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1、第 1 页 九年级英语教学计划 1 特征码 nnGrXPCFClReKaANTNGp 一、基本情况 126 班共有 54 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在小 学三年级的时候初步接触了英语,但仍有少数学生对英语缺乏 兴趣,虽然在七、八年级时有意识地培养他们的兴趣,效果仍 不理想。 二、教材分析 我们使用的是仁爱版英语 ,由北京市仁爱教育研究出版社于 20XX 年 3 月依据英语课程标准在教育部成功立项,依据 英语课程标准编写,它起点低,循序渐进,方便初学者培 养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。三年六册学 完后,均可达到英语课程标准之要求五级水平,可以 与任何版本的高中课程英语教
2、材衔接使用。本册教材具有以下 几个特点: 第 2 页 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性, 同时也突出语言的真实性和实用性。如:阅读内容题材新颖, 语言鲜活,能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练,提 高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的 阅读任务,运用适宜的阅读策略获取信息的本领。 织梦好,好 织梦 2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂,轻松活泼地 呈现教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的 听说能力。形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又 能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础 上,开展综合探究活动进一步拓
3、展学生的语言知识,提高学生 的语言技能。 3、为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的 空间。了解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表 情等非语言手段来提高交际效果,从而培养学生的文化意识和 跨文化交际的能力。 4、注重中外文化的双向交流,为满足不同层次的学生的需求, 使学生通过学习,自学能力和学习策略得到培养,为学生的进 一步学习或终身学习奠定基础,培养未来跨文化交际所需要的 第 3 页 能力。 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习 目标语言,使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知 识。 三
4、、教学重难点突破 本册教材内容的重点是语法归类,如:现在完成时、直接引语 和间接引语、被动语态等,难点也是语法和基本句型,这些重 难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结,呈现图文 并茂的教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生 的听说能力;并通过开展各种任务性活动,巩固所学的知识。 鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习,增强学 生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。 内容 来自 dedecms 利用教材形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能 提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语,巩固所学 语言知识;同时注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限
5、 度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识,由感情 第 4 页 上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综 合探究活动进一步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。 以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。 四、教学方法与措施: 1、认真备课,钻研教材;认真“备”学生;抓紧课堂教学,根 据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、 生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓厚。每个模 块由单元话题功能任务构成。 ”特点,落实好每一 个语言知识点,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学,师生多用英语交流, 有目的地进行口语交际训练。 。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围,在“学中用,用中学” ,如: 创设英语角等等。 织梦内容管理系统 第 5 页 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 五、教学内容与课时安排: 1):Revie
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