江苏省2019届高考一轮复习历史课件:阶段大整合22 古今中外改革举例及规律性认识 (共36张PPT) .ppt
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1、阶段大整合 素养速提升 第二十二单元,古今中外改革举例及规律性认识 一、改革的分类 以不同的标准可以对古今中外的改革进行不同的分类:,1.从改革的程度看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化。 2.从改革的内容看,有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。,3.从改革的性质看,有奴隶社会的改革、封建主义性质的改革、资本主义性质的改革和社会主义性质的改革。 (1)奴隶社会的改革梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革,(2)封建主义性质的改革 确立封建制度的改革:商鞅变法 封建社会内部改革:庆历新政、王安
2、石变法、宗教改革、穆罕默德阿里改革、洋务运动 少数民族学习汉族先进制度文化(兼有确立封建制度和民族融合的性质):北魏孝文帝改革,(3)资本主义性质的改革 确立资本主义制度的改革:俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法 资本主义社会内部的改革:罗斯福新政、第二次世界大战后主要资本主义国家福利政策的改革,(4)社会主义性质的改革: 第二次世界大战后苏联的改革、东欧改革、新中国农村生产关系的调整、改革开放,二、关于改革的评价 1.标准: (1)坚持社会发展的标准; (2)坚持历史的标准; (3)以马克思主义哲学为指导思想,坚持阶级斗争的观点;,(4)重视历史发展必然性与偶然性的关系; (5)注意主观动机
3、与客观效果之间的关系; (6)改革的成败不能以改革者个人的结局来作判断,而应重视改革的积极作用是否得以维持。 (7)判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性,即改革是否达到了预期目标。,2.基本思路: (1)首先分析当时的历史条件和历史要求; (2)然后再看这次改革在多大程度上适应或违背了这一历史发展的要求。 3.社会效果:可从政治、经济、思想、社会等角度分析。,三、正确认识与评价改革 1.人类历史发展的多样性与复杂性注定了改革中也充满了多样性与复杂性。,(1)改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治,因此,任何改革都并非是一帆风
4、顺、波澜不惊的。其中或有着来自统治阶级内部的阻力,或有着其他阶层人民的不满例如,中国的王安石变法,由于统治阶级内部的矛盾与冲突,最终使得这次改革遭到了失败。,(2)历史发展的趋势是必然的,然而其中也包含了 许多的偶然因素,历史发展的过程中充满了多样性,由 此,改革中也蕴含着多样性。同一时期、针对同一目的 的改革往往会走上不同的发展道路,形成不同的结局。 例如,同样是面临着被动挨打、被侵略局面的中国及其 近邻日本,它们的统治阶级都进行了自上而下的改,革,于是有了中国的戊戌变法和日本的明治维新,结果,日本通过明治维新走上了资本主义的发展道路,并最终迈上了军国主义道路,而中国的戊戌变法却由于种种原因
5、失败了。历史的发展是必然与偶然的结合,因此,改革中也充满了复杂性与多样性。,2.对于改革不仅要能正确认识它还应该能正确评价它。,(1)中国古代的商鞅变法中,商鞅最终遭车裂而死,变法的内容也被废止,变法遭到了失败,然而商鞅变法却使秦国自此走上了强盛的道路,并为秦一举灭六国建立中国历史上第一个中央集权的封建国家奠定了坚实的基础,因此,从这一点来看,不能不说商鞅变法是成功的。,(2)又如雅典的梭伦改革,改革没有维持太久,并最终还是失败了,然而梭伦改革却对雅典的民主政治建设产生了深远的影响,奠定了雅典民主的基石,从这些内容来看又不能不说梭伦改革是成功的。总体说来,对待改革要客观而全面地进行评价,不能单
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