电工电子技术与技能教案(1-1)..pdf
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1、1 电工电子技术与技能教案(1-1) 【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知: 1简单认识电工实训室。 2了解电工基本操作规程。 应会: 1掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2学会安全用电常识。 【学情分析】 学生在初中物理电学的基础上, 接触电工电子这门课程, 为了让学生对这 门课程能有一个初步的认识, 从认识实训室入手,加强实物教学,能降低学习难度, 符合学 生的认知规律,从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的 安全用电知识,为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具
2、资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2 学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、 技能及应用, 这些知识和技能的学 习离不开电工实训室。 为了让大家对电有一个具体的认识, 我们首先认识电工实训室常用电 工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节 1:认识电工实训室 (一)实训台 教师活动:引导学生观察实训台,了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动:观察实训台,在教师引导下分析、讨论,对实训台有初步了解。 能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 2 (二)常用电工仪器、仪表 教师活动:现场演示讲解各种仪器、仪表外
3、形作用及简单使用方法。 学生活动:在教师引导下,观察各种仪器、仪表,练习简单的使用方法。 能力培养:锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节 2:电工基本操作规程 教师活动:简单讲解操作规程,引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动:分组讨论每项操作规程,了解违反规程的危害。 教学环节 3:安全用电常识 (一)常见的触电方式 教师活动:通过触电实例,和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论触电方式及危害。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (二)电流对人体的危害及触电急救 教师活动:通过触电实例,介绍电流对人体危害, 安全电压;利用多
4、媒体演示触电急救 方法,让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论电流对人体危害; 观看多媒体演示触电 急救方法,掌握简单触电急救方法。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (三)安全用电注意事项 教师活动:通过用电实例,介绍安全用电注意事项,让学生了解安全用电注意事项。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论安全用电注意事项。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (四)电气火灾的防范 教师活动:通过用电实例,介绍引起电气火灾的原因,让学生了解基本灭火方法。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论电气火灾的防范。 能力培养:培养学生
5、的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识,引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。 为便于学生理解,教师要尽可能结合实际,用多媒体投影,像讲故事一样,引导学生一起回 顾实训室、安全用电知识。 必要时可以各小组总结本节主要内容, 让学生在轻松的气氛下掌 握知识。 3 四、课堂练习 五、课后作业 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术与技能教案(1-2) 【课题编号】 2-01-02 【课题名称】电路 【教学目标】 应知:电路的基本组成及各组成部分的作用,了解电路的三种工作状态。 应会:会组装简单闭合电路。 【学情分析】 电路的组成比较简单, 学生在实际
6、生产和生活中接触比较多, 又有一定的初中物理知识 做基础,学习起来比较轻松。 【教学方法】 现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 多媒体课件 、小灯泡 1只,开关 1只,电池盒一个,5号电池两节,导线若干。 【课时安排】 1 学时(45分钟) 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出电路的组成, 利用实际电路的连接, 激发学生的学习兴趣, 集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节 1: 电路的组成 4 教师活动:引导学生联系实际,说出实际生活中的电路例子。教师连接简单电路引导学 生观察总结讨论得出电路组成及各部分的作用。 学生活动: 联系实际电路,讨论总结
7、一般电路的组成及各部分的作用。 能力培养:锻炼学生自主学习、合作学习的能力。 教学环节 2:电路的状态 教师活动:演示照明电路的各种状态后分析断路和短路。 学生活动:联系实际,观察实验现象总结电路的三种状态,分析开关和熔断器的作用。 教学环节 3:电路中常用的电气符号 教师活动:师生一起学习表 1.1.1 ,练习各种元件的画法。观看多媒体演示认识、学习 各种常用电气元件。 学生活动:分组练习,画出电路中常用的电气符号。 教学环节 4:分组实训组装简单电路 教师活动:为各组准备实训所需器材。 学生活动:分组讨论,连接电路。进一步理解短路、断路。 能力培养:锻炼学生自主学习、合作学习、动手操作的能
8、力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识, 引导学生在实践中理解、 在理解中记忆电路的组成 及各部分的作用、电路状态、电气符号。 四、课堂练习 五、课后作业 教材中复习思考题第 1、2、3 题。 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术与技能教案(1-3) 【课题编号】 3-01-03 【课题名称】电路的常用物理量 5 【教学目标】 应知: 1了解电流、电压、电位、电动势、电功、电功率。 2*电流热效应有利也有弊。 应会: 1直流电流表和直流电压表的使用。 2电压与电位的关系。 【学情分析】 本节内容涉及的物理量多, 各物理量的物理意义、 定义、 公式、 单位、方向都比较抽象, 单纯
9、从理论上讲解学生不易理解, 容易混淆。为了能降低其理论难度,要从实验入手,多联 系实际,以多媒体动画进行模拟,增强学生的视觉感受,符合学生的认知规律。 【教学方法】 讲授法、对比法、实验法、讨论法 【教具资源】 多媒体课件 、直流电源、直流电压表、直流电流表各一只,干电池两节,电池盒一个, 小灯泡一个,开关一个,导线若干。 【课时安排】 2 学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 复习上节课中电路的组成, 做小实验, 闭合开关小灯泡发光。 引导学生回顾初中学习的 小灯泡流过电流,两端有电压,进而引出课题,电路中常用的物理量。 二、讲授新课 教学环节 1:电流 教师活动:播放电流成因多媒体
10、动画, 引导学生分析电流定向运动的含义, 讲解电流的 分类。演示电流的测量,强调直流电流表使用注意事项。 学生活动:听课,理解电流的形成、分类、方向,分组完成电流测量的小实验。 教学环节 2:电压与电位 教师活动:在复习初中电压知识的基础上, 讲解电压,注意 Uab的含义; 演示电压的测 量, 强调直流电压表使用注意事项。 用高度类比, 借助与电压的联系U ab=V aV b讲解电位。 讲解过程中,为了便于讲解,可以用一个简单电路为例具体探究电压、电位及二者关系。 6 学生活动:启发学生采用类比法对比电压、电位,分组讨论、总结电压、电位的区别与 联系。分组完成电压测量的小实验。 能力培养:培养
11、学生的观察能力、总结能力、动手操作能力。 教学环节 3:电动势 教师活动:多媒体动画演示常见电源分析电源的作用,引出电动势的概念,看表 1.1.2 进一步巩固电动势的知识。 学生活动: 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。 教学环节 4:电功与电功率 教师活动:联系生活实际, 引导学生说出衡量用电器耗能的物理量, 辅助投影多媒体介 绍常用电度表。 学生活动:分组讨论各家大约每月的耗电情况,看表1.1.2进一步巩固电功率、电能的 定义和单位。 教学环节 5:*电流的热效应 教师活动:联系生活实际,引导学习电流的热效应,讲解焦耳定律。 学生活动:分组讨论生活实践中热效应的实例,分析其
12、利弊。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节知识, 引导学生在理解的基础上记忆。 为便于学生记忆, 教师 总结出顺口溜,用多媒体投影,让学生在轻松的气氛下掌握知识。 电压电位电动势,单位相同意不同。 电压电位有联系,电压就是电位差。 电压电流因和果,参考方向很重要。 电功率名牌上标,度是电能的单位。 四、课堂练习 有一“220V、40W”的白炽灯,接在 220V的供电线路上,求流过白炽灯的电流。若平 均每天使用5h(小时) ,电价是每千瓦时0.4元,求每月(以30天计)应付的电费。 五、课后作业 教材中想想练练第1、2、3、4题。 【板书设计】 【教学后记】 7 电工电子技术与技能教案(1-4
13、) 【课题编号】 4-01-04 【课题名称】电阻元件与欧姆定律 【教学目标】 应知: 1电阻元件的分类及参数。 2端电压的定义。 应会: 1全电路欧姆定律的内容及应用。 2会用万用表测量电阻阻值,会电阻器的色标法读数方法。 【学情分析】 电阻元件学生在初中接触较多, 有一定的知识基础, 掌握较容易。加上电阻元件的实物 直观性强,所以借助实物、多媒体分析讲解、动手操作,增强学生的视觉感受,充分调动学 生的学习积极性。 部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律比较抽象, 单纯从理论上讲解学生不易理解, 选用 直观的实物实验,让学生动手操作、总结,能变枯燥讲解为学生主动探究, 激发学生的学习 兴趣,突破教
14、学难点。 【教学方法】 实验法、讲授法、练习法、讨论法 【教具资源】 带有电阻器的电路板、直流电源、固定电阻、可变电阻、导线若干、电压表 ? 电流表、 多媒体课件、万用表 【课时安排】 2 学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 、电位。通过介绍一个简单电路板, 推出今 天要学习的元件电阻元件。激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。 二、讲授新课 8 教学环节 1:电阻元件 (一) 电阻 教师活动:在初中电阻知识基础上,讲解电阻的定义、单位、符号、在电路中的作用。 学生活动:听课,讨论电阻的作用。 (二) 常见电阻器 教师活动:实物演示各种不同的电阻对照实物讲解电阻分类。播放多媒体演示各
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