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1、第 1 页 中学 20XX20XX 学年上学期工作计划 特征码 eqJBxJvBTorznsEWMRua 中学 20XX20XX 学年上学期工作计划 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针,按照郑州市教育局工作的具体要 求和学校三年发展规划中本学年度工作目标,以“促进学生全 面发展和教师的专业发展,促进学校多样化发展,提升学校办 学品位”为指导。抓住新校区搬迁的良好发展契机,进一步深 化教育教学改革,不断提高教育教学质量,办好人民满意的学 校。 二、工作目标 1围绕“质量兴校,管理强校,多样荣校”的办学思路,立足 课堂,做大做强创新教育,努力建设智慧校园,多措并举,全 面提高学校教育教学水平,
2、争取更加优异的办学成绩。 2以促进学生全面发展为导向,以常规管理为基础,充分发挥 学生社团组织的教育功能,以提升和增强学生核心素养为目标, 优化德育内容,丰富教育形式,完善德育体系,形成德育特色。 第 2 页 3加强教师队伍建设,培养“爱岗敬业、勤奋务实、教艺精湛、 关爱学生、自尊自律”的教师队伍。丰富形式、拓展渠道,促 进教师专业化成长,培育教师的专业精神和职业幸福感。 4进一步规范和完善学校各项管理制度,创新管理机制,改进 学生评价体系和教师评价制度,使优质、高效的工作成绩得到 更充分的认可,调动广大学生和教职工的学习、工作积极性。 5创新丰富学校党群工作的内容和形式,提高基层党建水平,
3、发挥好党员干部和骨干教师的模范带头作用;广泛开展群众性 文体活动,培育富有活力的校园文化氛围。 6努力做好宣传工作和校园文化建设,增强学校对外交流,引 进校外合作和对外交流项目,承接具有较大影响力的教育活动, 进一步扩大学校的影响力和社会美誉度,提升学校的文化品位。 7做好服务保障工作,增强保障意识,完善服务职能,为师生 提供优质服务。在完善传统服务保障工作的同时,尽快完善新 校区配套服务功能,建立并逐步完善学校信息系统的信息服务 和保障功能。 三、工作措施 (一)加强学校管理,规范办学行为 依据河南省中小学管理规范和学校章程 ,依据学校三年 发展规划,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使
4、学校 管理制度化、科学化、规范化、精细化,进一步完善学校教师 第 3 页 评价体系和绩效考核制度,通过绩效化管理来引导干部队伍、 教师队伍的健康发展。规范校务公开制度。发挥工会民主监督 职能,利用校园网、官方微信平台等多种空间,增进教师交流, 为教师搭建民主参与学校管理的平台。规范教师职业行为,树 立教师良好形象。严守政治纪律,热爱教育事业,增强法制观 念,严明工作纪律,坚持依规廉洁从教,关心爱护全体学生, 遵循教育规律,精心组织教学活动。 (二)加强课程建设,形成校本特色 充分利用新校区提供的软硬件设施,在落实好国家课程的基础 上,进一步规范和创新校本课程建设,形成富有学校特色的校 本课程体
5、系与结构。制定郑州 101 中学课程建设规划方案 和郑州 101 中学校本课程开发规划方案 ,成立校本课程开发 指导小组,提高校本课程资源开发能力,创新思路,形成特色。 选择有特长,有事业心,有创新精神的教师担任校本课程的教 学工作,确定开设科目和开设时间,并根据审核通过的校本课 程科目向学生推出自主选课菜单。 争取在较短时间内形成特色鲜明的校本课程体系,并培育一批 具有一定影响力的精品校本课程。同时,将校本课程开发建设 情况纳入教师考核机制,充分发挥校本课程建设在促进教师专 业成长和丰富学校课程文化方面的作用。 (三)落实教学常规,提高教学成绩 教学质量寓于精细的教学常规之中,本学期的教学常
6、规要落实 第 4 页 “三全”教育质量管理,即:全面的教育质量管理、全过程的 教育质量管理、全员参与的教育质量管理。重点要从以下几个 方面抓好教学常规的落实: 1抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师 做好学期计划,基于提高课堂实效和提升教学质量的目的,分 课型制定科学、规范的教学常规细目表,分课型制定课堂观察 评价量表,规范教学常规的考核评价标准,促进高效课堂建设 和教学质量提高。 2认真落实“导学案”的使用。通过课堂观察、问卷调查等形 式全面了解导学案的编写和使用情况,每个学科评选一到两节 充分发挥“导学案”功能的优质课,将“导学案”的编写和使 用情况纳入教师考核机制。及时征
7、集教师在使用“导学案”方 面好的经验和做法,及时总结和推广成果,将“导学案”作为 打造我校高效课堂、优质课堂和精品课堂的抓手。 3加强“作业建设”的规范化和制度化。按照“精选、精练、 精批、精讲”的要求,针对学情做到作业的分层、合理设计, 充分发挥作业在补差、巩固和培优方面的功能,将“作业建设” 作为高效课堂建设的延伸。将作业建设情况纳入教师量化考核, 加强检查和通报。 4继续做好“分课型教学模式”录播课研讨活动。实现分课型 研讨经验向有形成果的转化,形成不同学科的不同课型的基本 上课规范和指导意见。在分课型研讨经验总结和指导意见的制 第 5 页 定上,要做到重视规范、鼓励创新、落实效果,将“
8、分课型研 讨”打造成为学校课堂文化和教研文化建设的主渠道。 (四)加强教研组建设,培养优势学科 1充分发挥教研组长在教师发展和学科建设中的专业引领作用。 坚持责、权、利相结合的原则,制定完善教研组量化考核制度, 增加教研组长的作用在教研组量化考核中的权重,强化教研组 长的责任意识、质量意识,打造以优秀教研组长为核心的优势 学科团队。 2探索多种渠道,加强优势学科建设。本学期,学校将在原有 学科特色的基础上,从学生和教师两个方面着手,进一步拓展 优势学科建设。结合不同学科的特点,通过开展学法指导、知 识竞赛、小组活动、学科节等活动,激发学生的学习兴趣,培 养学科特长,提升学科素养。同时,充分挖掘
9、我校在科技创新 和学科竞赛方面的成绩、经验和师资等传统优势,制定科学的 培养方案,选择有潜力的教师参加校外学习培训,组建有较强 竞争力的优势学科教师战队,增强对学生的学习指导能力,通 过成绩的提高做强、做大我校优势学科平台。 (五)完善教师培养机制,促进教师专业发展 1继续抓好梯级名师工程,重视青年教师培养。充分发挥骨干 教师的带动引领作用,使不同年龄段的教师不断进步与提高。 坚持“以教师发展为本”的理念,以促进教师专业发展为导向, 制定完善我校青年教师“六个一工程”实施方案,对青年教师 第 6 页 落实每学期“出一套高考模拟试卷,上一节汇报课,写一篇高 质量教育教学论文,带一个学生社团,参加
10、一个课题研究小组, 开设一门校本课程思”的要求,促进青年教师个体的专业成长, 建设专家型、学者型教师队伍。 2继续加强教师培养的常态化、规范化。通过“走出去”选派 教师参加市内外有关部门组织的各种培训;通过“请进来”聘 请校外有关专家对我校教师进行专业指导;通过“以老带新” 开展名师授徒 “一对一”结对帮扶,指导青年教师尽快提高业 务能力;通过“自我成长”鼓励青年教师加强自主学习,实现 专业进步和学历提升等发展目标。 3成立学校教师专业发展指导小组。优化教师专业成长评价体 系,对学生评价和教学成绩进行多维分析,为教师专业成长提 供更多指导和服务。对教师个性特质和教学特色开展系列化的 研究,按照
11、“一师一特色,一师一优课”的培养目标,加强对 教师观摩课和优质课的指导,力求在促进教师教学个性塑造和 教学质量提高方面取得有形成果。 4.建立促进教师专业高端发展的平台。分阶段实施青年教师培 养工程、省市级学科带头人培养工程、省市级名师培养工程。 充分发挥小课题研究在促进教师科研能力提升方面的作用,学 校提供全方位的支持,鼓励教师立足学校层面,参加更高层次 和级别的课题研究,根据个人研究兴趣和特长,从学校管理、 课程建设、文化建设、学科特色等方面精心选题,创新角度, 第 7 页 开阔思路,争取有特色和有较高水平的研究成果落地。有能力 结集出版个人教学随笔和教学专论的老师,学校将从提供书号、 出
12、版号等方面给予充分支持。 (六)探索创客教育和国际理解教育 充分利用新校区先进的软硬件设施,积极加强学校创客空间建 设。一是建立创客教研组,与物理、数学、信息技术、通用技 术以及美术等多门学科教师共同参与创客实验教学,探究教学 模式,开发创客课程,从面向特长到面向全体,积极推进创客 教育,培养学生创新素养。二是选拔各学科有兴趣、有能力的 青年教师参与承担创客教育课程的开发和实施,及时形成有形 成果。三是建立创客课程小组,建设创客实验室,打造学校 “创客文化节” ,通过定期开展创客成果展示交流活动,激发学 生兴趣,培养学生创新能力。 重视培养师生的国际视野、世界眼光和民族自信心、爱国情怀。 加强
13、课程研究,学科渗透国际理解教育,与学生发展中心共同 开展国际理解教育,开展丰富多彩的国际理解主题教育活动, 利用对外交流活动增强学生对中外文化的差异性体验,培养学 生的文明习惯和国际交往能力。以新校区为依托,加强国际交 流,开阔教师视野,努力争取国际教育资质,通过专题培训和 对外交流实践等活动,全面提升我校教育国际化的水平。 (七)继续抓好德育工作,促进学生全面发展 一是把常规工作继续向规范化、精细化推进。结合学校实际情 第 8 页 况,针对班级管理中的常见问题,本学期将对学生一日常规加 大督查力度,继续从纪律、卫生等方面入手强化学生养成教育, 加强对学生文明礼仪教育,同时在住校生管理、课间操
14、管理等 方面更加规范化、细致化,提高住校生管理水平和学生间操质 量。 二是以丰富多彩的学生活动为抓手引导学生,发展学生。以班 级为单位,继续开展并规范“校当家”活动。发挥学生自主管 理的能动性,让学生在参与“当家”的活动中受到教育转变思 想。学生是校园的主人,让学生成为校园管理的参与者,让更 多学生在参与中自我教育,自我发展。以活动为载体,加强对 学生的思想教育。利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、一 二九运动纪念日等节日和纪念日,开展尊师、爱国、尊老、爱 亲等教育宣传活动,不断加强学生的思想道德素养。利用体育 艺术节等活动,丰富学生的课外生活,增强学生的集体意识, 进一步增强德育的针对性和实
15、效性。 三是扩大学生社团的规模,将社团活动纳入课程管理。完善社 团辅导老师工作机制,落实活动开展,每月活动有记录、有总 结,深入开展校园文化活动,构建学生发展平台,促进我校学 生主动发展。 四是持续开展“学海争鸣”活动。在学生为主讲的基础上,邀 请专家学者定期来我校举办讲座,开阔学生视野眼界,丰富学 生知识储备,活跃校园文化。 第 9 页 五是结合不同年级特点,促进班级文化建设。重视主题班会建 设,促进主题班会制度化、系列化。分年级确定每月班会的主 题,结合各班实际,切实开展紧扣主题、形式多样、富于教育 意义的主题班会,将德育建设渗透在班级日常工作当中,加强 思想引导。在高一年级开展特色班级建
16、设,鼓励各班立足实际 创建“一班一品” ;高二年级根据文理分科后的特点,继续加强 对学生的习惯养成教育;高三年级面临高考,学生面临诸多心 理压力,学生发展中心着力从班级心理团体活动辅导方面给学 生提供指导和帮助。 六是多种途径促进班主任队伍建设。每月定期举办班主任沙龙 活动,通过推荐阅读、交流学习、团体活动等多种形式提升班 主任业务能力水平的同时,也为班主任提供减压放松的空间。 逐步把心理健康教育内容和高中生生涯规划内容在班主任中进 行普及,利用校内外培训交流引导班主任学习心理知识内容, 并逐步对学生进行生涯规划指导。有效促进学生健康成长,长 远发展。 七是逐步推进家长学校工作的开展。有效利用
17、家长资源,把多 方资源整合在一起,形成学校教育与学生发展的巨大合力。本 学期要安排家长学校课程,引入家长志愿者参与到学校的活动 中来。 (八)加强信息化建设,打造智慧校园 以“服务师生、服务教学”为宗旨,以新校区建设为契机,促 第 10 页 进学校教育信息化的全面发展,营造良好的教育教学与管理的 信息环境,加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合, 改善学校的信息化软、硬件建设,提高师生的信息化素养,打 造智慧校园。 1加强信息化基础设施和应用环境建设,实现基础设施、教学 资源、学校管理和学生活动的数字化,大力提升学校信息化水 平。 2加强校园网络管理维护,建立建全校园网络以及网络教育教 学
18、资源使用的各项规章制度,建立信息安全机制,做好数据备 份、病毒查杀、信息过滤、网络维护等工作,杜绝网络信息安 全隐患,确保网络畅通。完善校园网站,挖掘校园网的功能。 完善美化校园网站,不断丰富完善学校主页,加快更新资料和 信息的速度,提高内容的可读性,使学校门户网站成为学校宣 传的平台、家校联系的桥梁、家长了解学校的窗口。 3建设教学质量智能评估系统。做好各类考试、评教评学、质 量评价等项目的数据采集分析工作,及时反馈各阶段考试的各 项数据指标,为学校及时掌握各科、各年级的教学情况,为教 师掌握每个班、每个学生的学习情况,提供数据支持,让数据 分析真正成为提升教育教学质量的有力工具。 4加快校
19、本资源库建设。开展优秀教学案例、设计、 、录像课 的评选交流活动,不断充实校本资源库;利用郑州市教育信息 网共享机制,不断充实校本资源库;购置优质教育资源,不断 第 11 页 充实丰富校本资源库。加强资源整合应用研究。开展基础性课 程与信息技术整合的研究,以及基于网络环境下的拓展性课程 和研究性学习的实践研究。加强微课、教学即时反馈系统等新 的教学辅助手段和技术在现代教学中的应用实践,让信息技术 使其教育教学中真正发挥作用。 (九)做好宣传工作,促进校园文化建设 继续提高各部门的宣传工作意识,将宣传工作纳入部门工作评 价和绩效考核制度,加强宣传队伍建设,通过校外媒体、校园 网、微信公众平台等渠
20、道及时、准确、全面宣传我校的教育教 学成果和校园文化风采,以凝聚人心,弘扬正能量,提高学校 知名度,创造良好的外部环境,促进学校的和谐发展。 在校园文化建设方面,利用新校区空间格局和建筑特征,借助 我校传统文化底蕴,突出“以师生为本”的理念,对我校传统 文化进行凝练和提升。围绕“传承” 、 “发展” 、 “创新” 、 “超越” 、 “幸福”等主题,打造组合化、系列化的校园文化显性载体, 营造特色文化氛围。 (十)丰富党群活动,强化服务保障,助力学校发展 一是立足学校发展,加强党的建设。充分发挥学校基层党组织 的作用,通过开展“两学一做”等丰富的学习教育,充分发挥 党员的先锋模范作用,为学校发展
21、提供坚强的思想保障和强劲 的精神动力。 二是立足师生需要,开展丰富多样的群众性文体活动。增强全 第 12 页 体师生的凝聚力,提高学习、工作的积极性。让全体师生通过 文体活动放松身心,强健体魄,为丰富多彩的校园文化注入活 力。 三是立足服务需要,提升管理人员素质。坚持“以师生为本, 为师生服务”的宗旨,提高中层干部和各部门行政管理人员素 质,发挥学校管理团队在业务能力和职业精神上的引领作用, 做到在工作上服务师生,在感情上联络师生,在政策允许的范 围内,为老师某取更多福利。提高工作标准,注重执行力到位 和服务细节的落实,加强业务学习,增强后勤部门和行管人员 服务师生的意识,提高服务教学的能力,保证优质的服务质量。 在工资和人事管理、财务和财产管理、校园安全管理、基建和 修缮管理、食堂管理等方面继续完善制度,建立规范的工作机 制,提高学校后勤保障工作的程序化、精细化水平。 新的学期,新校区搬迁将迎来学校发展的新机遇,新学期也是 迎接这一机遇的关键时期,具有承前启后、开创未来的特殊意 义。学校领导班子将和大家一起努力,在学校发展的关键时期, 为实现学校的持续发展而不懈努力。
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