2019-2020学年高中新三维一轮复习历史岳麓版实用课件:模块一 第三单元 第5讲 从鸦片战争到八国联军侵华.ppt
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1、,第,三,单,元,内忧外患与中华民族的奋起,宏,理,清,观,时,序,从鸦片战争到八国联军侵华 高考必考区间精细研究,第5讲,知能强化课 “天朝上国”的“帝国梦碎”甲午中日战争和八国联军侵华,高考研究课 本讲命题点分析与前瞻预测,课下综合检测,知能强化课 “天朝上国”的暮年悲歌 两次鸦片战争,理,知,识,体,系,背,史,论,术,语,知,能,强,化,课,NO.1 历史认知拓广度 比“教材”多一点,一、鸦片战争,中国,英国,日趋衰落,世界强国,综合 国力,中国处于出超地位,英国处于入超地位,贸易,装备陈旧、军纪败坏,船坚炮利、战斗力强,军事,思想专制;盲目自大,愚昧无知,启蒙运动思想解放,文化,近代
2、科技、军事落后,近代科学;军事强大,科技,自然经济;资本主义萌芽缓慢;重农抑商,闭关锁国;外贸出超,工业革命,殖民扩张,世界市场初步形成,经济,封建专制,腐败;主权独立,资本主义确立和发展,政治,促使古老中国被迫向近代社会转型,客观上促进了中国的近代化进程,社会 转型,一部分先进的知识分子开始抛弃陈腐观念,注目世界,探索新知,掀起了一股“向西方学习”的新思潮,思想 文化,自然经济逐步解体,中国被卷入资本主义世界市场,客观上促进了中国商品经济的发展,经济,中国的领土主权遭到破坏,中国社会由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会,这是中国近代史的开端,政治,二、第二次鸦片战争,三、两次鸦片战争后中国社
3、会的剧变,NO.2 历史理解求深度 比“初学”深一点,一、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大,二、19世纪中期中国外交从“朝贡 体系”到“不平等条约体系”,NO.3 核心素养上高度 比“传统”新一点,聚焦主题 19世纪中期的两次鸦片战争,一、把握唯物史观,力求“辩证看待”,二、立足时空观念,谨防“颠倒错乱”,三、依托史料实证,强化“论从史出”,反映了鸦片战争对中国近代化的影响。解读时应抓住关键词“近代文明”来理解。,“天朝上国”的“帝国梦碎”,甲午中日战争和八国联军侵华,知,能,强,化,课,NO.1 历史认知拓广度 比“教材”多一点,一、19世纪7080年代的反侵略战争,二、甲午中日战争,三
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