大学校园学风建设方案.pdf
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1、大学校园学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业, 可以为我系塑造一个好的学习氛 围. 因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开 动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的 出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并
2、对违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。 一是深入作好班级学风建设的动员工作。 让学生树立紧迫感,使命感和责任感。 二是让低年级的 4 个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。 三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机, 对先进班集体 , 优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹,同 时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。 从而掀起学风建设的新高 - 潮。 三、把学风建设和系里其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
3、2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。 安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。 把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学 习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部 重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起 就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围
4、绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项 活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。 2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合,坚持每月一评、学期中评、学年总评。 3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分,作好各班优良学风达标活动的组 织工作。 针对于以上四点 , 我系计划展开一系列的关于学风建设活动:(一)低年级与高年级的学习 交流会时间: 3 月 29 日晚上 7 点半地点:待定 2015 大学班级学风建设方案2017-12-29 23:40 | #2 楼学风建设是学
5、校生存的核心,发展的立足点. 好的学风需要大家共同建设,作为学校最 基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。 而班风中最直接最明显的要数学风。 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、 群体素质高低的重要特征。 一、当前学风存在的问题(一)学习动机问题。 近年来,许多大学生在学习方面缺乏明确的目标,没有强有力的学习动机。 据调查数据显示, 41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情,学习一直 处于高中学习的被动状态。 一部分学生认为,大学学习只是为了混一张文凭,以便将来找份好工作, 而在大学里真正 能学到的有用的东西却很少。 不可否认,许
6、多人还是认真学习的, 但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试 研究生的名额。 (二)学习纪律问题。 逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等,最突出的、最集中的问题是学 习纪律问题。 而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋 友感情的条件, 但也给那些缺乏自控能力逐渐“ 堕落“ 的学生提供了方便: 迷恋网络游戏、网恋、 浏览黄 - 色- 网- 站等等。 毕业论文的写法也由此变得更“ 先进“ 、更“快捷“。 从互联网上一搜索同类题目, 便可找到数篇现成的论文, 然后就是简简单单的复制和剪贴、 拼凑,于是一篇 “ 很不错 “ 的学术论文就出炉了
7、。 想学的时候,就学一下,想玩的时候,就玩一下,学业成绩及格成为现今大学生中普遍信 奉的“ 真理“ 。 (三)学习态度问题。 一迈进大学的门槛,一部分学生就以为可以高枕无忧,因为已经完成了父母的心愿,加上 社会上普遍存在大学是“象牙塔 “ 的误区,认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂,“ 六十 分万岁 “ 成为流行风尚。 还有的学生受 “知识大爆炸 “ 思想的影响,认为学习再好,将来要么找不到工作,要么就是 工作时学习的东西一无所用,既浪费了青春,又浪费了金钱,反正读书没用,不如不学,在空 闲的业余时间中,提出 “ 爱情第一,学习第二 “ 的人生价值观。 (四)重视专业课程学习、忽视全面发展
8、。 目前,由于本科生就业形势严峻,而研究生则就业形式相对缓和,所以一部分学生则投身 到考研和考公务员大军队伍中,这本无可厚非。 但是,导致部分大学生除了学习与考研、 考公务员相关的课程外, 对其他课程则敷衍了事、 蒙混过关,甚至在考试的时候还作弊。 这一种只进行重点学习,忽视其他学科学习,不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 二、改善学风管理的措施在一个学风好的班级里,绝大部分成员都能沉下心来,将学习科 学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习, 就会形成一个以学习带动其他各方面发 展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。 但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里
9、,多数学生平常最“牵挂“ 的不是学习,而是各种杂七杂八,于已、于社会均无太大意义和作用的东西。 在这样的班级, 即使是一些学习好的同学, 也常会由于周围环境的干扰, 想学却学不进去, 长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。 最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得好的成绩。 (一)营造良好的学习氛围。 现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则,但是在许多时候还是在一定程度上具有对 同学和集体的依赖性, 而这种依赖和认同感, 恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学 发展的最好的基础。 1、抓好日常管理中的四个 “ 率“ 和四个人数。 四个 “
10、率“是:( 1)上课出勤率,这是了解学生学习动态最直接的反映;保证教学秩序的 顺利开展。 (2)学生晚自修率,这是反映学生学习自觉性的重要依据;养成自觉珍惜时间,多学知 识的习惯。 (3)学生作业上交率,这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完 成学习进度情况的重要环节。 (4)考试不及格率,这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标,常常与学风问题密 切关联。 四类人数:( 1)考试不及格人数,这常常是学风较差的群体;(2)作业抄袭人数和考试 作弊人数,这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标;(3)学习成绩明显好 转或成绩明显下降人数, 无论从群体还是从个体来说,
11、都是观察班级学习风气转化的信号; (4) 主动向任课教师质疑的人数,这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。 2、树立优秀的学习典范。 通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀,不是将同学神化, 而是将某一方面领先 的学生引到台前,鼓励这类学生多与其他同学交流,在自己擅长的方面给同学帮助,令其他同 学认识到学习的重要性和可行性。 例如:在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。 当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习,而是整体综合素质的学习,因此,学 习氛围的建立, 不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造,需要合理地配置各个类 型的学习型
12、学生。 3、小团体目标学习。 共同的目标,更加容易建立认同感和信任感,也相对更容易形成相互影响的团体。 比如,不同的宿舍,常常会有不同的集体行为。 有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏,在固定的时间去固定的地方, 也不与其他人 组合,只是和自己宿舍的人玩;而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习,互相之间帮 忙占位子。 有的宿舍虽然没有这样的集体行为,但在一部分刻苦学生的带领下,其他学生也会自觉地 感受到压力。 因此,要转变小团体不正确的学习目标,形成相对稳定的良好的学习氛围之后,将学习的 领域相对扩展,就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围,而最终形成一个融洽的整体。 4、减少电脑的
13、 “ 存活“数量。 电脑的产生,是人类的一件好事,可是我们电脑, 真正用来学习的人会有多少呢?上网是 为了做什么?有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么,无聊至极了怎么办?就上网玩 游戏,什么 “ 完美“ 、“ 天堂“ 、“ 奇迹“等一大堆游戏。 在这一些人中,不少人是很聪明的学生,他们之所以自暴自弃,是对学习深恶痛绝,发现 电脑是他的终身伴侣, 在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园,每天晚上到凌晨才想 起休息,成了典型的 “ 夜游人 “。 对于这类学生,要施行强制手段,“ 封电脑 “ !对于这些学生来说,要让他们有这样一种观 念:我只要在看书,哪怕是小说和杂志都无所谓,慢慢地改变他
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