现的现象并非口述记录出现偏差,属于不同群体看待同一问题的不同看法,与题意无关,故D项错误。二、以历史解释创新考查现代以来世界格局的变迁3斯塔夫里阿诺斯认为,联合国成立以来,制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争,却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。可见他认为联合国的设立()A未阻止大国冲突的升级B旨在维持战后美苏均势C有
4、效地解决了国际争端D难以制约大国间的博弈D“未阻止”与材料中“制止了以色列和克什米尔这些地区的战争”不符,故A项错误;联合国维持国际和平及安全,安理会包括五大常理事国,材料中“美苏等大国”不等于美苏均势,故B项错误;“有效地解决了国际争端”与材料中“却未能阻止朝鲜等一系列局部战争”不符,故C项错误;难以制约大国间的博弈,与材料中“制止了不涉及美苏等大国重大利益的”“却未能阻止朝鲜等一系列局部战争”相符,故D项正确。三、以历史解释创新考查古今中外环保思想的实践4阅读下列材料,完成要求。材料一中国古代具有丰富的环保思想。我们的先人很早就认识到:“畋不掩群,不取麇天;不竭泽而渔,不焚林而猎。”荀子天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版高考历史二轮通史版训练:第二部分 专项一 素养四对练素养活用训练 Word版含解析 2020 高考 历史 二轮 通史 训练 第二 部分 专项 素养 活用 Word 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4916860.html