一年级数学质量分析.docx
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1、第 1 页 一年级数学质量分析 特征码 eriGtsXcYbxxOeATgOdV 一年级数学质量分析 基本情况:一年级全班 7人,7 人参加考试,7 人及格,及格率 100%,最高分 95分,最低分 82分,高分率 100%,整个试卷包 括两部分:基础题和应用题,基础题包括写相邻数,按要求写 数,找规律写数,找方位,按要求画图,分种类,认钟表,填 因数,比较数的大小,最后就是应用题。从整个试卷来看,分 析如下: 一好的方面: 1学生对于计算掌握得比较好,比较熟练,计算又快又正确, 正确率 100%,可见教者是付出了劳动的。 2学生对找规律填数也掌握的较好,按要求填数学生也掌握的 较好,能够懂得
2、题目的要求。 第 2 页 3学生能正确的分类。学生具备一定的观察能力。能够通过看 图准确判断路线的长短。做出正确的选择。 4因为学生具备较强的计算能力,所以能够正确的判断数的大 小。 5认识钟表做得较好,说明学生能够把数学和生活实际结合起 来 二不足之处: 1学生对于方位的辨别始终模棱两可,不能正确的辨别前后左 右,所以导致前面的题目丢分严重。 2由于学生识字太少,对于应用题的理解不是很透彻,还有对 于一些题目的要求理解的不是很明确,导致一些平时训练的题 目也做错,这是很可惜的。 3学生的作业速度有点慢。 三改进方向: 第 3 页 1训练学生的作业速度,力争加快学生的速度,让学生的作业 做得又快又正确。 2找准学生的薄弱环节,有的放矢的开展工作,让工作收到实 效。 3帮助学生体高理解能力,我相信随着学生认字的增多,他们 的理解能力会上一个新台阶。
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